TRƯỜNG THCS THPT NGUYỄN KHUYẾN

A. Phương pháp tìm hiểu
1. Nghe báo cáo : Tình hình giáo dục của nhà trường và địa phương
Từ thầy Hiệu Trưởng : Thầy NGUYỄN XUÂN THẢO
Số lượng :200 sinh viên
Phòng hội trường tầng 2. Thời gian: 8h đến 10h ngày 19 tháng 1 năm 2014
2. Nghiên cứu hồ sơ về: công tác chuyên môn và chủ nhiệm
Số lượng[r]

BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VĨNH LINH

Họ và tên sinh viên: Võ Văn Chính
Ngành thực tập(Khoa): Sư phạm sinh học
Tên trường thực tập: THPT Vĩnh Linh

I. Phương pháp tìm hiểu:
1. Nghe báo cáo:
Tình hình dạy và học của trường THPT Vĩnh Linh, những thành tích đạt[r]

5.II- Số liệu về trường THCS và THPTStt Đối tượngTiếng AnhNN1Tiếng AnhNN2Tiếng Anh3 nămKhông dạy Ghi chú1. Trường Trung học Cơ sở2. Trường Trung học Phổ thông3. Tổng số:III-Tên các trường không dạy học môn ngoại ngữ:1. …2. ………………, ngày tháng năm 2010(Lãnh đạo Sở ký[r]

TĐKTtx + TĐKTđk + ĐKThk ĐTBmhk = Số bài KTtx + Số bài KTđk + 1B. TĐKTtx + TĐKTđk + 2 x ĐKThk ĐTBmhk = Số bài KTtx + Số bài KTđk + 2C. TĐKTtx + TĐKTđk + 3 x ĐKThk ĐTBmhk =[r]

Ở Thừa Thiên Huế, Trung bình mỗi năm học, Trung tâm YTHĐ phối hợp với các đơn vị liên quan khám cho trên 50.000 học sinh trên địa bàn tỉnh. Kết quả, năm học 20132014, tỷ lệ học sinh giảm thị lực: 14,05%. Trong tháng 8 và 9 năm học 20142015, bước đầu khám cho 13.036 học sinh, (chủ yếu ở TP Huế), phát[r]

Nông thôn là đề tài hết sức quen thuộc trong thơ Nguyễn Khuyến.Ông viết nhiều, viết đúng và viết hay về thiên nhiên, con người, cuộc sống thôn quê. Nguyễn Khuyến được mọi người suy tôn là thi sĩ của nông thôn quả là xứng đáng. Trước Nguyễn Khuyến, cảnh thôn quê đã từng xuất hiện ít nhiều trong th[r]

1. Tổ chức thi tuyển: - Các Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, Trường PTDTNT tỉnh và các trường THPT công lập (không thuộc 3 huyện miền núi Vân Canh, Vĩnh Thạnh, An Lão). - Thời gian thi vào trường chuyên Lê Quý Đôn: ngày 6/6; 7[r]

quy chế thi đua nội bộ, quy chế thi đua nội bộ thcs, quy chế thi đua nội bộ thpt, quy chế thi đua nội bộ tiểu học, quy chế thi đua nội bộ mầm non, thang điểm thi đua trường học, thang điểm thi đua trường thcs, quy chế thi đua nội bộ, quy chế thi đua nội bộ thcs, quy chế thi đua nội bộ thpt, quy chế[r]

Bạo lực học đường ở trường THPT nguyễn văn thoại thực trạng và giải pháp (nguyễn hằng) Bạo lực học đường ở trường THPT nguyễn văn thoại thực trạng và giải pháp (nguyễn hằng) Bạo lực học đường ở trường THPT nguyễn văn thoại thực trạng và giải pháp (nguyễn hằng) Bạo lực học đường ở trường THPT nguyễn[r]

Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường thcs, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường thpt, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường tiểu học, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường mần non, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường thcs, Kế hoạch kiểm tra nội bộ trườ[r]

......................................................................................Tác giả: Phạm Đức Cường trường THPT Nguyễn Khuyến TP.Hồ Chí Minh. Tài liệu chuyên dùng cho ôn thi ĐH CĐ và học sinh giỏi............................................................................

“Đây là lần đầu tôi chấm 10 điểm cho học sinh ở môn Văn. Tôi khâm phục em vì còn ít tuổi nhưng suy nghĩ chín chắn, sâu sắc thể hiện cả con người và cách sống đều rất đẹp.
Đó là lời chia sẻ của thầy Phạm Vũ – Giáo viên trường THPT Định Hóa (Thái Nguyên) về bài văn của học sinh Vũ Phương Thảo (lớp[r]

Thầy giáo Nguyễn Đức Huấn trường THCS Phan Bội Châu huyện Tứ Kỳ, tỉnh Hải Dương xin giới thiệu tập tài liệu tổng hợp môn đại số lớp 9 để các thầy cô và các em học sinh tham khảo trong quá trình ôn thi vào lớp 10 THPT đạt kết quả cao

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Cơ sở lý luận
Hiện nay một trong những vấn đề bức xúc của nền giáo dục phổ thông nước ta là vấn đề phân luồng học sinh tốt nghiệp THCS và THPT. Hàng năm ở nước ta có hơn nửa triệu học sinh tốt nghiệp THCS và hơn 1,2 triệu học sinh tốt nghiệp THPT ra trường, tạo cho đất n[r]

các đề thi tự luận vật lí 11 ở TPHCM có đáp số bao gồm các bài tập về chương điện học và dòng điện trong chân không gồm các trường Hùng vương, võ thị sáu, nguyễn thị minh khai, nguyễn khuyến. Đề thi thuộc chương trình cơ bản nhưng cũng không dễ.

Đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học nói chung và dạy học môn Giáo dục Công dân nói riêng.
Vận dụng CNTT góp phần nâng cao chất lượng dạy học.
Việc vận dụng các phương pháp dạy học kết hợp với đồ dùng dạy học, với các hoạt động của học sinh gây hứng thú trong giờ học
Việc vận dụng CNTT đối[r]

BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤCI.PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU .1.Nghe báo cáo.Đoàn SVTT nghe báo cáo về tình hình hoạt động của nhà trường. Người trình bày : thầy Nguyễn Xuân Thảo hiệu trưởng nhà trường Tình hình công tác chuyên môn .Người trình bày: cô phó hiệu trưởng chuyên môn Lê Thị Thúy Hồng.[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐƠN ĐỀ NGHỊ MIỄN GIẢM HỌC PHÍKính gửi:- Ban giám hiệu trường THCS Nguyễn Khuyến- UBND xã Cư NiTên tôi là:........................................................................................Sinh năm:.........[r]

2 + x +1Câu 5 (1 điểm). Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(0;-1;2), B(4;-2;-3) và đường thẳng d:x − 2 y + 3 z −1==. Viết phương trình mặt phẳng trung trực của đoạn thẳng AB và tìm tọa độ điểm C thuộc1−12đường thẳng d sao cho tam giác ABC vuông tại C.Câu 6 (1 điểm)a) Cho hàm số f ( x[r]

2. ĐỐI TƯỢNG – PHẠM VI NGHIÊN CỨU
2.1. Đối tượng nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu về kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần văn học dân gian của học sinh trong chương trình Ngữ văn 10.
2.2. Phạm vi nghiên cứu
Đề tài được tiến hành nghiên cứu trên đối tượng là học sinh lớp 10 THPT ở một số trường thuộc t[r]