HƯỚNG DẪN LÀM LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐẠI HỌC VINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ VÀ QUẢN LÝ HỮU NGHỊVIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌCHướng dẫn thực hiệnLUẬN VĂN THẠC SĨHÀ NỘI - 20171. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU VÀ NHIỆM VỤ CỦA VIỆC LÀM LUẬN VĂNTHẠC SĨ1.1. Mục đích- Giúp cho học viên tổng hợp lại những kiến thức các học phần thuộc chương trìnhđào tạo;- Giúp cho học[r]

hướng dẫn viết luận văn×viết luận văn thạc sĩ×cách viết luận văn thạc sĩ×hướng dẫn viết luận văn thạc sĩ×hướng dẫn làm luận văn thạc sĩ×hướng dẫn làm luận văn thạc sĩ đại học vinh×Từ khóa hướng dẫn viết luận vănhướng dẫn viết luận văn tiến sĩhướng dẫn cách viết luận văn thạc sĩ

Họ và tên tác giả luận vănTÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN2LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCHà Nội - NămMẫu trang phụ bìa luận vănĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN---------------------Họ và tên tác giả luận vănTÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂNChuyên ngành:Mã số:LUẬN VĂN THẠC[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN-------------------ĐỖ HỒNG NHUNGBỘ LỌC KALMAN KHOẢNGVÀ ỨNG DỤNG DỰ BÁO THỜI TIẾTTÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCHà Nội – 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN-------------------ĐỖ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHNguyễn Thị Như NgọcQUÁ TRÌNH TĂNG CƯỜNG ẢNH HƯỞNG VỀKINH TẾ CỦA TRUNG QUỐC ĐỐI VỚI ĐÔNGNAM Á TỪ NĂM 1991 ĐẾN NAY_QUA TRƯỜNGHỢP VỚI LÀO, CAMPUCHIA, VIỆT NAM VÀMYANMARLUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ THẾ GIỚIThành phố Hồ Chí Minh – năm[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN------ωωω------SOUDCHAI SIMMALAVONGBƯỚC ĐẦU KHẢO SÁT LỖI NGỮ ÂMCỦA NGƯỜI LÀO HỌC TIẾNG VIỆTLUẬN VĂN THẠC SĨCHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ HỌCHà Nội, 2016ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN V[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ---------------------NGUYỄN THỊ KIỀU HOANÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NHÂN SỰTẠI ĐÀI PHÁT THANH TRUYỀN HÌNH HẢI DƯƠNGLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANHCHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNHHà Nội – 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI H[r]

Hà Nội – 12/2015Lời Cảm ƠnLời đầu tiên, Em xin cảm ơn sâu sắc tới người Thầy, TS. Lê Tử Sơn, người đãtrực tiếp chỉ bảo tận tình, trực tiếp giúp đỡ em trong suốt thời gian học tập và hoàn thànhbản luận văn thạc sĩ khoa học này.Em cũng gửi lời cảm ơn chân thành tới tất cả các Thầy Cô, tậ[r]

TRANG 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THAØNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐAØO THỊ TRANG MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA VAØNH NỬA NGUYÊN TỐ LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA H[r]

bộ giáo dục và đào tạo trường đạI học nông nghiệp hà nội lê việt anh đánh giá việc thực hiện chính sách bồi thường thiệt hại khi nhà nước thu hồi đất trên một số dự án Thuộc địa bàn huyện Nghi Xuân tỉnh Hà Tĩnh luận văn thạc sĩ nông nghiệp Chuyên ngành: Quản lý đất đai Mã số : 60.62.16 Người hướng[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ ===========oOo========== HOÀNG PHƢƠNG THỨC ĐẶC TẢ VẢ KIỂM CHỨNG THIẾT KẾ CỦA HỆ THỐNG TƯƠNG TRANH LUẬN VĂN THẠC SĨ Hà nội 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ ===========oOo========== HOÀNG PHƢƠ[r]

Khóa luận tốt nghiệp của các sinh viên trình độ đại học, luận văn thạc sĩ. Luận án tiến sĩ: công khai tên đề tài, học và tên người thực hiện và người hướng dẫn, nội dung tóm tắtLuận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ:công khai tên đề tài, họ và tên người thực hiện và người hướng dẫn

1.5. Xuất phát từ ưu điểm của phương pháp dạy học GQVĐ để nâng cao năng lựchọc tập cho học sinh .Bản chất của dạy học hiện đại là lấy tự học làm cốt lõi, người học là người đi tìmcách học và cách tìm hiểu. Việc học của môi người không chỉ diễn ra khi đến trườngmà việc học phải diễn ra suốt đờ[r]

MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrong thời đại ngày nay, đất nước ta đang trong giai đoạn phấn đấu trở thành mộtnước công nghiệp tiên tiến, hiện đại. Do vậy toàn Đảng toàn dân ta đang nỗ lực thực hiệncông cuộc CNH-HĐH đất nước theo định hướng XHCN. Để làm được điều này, trước hếtchúng ta cần xây dự[r]

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Cùng với lịch sử nghiên cứu văn xuôi tự sự, nghiên cứu truyện truyền kỳ nói chung và nghiên cứu ba tác phẩm TTDT, TKML, TKTP nói riêng cũng nhận được sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu. Có thể kể đến một vài công trình tiêu biểu nghiên cứu từng tác phẩm như:
Luận văn t[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆNGUYỄN QUYẾT TIẾNNGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP BẢO MẬT MẠNG RIÊNG ẢOVÀ ỨNG DỤNGLUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG NGHỆ THÔNG TINHà Nội - 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆNGUYỄN QUYẾT TIẾNNGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP BẢO MẬT MẠNG R[r]

hướng dẫn chi tiết từng bước làm đồ án kinh tế đô thì của trường đại học xây dựng số 55giải phóng2 bà trưnghà nội.rát thuật tiên cho các bạn sinh viên nghiên cứu khoa học,người đi làm học thạc sĩ và các giảng viên thực tập.

Cuốn sổ tay này sẽ hướng dẫn và hỗ trợ các giảng viên và các nhà quản
lý giáo dục tham gia vào giáo dục đại học theo định hướng nghề nghiệp
(POHE) xây dựng mối liên hệ giữa các trường đại học với Thị trường lao
động. Bên cạnh cuốn sổ tay này, dự án cũng xây dựng cuốn sổ tay sinh viên
để nhằm hướng d[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Đã có rất nhiều công trình khoa học, nhiều tác giả nghiên cứu về bài tập hóa học (BTHH) và sử dụng BTHH trong dạy học hóa học (DHHH) như cố GS.TS Nguyễn Ngọc Quang nghiên cứu lí luận về bài toán hóa học; PGS.TS Nguyễn Xuân Trường nghiên cứu về BT thực nghiệm định lượng;[r]

TIỂU KẾT ........................................................................... Error! Bookmark not defined.KẾT LUẬN ......................................................................... Error! Bookmark not defined.MỤC LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................[r]