SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP

khác, giáo viên không có điều kiện để sử dụng phiếu học tập. Thứ ba, ngôi trường, nơi tôi công tác, thuộc vùng sâu, vùng xa nên đa số học sinh có lực học trung bình và yếu. Trong số đó học sinh lớp 10 phần lớn đến từ các xã khác nhau, các em còn lạ lẫm chưa quen với môi trường[r]

Thực tế, vấn đề kết hợp giữa phiếu học tập với phương pháp thảo luận trong dạy học ở trường trung học phổ thông đã được nhiều giáo viên sử dụng. Tuy nhiên, sử dụng như thế nào cho có hiệu quả, nhuần nhuyễn là vấn đề nhức nhối cho giáo viên dạy Địa lí nói riêng và giáo viên nói chung và.
Mặt khác, ch[r]

sinh”.Vì vậy cái cốt lõi của đổi mới phương pháp dạy học chính là có những phươngpháp dạy học phù hợp nhằm hướng người học tới hoạt động học tập chủ động, chống lạithói quen học tập thụ động.Do đó việc lựa chọn phương pháp giảng dạy góp phần rất lớn cho sự thành côngcủa bài giảng, là k[r]

Thực tế cho thấy rằng học công nghệ là quá trình nhận thức, khám phá, tìm tòi các tri thức công nghệ thông qua hoạt động tích cực của người học. Mà phương pháp dạy học tích cực là phương pháp hướng tới việc học tập chủ động, sáng tạo của người học. Đổi mới phương pháp dạy học phải đảm bảo cho học si[r]

MỤC LỤC

Lời cảm tạ
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn
Nhận xét của giáo viên phản biện
Mục lục
Tóm tắt
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1
PHẦN II: LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU 3
1. CÁC ĐỊNH HƯỚNG TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TÍCH CỰC 3
1.1. Định hướng 1: Thái độ và sự nhận thức tích cực về học tập 3
1.2. Định hướng 2: Thu nhận[r]

MÔN: TOÁN (Lớp 3)BÀI: HÌNH VUÔNGI. Mục tiêu:1.Học sinh tự đưa ra đúng đặc điểm của hình vuông dựa vào đặc điểm cạnh vàgóc.2.Học sinh biết áp dụng đặc điểm hình vuông để:a, Xác định đúng hình vuông trong một số hình hình học.b, Hoàn thiện đúng hình vuông từ một đoạn thẳng cho trước.II. Hoạt động day-[r]

giáo án bài 4 sinh học 10 cacbohydrat và lipit có đầy đủ file word và power point. giáo án có đầy đủ phần mở bài, củng cố dặn dò. có mẫu phiếu học tập. sử dụng phương pháp kích thích tính tích cực học tập của học sinh, đặc biệt phương pháp dạy học nhóm

giáo án bài 4 sinh học 10 cacbohydrat và lipit có đầy đủ file word và power point. giáo án có đầy đủ phần mở bài, củng cố dặn dò. có mẫu phiếu học tập. sử dụng phương pháp kích thích tính tích cực học tập của học sinh, đặc biệt phương pháp dạy học nhóm

GIÁO ÁN
Ngày soạn: 10012016
Người soạn: Nguyễn Thị Ngọc Mai


Bài 27: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh phải đạt được:
1. Kiến thức:
Trình bày được ảnh hưởng của chất dinh dưỡng đến sinh trưởng của VSV.
Nêu được ảnh hưởng của từng[r]

vận dụng mới trở nên sâu sắc, hoàn thiện và trở thành vốn riêng của ngườihọc. Ngoài ra kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cũng là thước đo mứcđộ sâu sắc và vững vàng của những kiến thức HS thu nhận được.* Bài tập vật lí giúp xây dựng kiến thức mới.Trong quá trình giải quyết các tình huống cụ t[r]

Biểu mẫu: Phiếu đăng ký học tập nghiên cứu trong học kỳ
Biểu mẫu: Phiếu đăng ký học tập nghiên cứu trong học kỳ
Biểu mẫu: Phiếu đăng ký học tập nghiên cứu trong học kỳ
Biểu mẫu: Phiếu đăng ký học tập nghiên cứu trong học kỳ
Biểu mẫu: Phiếu đăng ký học[r]

PHIẾU HỌC TẬPNhiệm vụ: Đọc mục II, III trang 164, 165 - SGK, kết hợp hiểu biết, HS thảoluận nhóm và hoàn thành phiếu học tập sau:Nhóm 1,3:Các nước phát triểnBiểu hiệnNguyên nhânHướng giải quyếtNhóm 2,4:Các nước đang phát triểnBiểu hiệnNguyên nhânHướng giải quyết

PHIẾU HỌC TẬPCâu 1: Các đồ thị dưới đây ứng với những quá trình nào của một lượng KLT xác định(1)(2)(3)(4)A. 1 đẳng áp, 2 đẳng nhiệt, 4 đẳng tích.B. 1 đẳng tích, 2 đẳng nhiệt, 3 đẳng áp.C. 1 đẳng áp, 3 đẳng nhiệt, 4 đẳng tích.D. 1 đẳng áp, 2 đẳng nhiệt, 3 đẳng tíchCâu 2: Thể tích của một lượn[r]

Một số kinh nghiệm giúp học sinh xây dựng phiếu học tập và định hướng cho học sinh chuẩn bị bài trước khi đến lớp Một số kinh nghiệm giúp học sinh xây dựng phiếu học tập và định hướng cho học sinh chuẩn bị bài trước khi đến lớp Một số kinh nghiệm giúp học sinh xây dựng phiếu học tập và định hướng ch[r]

PHIẾU HỌC TẬPPhân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục, tập quánPhươngthức điềuchỉnhhành viĐạo đứcPháp luậtPhong tụctập quánNội dungVí dụ

PHIẾU HỌC TẬPNhóm 1: Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có những hành vi viphạm pháp luật như thế nào?TRẢ LỜI…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

Câu 2: (3điểm)
Bàn về việc đọc sách, có ý kiến cho rằng:”Nếu đọc mười quyển sách mà chỉ lướt qua, không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc mười lần” (“Bàn về đọc sách” – SGK Ngữ Văn lớp 9 – Tập hai – Tr.4 – NXBGD – 2009).
Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến[r]

[r]