TỔ CHỨC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG HOẠT ĐỘNG CQNN 1

1. Lý do chọn đề tài:
Thế giới nói chung, Việt Nam nói riêng đã và đang bước vào kỷ nguyên của công nghệ thông tin (CNTT) cùng với nền kinh tế tri thức, trong xu thế toàn cầu hóa. Điều đó đòi hỏi con người phải linh hoạt, sáng tạo và thái độ tích cực để tiếp nhận và làm chủ tri thức, làm chủ thông[r]

Trong quá trình cải cách giáo dục ở Việt Nam, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT) trong dạy và học là hướng đi mang tính chiến lược. Trong những năm qua, các địa phương, trường học và giáo viên cả nước đã tích cực đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học (HĐDH) và đã đạt được n[r]

ILÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
CNTT ngày nay đang phát triển vũ bão, được ứng dụng vào tất cả mọi lĩnh vực trong xã hội. Nó góp phần rất quan trọng cho sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Để kịp với xu thế hiện nay, việc không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục là mục tiên hàng đầu. Theo định hướng đổi[r]

KẾ HOẠCH
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
NĂM HỌC 2014 2015

Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 – 2015
Căn cứ Quyết định số 1842QĐ_UBND ngày 10062011 của UBND tỉnh Quảng Ninh “Vv Phê duyệt kế hoạch phát triển ứng dụng Cong nghệ thông tin (CNTT) tỉnh Quảng Ninh đến giai đoạn 2011 – 2015;
Căn cứ Số: 859PGDĐT,[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Thế kỷ XXI, thế kỷ của tri thức và tài năng, thế kỷ mà “tri thức là quyền lực” (Alvin Tofffler), nhân loại đang đứng trước sự biến đổi nhanh chóng và sâu sắc trên các lĩnh vực của đời sống xã hội, sự phát triển mạnh mẽ của khoa học – công nghệ, sự phát triển năng động của các n[r]

Mặc dù ở Việt Nam cũng có 2 tổ chức tương đương là Ban chỉ đạo Quốc gia vềCNTT và Ban chỉ đạo về cải cách hành chính nhưng có thể thấy ở Hàn Quốc nhữngđiểm khác biệt quan trọng đảm bảo hoạt động có hiệu quả và thực chất:+ Có sự tham gia trực tiếp, thường xuyên và thực sự từ các cấp lãn[r]

MỤC LỤC
Trang
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2
1. Vai trò của công nghệ thông tin trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo 2
2. Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy chương “Cơ chế di truyền và biến dị” môn Sinh học – Lớp 12 2
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP[r]

Trong thực tế hiện nay bảo mật thông tin đang đóng một vai trò thiết yếu chứ không còn là “thứ yếu” trong mọi hoạt động liên quan đến việc ứng dụng công nghệ thông tin. Tôi muốn nói đến vai trò to lớn của việc ứng dụng CNTT đã và đang diễn ra sôi động, không chỉ thuần túy là những công cụ (Hardware,[r]

1. Lý do chọn đề tài
+ Những năm gần đây, Đảng và Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy học cũng như trang bị các thiết bị trợ giảng bằng hệ thống đa phương tiện. Quyết định số 246/2005/QĐ-TTg ngày 06 tháng 10 năm 2005 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Chúng ta đang sống trong thời đại của hai cuộc cách mạng: cách mạng khoa học – kỹ thuật (CMKH-KT) và cách mạng xã hội. Những cuộc cách mạng này đang phát triển như vũ bão với nhịp độ nhanh chưa từng có trong lịch sử loài người, thúc đẩy nhiều lĩnh vực, có bước tiến mạnh mẽ và đ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng đã và đang bước vào kỷ nguyên của Công nghệ thông tin (CNTT) cùng với nền kinh tế tri thức trong xu thế toàn cầu hóa. Điều đó đòi hỏi con người phải linh hoạt, sáng tạo và thái độ tích cực để tiếp nhận và làm chủ tri thức, làm chủ thông[r]

PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
I. LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN
Như chúng ta đã biết, hiện nay ứng dụng công nghệ thông tin ( CNTT) đã được áp dụng ở hầu hết các lĩnh vực hoạt động xã hội và mang lại hiệu quả thiết thực. Trong giáo dục nói chung và đối với việc giảng dạy bộ môn địa lí nói riêng, CNTT đã mang[r]

I.MÔ TẢ TÌNH HUỐNGThực hiện Chỉ thị số 472008CTBGDĐT ngày 1382008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 20082009; Chỉ thị số 552008CTBGDĐT ngày 3092008 về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng C[r]

họp thứ 9 thông qua ngày 22-6-2006, cơ bản trùng nhau.Như vậy, CNTT là thuật ngữ dùng để chỉ các ngành khoa học và công nghệliên quan đến thông tin và quá trình xử lý thông tin. Theo cách nhìn đó, CNTT baogồm các phương pháp khoa học, các phương tiện, công cụ và giải pháp kỹ thuậthiện[r]

nghệ thông tin đang ngày càng trở nên phổ biến. Vì thế việc đẩy mạnh phát triển vàứng dụng CNTT nhằm khai thác triệt để mọi năng lực của lĩnh vực khoa học mũinhọn này, nhằm thay đổi phương thức quản lý, đem lại hiệu quả cao trong công việcvà đổi mới nền sản xuất đã trở thành cần thiết[r]

DANH MỤC BẢNG BIỂU

Bảng 1 1. Một số chỉ tiêu tài chính của Công ty TM DV BNC trong ba năm 2011 2013 4


DANH MỤC SƠ ĐỒ

Sơ đồ 1 1. Tổ chức bộ máy quản lý của Công ty TM DV BNC 8
Sơ đồ 1 2. Tổ chức hoạt động kinh doanh của Công ty TM DV BNC 9
Sơ đồ 2 1. Bộ máy kế toán tại công ty Thương mại và D[r]

Luật CNTT
Luật Giao dịch điện tử
NĐ 632007NĐCP: qui định về xử phạt hành chính trong lĩnh vực CNTT
NĐ 642007NĐCP: vv ứng dụng CNTT trong hoạt động các cơ quan nhà nước
NĐ 902008NĐCP: chống thư rác
Chỉ thị 032007CTBBCVT: tăng cường đảm bảo ATTT trên Internet

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN
THIẾT KẾ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI
TRÊN POWERPOINT 2013
Việc ứng dụng CNTT vào trong các hoạt động dạy học đã đem lại
nhiều hiệu quả tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh. Một
trong các hoạt động đã tạo nên sự sinh động trong tiết học là tổ chức
trò chơi. Nhờ có CNT[r]

Việc ứng dụng CNTT đã mang lại hiệu quả và lợi ích to lớn trong quá trình vận hành, triển khai
sản xuất kinh doanh của các cơ quan, doanh nghiệp. Tuy nhiên, câu hỏi đặt ra là làm thế nào để xây
dựng 1 hệ thống CNTT với có hiệu quả cao nhất: vừa đảm bảo được yêu cầu ứng dụng tác nghiệp,
vừa tiế[r]

LỜI MỞ ĐẦU

CNTT và Truyền thông được các nước trên thế giới sử dụng nhiều vào cuối những năm 90 của thế kỉ XX. Đầu thế kỉ XXI, các ngành các cấp, các lĩnh vực trong xã hội đều ứng dụng mạnh mẽ CNTT. Nhiều chính phủ lập kế hoạch chiến lược xây dựng chĩnh phủ điện tử để điều hành đất nước. Trong giáo[r]