CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT

PHAN TRUNG THÀNHCHUYÊN ĐỀ:0988.467.010TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTA. PHƢƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TỰ DO CHỌN LƢỢNG CHẤTI- KIẾN THỨC CẦN NHỚ1) Nguyên tắc áp dụngKhi gặp các bài toán có lƣợng chất đề cho dƣới dạng tổng quát ( dạng tỉlệ mol, tỉ lệ % theo thể tích, khối lƣợng , hoặc cá[r]

Khóa học LTĐH KIT-1: Môn Hóa học (Thầy Vũ Khắc Ngọc)Phương pháp tự chọn lượng chấtPHƯƠNG PHÁP TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT(TÀI LIỆU BÀI GIẢNG)Giáo viên: VŨ KHẮC NGỌCĐây là tài liệu tóm lược các kiến thức đi kèm với bài giảng “Phương pháp tự chọn <[r]

CHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTCHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTCHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTCHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTCHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTCHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTCHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTCHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTCHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤTCHUYÊN ĐỀ 9 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT[r]

Phương pháp trung bình: đưa ra cơ sở lí thuyết của phương pháp và một số kiểu BT áp dụng.

Hiện nay, học sinh ở các trường phổ thông được làm quen và vận dụng nhiều phương pháp giải bài tập hóa học dựa trên các cơ sở lí thuyết đã có, bao gồm phương pháp đại số; phương pháp đại số kết hợp giải nhanh[r]

Có những chất sau: Có những chất sau: KMnO4, MnO2, K2Cr2O7 và dung dịch HCl a)      Nếu các chất oxi hóa có khối lượng bằng nhau thì chọn chất nào có thể điều chế được lượng khí clo nhiều nhất? b)      Nếu chất oxi hóa có số mol bằng nhau thì chọn chất nào có thể điều chế được lượng khí clo nhiều[r]

Không có tự tương quan, đồng biếnhoặc nghịch biếnKhông bác bỏ0 4-dU  d  4-dLdU ____________________________________________________________________Mặc dù cực kỳ thông dụng, kiểm định d có một mặt trái lớn là nó rơi vào vùng không quyếtđịnh, hoặc khu vực bỏ qua, người ta không thể kết luận đ[r]

giáo án chuyên đề Tự chọn Toán 11 dành cho các thầy cô giáo có thêm tài liệu trong việc soạn bài tập trong tiết dạy chuyên đề tại các trường phổ thông. giáo án được xây dựng bám sát nội dung kiến thức phân phối chương trình của Bộ giáo dục, ôn tập sát với kiến thức của học sinh trong tiết học chính[r]

Chuyên đề 9 Hệ thức lượng trong tam giác tóm tắt giáo khoa Chuyên đề 9 Hệ thức lượng trong tam giác tóm tắt giáo khoa Chuyên đề 9 Hệ thức lượng trong tam giác tóm tắt giáo khoa Chuyên đề 9 Hệ thức lượng trong tam giác tóm tắt giáo khoa Chuyên đề 9 Hệ thức lượng trong tam giác tóm tắt giáo khoa Chuyê[r]

Tuyển tập 11 đề thi chuyên đề “Polime và vật liệu polime” cực hay có lời giải chi tiết

MỤC LỤC
Lý thuyết trọng tâm về Polime Cơ bản Đề 1 2
Lý thuyết trọng tâm về Polime Cơ bản Đề 2 24
Lý thuyết trọng tâm về Polime Nâng Cao 35
Phương pháp xác định cấu tạo Polime Cơ bản 50
Phương pháp xác định[r]

Chuyên đề cân bằng trong dung dịch chất điện li ít tan không phải là một chuyên đề dễ. Lý thuyết về chuyên đề này không nhiều, chủ yếu là bài tập. Tuy nhiên, những bài tập này khá phức tạp và đòi hỏi khả năng tìm tòi, nghiên cứu. Và các bài tập này thường có trong các đề thi học sinh giỏi cấp thành[r]

1.Mục tiêu của chuyên đềNhằm hình thành cho học sinh những năng lực sau:Năng lực hợp tác thông qua việc tổ chức hoạt động theo nhóm.Năng lực giải quyết vấn đề thông qua việc vận dụng việc đạo hàm vào việc giải quyết các bài toán tính vận tốc, gia tốc…

CHUYÊN ĐỀ 4
TẠP CHẤT VÀ Lượng DÙNG DƯ TRONG PHẢN ỨNG
I: Tạp chất
Tạp chất là chất có lẫn trong nguyên liệu ban đầu nhưng là chất không tham gia phản ứng. Vì vâỵ phải tính ra lượng nguyên chất trước khi thực hiện tính toán theo phương trình phản ứng.
Bài 1: Nung 200g đá vôi có lẫn tạp chất được vôi[r]

Chuyên đề tự chọn Toán lớp 61. Để so sánh hai luỹ thừa, ta thường đưa về so sánh hai luỹ thừa cùng cơ số hoặc cùng số mũ. + Nếu hai luỹ thừa có cùng cơ số (lớn hơn 1) thì luỹu thừa nào có số mũ lớn hơn sẽ lớn hơn. + Nếu hai luỹ thừa có cùng số mũ (>0) thì luỹ thừa nào có cơ số lớn hơn sẽ lớn hơn. 2.[r]

Chuyên đề:
BÀI TOÁN VỀ LƯƠNG CHẤT DƯ
BÀI TOÁN HIỆU SUẤT PHẢN ỨNG

BÀI TOÁN VỀ LƯƠNG CHẤT DƯ
Nếu bài toán cho biết lượng của cả hai chất phản ứng và yêu cầu tính lượng chất
mới sinh ra. Trong số 2 chất phản ứng sẽ có một chất phản ứng hết, chất kia có thể
phản ứng hết hoặc dư. Lượng chất mới sinh ra[r]