KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU

kỹ năng đọc văn bản, kỹ năng tóm tắt văn bản, đọc tích cực, sự lĩnh hội khi đọc, phương pháp đọc nhanh, tốc độ đọc, ý nghĩa của tóm tắt văn bản, yêu cầu khi tóm tắt văn bản, thư ký, chú ý khi tóm tắt văn bản

Căn cứ vào sự thay đổi trong cấu trúc đề thi môn Ngữ văn năm học 2014 2015 của Phần đọc hiểu và tình hình thực tế của học sinh giảng dạy
đi sâu vào những nhiệm vụ cơ bản sau:
2.1.1. Rèn kỹ năng tìm nội dung chính và các thông tin quan trọng của văn bản, hiểu ý nghĩa vă[r]

Chương trình tiếng Anh mới bậc THCS đã được triển khai thực hiện trên toàn quốc đến nay đã được nhiều năm. Nét đổi mới nổi bật của nội dung chương trình này là tạo cơ hội tối đa cho học sinh luyện tập 4 kỹ năng nghe, nói, đọc và viết trên những chủ đề và tình huống hay nội dung giao tiếp có liên qua[r]

tầm-:hiểuLê Đức Thọ9 loai câu hỏi thường găp Sưuvề đọcPhần đọc - hiểu (gồm cả điền từ và lấy thông tin) chiếm một nửa số câu hỏi trắc nghiệm (30/64).Đây là phần khiến học sinh e dè nhất vì độ dài, yêu cầu cao về hiểu biết xã hội, vốn từ vựng rộngcũng như khả năng phân tích thông tin bằ[r]

Tài liệu đọc hiểu môn Tiếng Anh giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp và thi Đại học,
giới thiệu tới người đọc những bài đọc giúp người học có thể tự rèn luyện các kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh. Mời các bạn tham khảo.

Tài liệu đọc hiểu môn Tiếng Anh giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp và thi Đại học,
giới thiệu tới người đọc những bài đọc giúp người học có thể tự rèn luyện các kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh. Mời các bạn tham khảo.

SKKN có thể phát triển kỹ năng đọc hiểu cho học sinh 12 nhằm giúp các em làm phần đọc hiểu trong các bài kiểm tra, bài thi một cách hiệu quả nhất

Hiệu quả của đọc hiểu phân tầng với sự phát triển kỹ năng đọc hiểu của sinh viên chuyên ngữ năm nhất Trường Đại học Hàng hải Việt NamHiệu quả của đọc hiểu phân tầng với sự phát triển kỹ năng đọc hiểu của sinh viên chuyên ngữ năm nhất Trường Đại học Hàng hải Việt NamHiệu quả của đọc hiểu phân tầng vớ[r]

Ở lớp Một các em học sinh bắt đầu làm quen với: Nghe, nói,đọc,viết. Và kỹ năng đọc rất quan trọng, nếu kỹ năng đọc được rèn luyện tốt, hình thành tốt ở các em nó sẽ giúp các em đọc tốt suốt cả cuộc đời, giúp các em phát triển tư duy, cảm nhận cái hay, cái đẹp trong mỗi bài học, hiểu được nghĩa của t[r]

Rèn luyện kỹ năng giải phần đọc hiểu tiếng anh cho học sinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp
Rèn luyện kỹ năng giải phần đọc hiểu tiếng anh cho học sinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp
Rèn luyện kỹ năng giải phần đọc hiểu tiếng anh cho học sinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp
Rèn luyện kỹ năng giải phần đọc hiểu tiế[r]

2/ Thuộc thể loại bình luận thời sự của phong cách ngôn ngữ báo chí.3/ Học sinh viết đoạn văn nghị luận về một hiện tượng đời sống với chủ đề “ô nhiễmmôi trường và hậu quả của nó”:- Ô nhiễm môi trường: môi trường dơ bẩn, nhiễm những chất độc hại, gây ảnhhưởng đến môi trường sống như sức khỏe con ngư[r]

A. Nhận thức cũ – giải pháp cũ
I. Nhận thức cũ
1. Dạy kỹ năng nghe:

Hiện nay trường tiểu học của ta còn coi nhẹ việc rèn luyện ngôn ngữ nói, do đó tất yếu dẫn đến coi nhẹ kỹ năng nghe. Chương trình Tiếng Việt hiện hành ở bậc học này không có phần môn nào đặt trọng tâm kỹ năng nghe như Tập đọc rèn l[r]

Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGD Đề tài Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục: Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 1. Lý do chọn đề tài:
Kỹ năng đọc là sự khởi đầu giúp cho học sinh chiếm lĩnh một công cụ[r]

ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER READING VÀO GIỜ HỌC ĐỌC HIỂU CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT NĂM THỨ 3
Khác với kỹ năng nói, nghe, đọc hiểu vốn được coi là một kỹ năng mang tính cá nhân. Khi đọc một đoạn văn, hay một câu chuyện, bằng vốn kiến thức sẵn có, bằng sự suy đoán của bản thân, người đọc xây dựng cho mì[r]

loát, trôi chảy) đọc có ý thức (hiểu được nội dung những điều mình đọc hay còngọi là đọc hiểu) và đọc diễn cảm. Bốn kỹ năng này được hình thành trong haihình thức đọc: đọc thành tiếng và đọc thầm. Chúng được rèn luyện đồng thời và[r]

I Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA DẠY TẬP ĐỌC LỚP 2: Tập đọc là một phân môn thực hành. Nhiệm vụ quan trọng nhất của nó là hình thành năng lực đọc cho học sinh. Năng lực đọc được tạo nên từ bốn kỹ năng cũng là bốn yêu cầu về chất lượng của “đọc” đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy) đọc có ý[r]

Cung cấp cho sinh viên một số từ vựng và khái niệm cơ bản về kinh tế, quản trị thông qua các chủ đề phổ biến, đồng thời cung cấp một số cấu trúc văn phạm và các kỹ năng đọc hiểu cần thiết để đọc các tài liệu tiếng Anh sau nầy.Cung cấp cho sinh viên một số từ vựng và khái niệm cơ bản về kinh tế, quản[r]

Tiết: 2+3 (PPCT: tiết13+14)
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: CHIẾC BÚT MỰC
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy .
Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật nội dung mỗi đoạn.
Giúp HS đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở,[r]

Văn học là nghệ thuật của ngôn ngữ, là sự nhận thức về thế giới cuộc sống con người và xã hội. Tác phẩm văn học dùng phương tiện ngôn từ để sáng tạo nên những hình tượng về cuộc sống con người, quê hương, xứ sở và đem lại cho người đọc những rung cảm thực sự trong sáng. Trong nhà trường tiểu học ở V[r]

Tập đọc là phân môn có vị trí quan trọng hàng đầu trong ch¬ương trình Tiếng Việt ở Tiểu học. Dạy tốt phân môn này không những rèn luyện cho học sinh kỹ năng đọc mà còn phát triển cho các em vốn từ ngữ phong phú, tạo điều kiện để các em học tốt các phân môn khác. Rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh nh[r]