Đánh giá cán bộ công chức là nội dung quan trọng trong công tác cán bộ. Trong công tác này, tiêu chí đánh giá cán bộ công chức đóng vai trò quan trọng. Thế nhưng hiện nay, các tiêu chí này chưa phản ánh được năng lực, phẩm chất của cán bộ công chức. Việc nghiên cứu đề xuất một bộ tiêu chí đánh giá m[r]
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT A. PHẦN MỞ ĐẦU 1 LỜI CẢM ƠN 1 LỜI MỞ ĐẦU 2 B: PHẦN NỘI DUNG 4 CHUYÊN ĐỀ BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP. 4 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ UBND HUYỆN HOÀNH BỒ VÀ PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN HOÀNH BỒ QUẢNG NINH 4 1.Tổng quan về UBND huyện Hoành Bồ. 4 1.1. Vị trí địa lý 4 1.2. Cơ cấu tổ chức[r]
chính sách của Nhà nước; bố trí, phân công, điều động, thuyên chuyển công tác; đánhgiá, phân loại; khen thưởng, kỷ luật cán bộ, công chức, viên chức.Mỗi nội dung có mộtvị trí nhất định và có mối quan hệ mật thiết với nhau, trong đó đánh giá, phân loại cánbộ, công chức, vi[r]
1. Lý do chọn đề tài Hiện nay, Việt Nam đang trở thành một quốc gia có tốc độ phát triển nhanh và mạnh mẽ. Dự kiến tăng trưởng kinh tế quốc gia giai đoạn 15 năm tới sẽ duy trì 7% mỗi năm. Dân số đô thị sẽ tăng từ xấp xỉ 30% hiện nay lên trên 50% vào năm 2025. Đảng và Chính phủ đã chỉ đạo yêu cầu[r]
Đề tài: Nâng cao năng lực thực thi công vụ của công chức các cơ quan hành chính nhà nước cấp huyện từ thực tiễn Cà Mau (Luận văn Thạc sỹ hành chính công năm 2012 với đầy đủ phụ lục, bảng tóm tắt, tài liệu tham khảo, phiếu khảo sát)MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tàiTrong chương trình tổng thể cải cách hành ch[r]
c động của môi trường làm việc tới một công chức trong khu vực công thường mạnh mẽ hơn.sự tác động của môi trường làm việc tới một người làm việc ngoài khu vực công. Cuối cùng, nó có xu hướng coi trọng thứ bậc, có nghĩa là vị trí và thứ bậc có thể được coi là một yếu tác động mạnh tới động lực làm v[r]
I Nội dung quản lý cán bộ, công chức: 1. Định nghĩa về cán bộ, công chức (Điều 4 Luật Cán bộ, công chức năm 2008). 2. Phân loại công chức (Điều 34 Luật Cán bộ, công chức) 3. Tuyển dụng công chức: Điều kiện đăng ký tuyển dụng, phương thức tuyển dụng và nguyên tắc tuyển dụng công chức: Điều 36, 3[r]
Văn phòng và các Phòng khác liên quan.Phương pháp quan sát: trong thời gian nghiên cứu tôi chủ động quan sát nhữngvấn đề liên quan tới đề tài nghiên cứu như: quá trình xác định mục tiêu đào tạo, cáchthức lựa chọn đối tượng đào tạo, xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phươngpháp đào tạo... Ngoà[r]
MỤC LỤCLời cam đoan iLời cảm ơn iiMục lục iiiDanh mục chữ viết tắt viDanh mục bảng vii1 MỞ ĐẦU 11.1 Tính cấp thiết của đề tài 11.2 Mục tiêu nghiên cứu của đề tài 31.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 32 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƯỢNGCÁN BỘ CÔNG CHỨC CẤP XÃ 52.1 Cơ sở lý luận về chất l[r]
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC HÀNG NĂMNăm học: 2014 2015(Dành cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Giám đốc, Phó Giám đốc Trung tâm)Họ và tên công chức, viên chức: Năm sinh: Số hiệu: Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Mã ngạch:Đơn vị công tác: Nhiệm vụ được phân công: Phụ trách chuyê[r]
Đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức cuối năm.Đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức cuối năm.Đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức cuối năm.Đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức cuối năm.Đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức cuối năm.
Câu 1: Các nguyên tắc quản lý cán bộ công chức được quy định như thế nào tại Luật CBCC ?1Câu 2: Khi thi hành công vụ người CBCC phải thực hiện tuân thủ các nguyên tắc nào? Dựa vào thực tế anh (chị) hãy chứng minh các nguyên tắc đó?2Câu 3: Người CBCC phải thực hiện những nghĩa vụ như thế[r]
Qua thời gian một năm công tác, với chức trách, nhiệm vụ được giao, tôi xin tự đánh giá theo các nội dung sau đây:
1. Ưu điểm: 1.1. Kết quả thực hiện công việc, nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết: Trong năm 2014 – 2015. Trong năm học vừa qua tôi được phân công nhiệm vụ giảng d[r]