TUẦN SINH HOẠT CHÍNH TRỊ ĐẦU KHÓA

giảng dạy; bổ túc văn hóa, nghiệp vụ cho giáo viên, chỉnh đốn chƣơng trình và tàiliệu giảng dạy; củng cố sự lãnh đạo nhà trƣờng và tăng cƣờng kiểm tra.Để khuyến khích phát triển giáo dục dân lập và tƣ thục cần ban hành cácchính sách cụ thể đối với giáo viên dân lập và việc mở trƣờng tƣ thục, có chín[r]

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMBẢN THU HOẠCHHọ và tên : Lê Thị Minh HiềnSinh hoạt chi bộ : Trường tiểu học Thủy Tây1/ Những nội dung nhận thức qua học tập quán triệt Nghị quyết Đại hội đạibiểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng; Chương trình của Ban chấp hành Đảng bộhuyện Huyện Thạnh Hóa về việc thực hiện Nghị q[r]

PhÇn I: T×nh h×nh c«ng t¸c qu¶n lý HSSV n¨m häc 2012 2013 vµ ch­¬ng tr×nh c«ng t¸c HSSV cña nhµ tr­êng giai ®o¹n 2012 2016I. T×nh h×nh c«ng t¸c qu¶n lý HSSV n¨m häc 2012 2013 T×nh h×nh chung vÒ t­ t­ëng cña HSSV lµ: Cã lËp tr­êng t­ t­ëng v÷ng vµng, an t©m häc tËp, rÌn luyÖn tu d­ìng, tin t­ëng t[r]

trang thiết bị trong Trung tâm học liệu phục vụ học tập.ND2: Do báo cáo viên của Học viện Chính trị hành chính khu vực 3 và báo cáo viên củaphòng Hành chính tổng hợp trường Đại học Bách khoa báo cáo:- Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; thực hiệnchủ đê[r]

1. Lý do chọn đề tài
Trong văn kiện của Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ XI, phần “Xây dựng, chỉnh đốn Đảng, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng” đã đánh giá trong công tác xây dựng Đảng đang nổi lên một số vấn đề, trong đó có nêu:
“Trong công tác xây dựng Đảng, b[r]

Học viện Báo chí – Tuyên truyền là một trong những trường đi đầu trong việc đào tạo ra những cán bộ chính trị, những giảng viên lý luận trung cấp và cao cấp với trình độ chuyên môn cao. Hàng năm, trường đã đào tạo được hàng trăm cử nhân lý luận về các cơ sở, hàng trăm giảng viên lý luận về các trườn[r]

thượng tầng tác động, thúc đẩy nhau. Trong quá trình thực hiện không phải làdàn trải mà phải có trọng tâm, trọng điểm và bước đi thích hợp; coi trong sựgắn kết giữa các yếu tố của kiến trúc thượng tầng và cơ sở hạ tầng, phát huyvai trò của từng yếu tố đó trong sự đổi mới nhằm phát triển kinh tế-xã h[r]

Đổi mới sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường có cơ sở lí luận và cơ sởthực tiễn rất cụ thể. Thực trạng chất lượng giáo dục thấp là nguyên nhân thôithúc, bức xúc các nhà trường phải đổi mới. Tuy vậy, để tiến hành đổi mới sinhhoạt chuyên môn trong một nhà trường, hơn nữa là trên diện rộ[r]

HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ, XÃ HỘI, ĐOÀN THỂ CÓ THAM GIA CÁC BUỔI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN, CHÍNH TRỊ, XÃ HỘI, ĐOÀN THỂ TẠI _đơn vị hay không _ .... _ĐÃ, CHƯA_ hoàn thành tốt nhiệm vụ của viên chức[r]

TH : Phân tích & vẽ sơ đồ mối qh họ hàng(TT)Sinh hoạt tập thể.Học động tác :Toàn thân .Nhân số có 3 chữ số á với số có 1 chữ sốN-K: Tôi có đọc đâu.! Nói về quê hương__________________________________________Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009Tập đọc – Kể chuyệnĐẤT QUÝ, ĐẤY YÊUI/ Mục tiêu[r]

MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài:Chi bộ có vai trò rất quan trọng đối với công tác xây dựng Đảng “Trong sạch vững mạnh” góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng .Vì vậy, nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộ là một đòi hỏi khách quan mang tính quy luật. Trong mỗi thời kỳ cách mạng khác[r]

Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ có vai trò rất quan trọng đối với công tác xây dựng Đảng, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức Đảng. Vì vậy nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ là một đòi hỏi khách quan mang tính quy luật. Mỗi thời kỳ cách mạng khác nhau, cần phải xâ[r]

Nhận thức của bản thân về hoạt động này
• Đây là hoạt động bổ ích mà nhà trường đã giao cho chúng em. Qua việc dự giờ tiết sinh hoạt mỗi tuần, em có niềm tin vào học sinh, luôn luôn vì học sinh. Giáo dục học sinh thành con ngoan, trò giỏi,có những đức tính quan trọng để trở thành một người có ích ch[r]

PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH
1. Họ và tên: Nguyễn Đình Bảo Thu
Ngày tháng năm sinh : 1911995
Chuyên ngành đào tạo: Giáo Dục Tiểu Học Hệ: Chính quy.
Lớp: Tiểu học 3A Khoa: Sư phạm Khóa: K39
Thực tập tai trường: Tiểu học Vạn Thắng
Thực tập chủ nhiệm lớp: 51 Th[r]

Hình thức tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học rất đa dạng, mỗi một hình thức hoạt động đều tiềm tàng trong nó những khả năng giáo dục nhất định. Nhờ các hình thức đa dạng như diễn đàn trẻ em, giao lưu, tham quan du lịch, hoạt động nhân đạo, trò chơi dân gian, văn nghệ, TDTT, tổ chức các ngày hội, hoạ[r]

KẾ HOẠCH THỰC TẬP GIÁO DỤCThực tập sư phạm 2Họ và tên sinh viên: Vũ Viết Tiệp Ngành: Sư phạm Toán họcGiáo viên hướng dẫn: Bùi Văn Phúc Lớp: 10A4 Tuần 1Từ ngày 10022014 đến ngày 15022014 Dự lễ chào cờ đầu tuần, ra mắt đoàn thực tập. Gặp gỡ giáo viên chủ nhiệm cùng toàn thể học sinh trong lớp. Nghe cá[r]

_3.3.2 GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG_ _NGOẠI KHÓA, SINH HOẠT ĐẦU TUẦN, THAM QUAN, LAO ĐỘNG VÀ CÁC CUỘC THI TÌM HIỂU VỀ_ _MÔI TRƯỜNG_ Ngoài việc t[r]

BÀI THU HOẠCH “TUẦN SINH HOẠT CÔNG DÂN HSSV”
NĂM HỌC 2016 2017
Họ và tên sinh viên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sinh ngày: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . Số điện thoại: . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sin[r]

vật liệu, các góc vào cùng một thời điểm. Có quá nhiều thứ trong phòng cùng mộtlúc làm cho trẻ khó khăn trong việc lựa chọn. Những góc chơi thường xuyên (gócchơi phân vai, góc xây dựng..) cho thể được thay đổi xoay quanh chủ đề. Khi trẻ12không còn thích thú, không còn quan tâm nữa thì có thể thay đổ[r]