ĐỒNG THÁP MƯỜI (ĐTM)

Nghiên cứu đánh giá cảnh quan phục vụ phát triển nông lâm nghiệp và du lịch khu vực đồng tháp mười tỉnh đồng tháp (luận văn thạc sĩ) Nghiên cứu đánh giá cảnh quan phục vụ phát triển nông lâm nghiệp và du lịch khu vực đồng tháp mười tỉnh đồng tháp (luận văn thạc sĩ) Nghiên cứu đánh giá cảnh quan[r]

Nội dung Text: Báo cáo: Nghiên cứu và xây dựng quy trình canh tác đay sản xuất bột giấy ở Đồng Tháp Mười NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG QUY TRÌNH CANH TÁC ĐAY SẢN XUẤT BỘT GIẦY Ở ĐỒNG THÁP MƯỜI Trần Thị Hồng Thắm, Võ Thu Mộng, Hồ Thị Châu, Lê Thị Kim Loan, Nguyễn Viết Cường Summary In Dong Thap Muoi region,[r]

3.4: Kiểm định mô hìnhTrên cơ sở mô hình đã được hiệu chỉnh nêu trên, thực hiện bước kiểm định để đánh giá khả năng môphỏng lại chế độ thủy động lực học trong khu vực. Giai đoạn kiểm định mô hình được thực hiện trongkhoảng thời gian 3 ngày từ 27/9/2013 đến 30/9/2013. Điều kiện biên cho thời kỳ mô ph[r]

Báo cáo: Nghiên cứu các giải pháp kỹ thuật để phát triển cây mè trong cơ cấu luân canh tăng vụ trên vùng đất xám trồng lúa Đồng Tháp Mười trình bày kết quả thử nghiệm tinh thích nghi của cây mè trong cơ cấu luân canh tăng vụ trên nền lúa vùng đất xám ĐTM; thí nghiệm so sánh một số giống mè triển vọn[r]

Phân lân là một loại phân đa lượng có ý nghĩa quan trọng đối với vừng, giúp cây sinh trưởng phát triển bộ rễ, thân và đặc biệt là quá trình ra hoa và đậu trái, nâng cao chất lượng hạt. Tuy nhiên, là cây trồng cạn, thời gian sinh trưởng ngắn nên vừng cần được qua[r]

Tràm Chim là một hệ sinh thái đất ngập nước đặc sắc của tỉnh Đồng Tháp. Vườn quốc gia Tràm Chim còn là nơi lưu giữ 130 loài thực vật của hệ sinh thái đất ngập nước Đồng Tháp Mười (Đồng Tháp) với sáu kiểu sinh thái đặc trưng trong số các quần xã đó, quần xã cỏ năn là một trong những quần giữ vai trò[r]

1. Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là các vùng nào ? Trả lời : Mỗi câu ca dao nói đến một vùng : - Hai câu đầu nói đến vùng Lam Sơn. 1. Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là các vùng nào ? Trả lời : Mỗi câu ca dao nói đến một vùng : - Hai câu đầu nói đến vùng Lam Sơn. - Bốn câu tiếp theo nói[r]

Vùng Đồng Tháp Mười (ĐTM) là một phần của Đồng bằng Sông Cửu Long (ĐBSCL) với diện tích tự nhiên 696.949 ha, trong đó đất phèn chiếm diện tích lớn nhất 273.659 ha (39,27%) (Phan Liêu và ctv., 1998). Đất phèn được phân ra thành đất phèn nặng, trung bình, và phèn nhẹ.[r]

Địa hình châu thổ sông Hồng khác với địa hình châu thổ sông cửu Long như thế nào? Địa hình châu thổ sông Hồng khác với địa hình châu thổ sông cửu Long như thế nào?Trả lời- Đồng bằng sông Hồng: diện tích 15000 km2, có hệ thống đê chống lũ dài trên 2700km, chia cắt đồng bằng thành nhiều ô trũng, th[r]

Mục tiêu chính của dự án là (i) Chống lũ lụt, ngập úng và xâm nhập mặn cho toàn vùng Tp.HCM, trước mắt và lâu dài (khi mực nước biển dâng thêm 75100 cm); (ii) Tăng cường khả năng thoát lũ, giảm chiều sâu và thời gian ngập lũ, chống xâm nhập mặn cho vùng ĐTM trong điều kiện biến đổi khí hậu và nước b[r]

Đồng Tháp Mười (ĐTM) có diện tích tự nhiên là 696.949 ha, gồm 5 nhóm đất chính: đất phù sa chiếm 34,71%, đất xám 16,10%, đất cát 0,51%, đất than bùn 0,02%, đất phèn 39,27% (Phan Liêu, 1998). Trong đó, đất xám có tiềm năng rất lớn về quy mô diện tích và tính phù hợp trong việc sắp xếp[r]

1. Nghe - Viết: CẢNH ĐẸP NON SÔNG (trích) Tìm các tên riêng trong bài chính tả. Trả lời : Trong bài chính tả có các tên riêng như : (xứ) Nghệ, Hải Vân, (hòn núi) Hồng, (vịnh) Hàn, (sông) Nhà Bè, (tỉnh) Gia Định, (tỉnh) Đồng Nai, (vùng) Đồng Tháp Mười, Tháp Mười. Nhận xét về cách trình bày các câu c[r]

Thứ 4 ngày 26 th¸ng 11 năm 2014TẬP ĐỌCThứ 4 ngày 26 th¸ng 11 năm2014TẬP ĐỌCThứ 4 ngày 26 th¸ng 11 năm2014Tập đọcCảnh đẹp non sôngLuyện đọcĐường vô xứ Nghệ quanh quanhNon xanh nước biếc như tranh họa đồ.Hải Vân bát ngát nghìn trùngHòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.Đồng Tháp Mười cò bay th[r]

Bên cạnh đó, các làng nghề cũng là sản phẩm của du lịch Đồng Tháp Mười, làng nghề của người dân vùng Đồng Tháp Mười luôn gắn liền với cuộc sống và điều kiện tự nhiên nơi đây như nghề đan[r]

TRANG 1  MỘT VAØI SUY NGHĨ  VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP 2 THÔNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI  Nguyễn Thị Phượng Aùnh I/- ĐẶT VẤN ĐỀ : Đối với học sinh ti[r]