THI PHÁP HUYỀN THOẠI

văn học đương đại đầy biến đổi phức tạp, tiểu thuyết đã chứng minh được sứcsống của nó với thời gian. Theo tiến trình phát triển của tiểu thuyết nói riêngvà văn học nói chung, tiểu thuyết luôn đứng trước những yêu cầu, thách thứcvà cơ hội mới của thời đại đặt ra.Từ sau 1986, tiểu thuyết đã có những[r]

theo hai hướng cụ thể, bao quát từ phạm vi rộng đến hẹp: Tiếp nhận và quảng bá lí thuyếtvề huyền thoại, cổ mẫu và Về các khuynh hướng nghiên cứu huyền thoại.52.1. Tiếp nhận và quảng bá lí thuyết về huyền thoại, cổ mẫuKhoảng thời gian một thập niên trở lại đây, những công trình d[r]

theo hai hướng cụ thể, bao quát từ phạm vi rộng đến hẹp: Tiếp nhận và quảng bá lí thuyếtvề huyền thoại, cổ mẫu và Về các khuynh hướng nghiên cứu huyền thoại.52.1. Tiếp nhận và quảng bá lí thuyết về huyền thoại, cổ mẫuKhoảng thời gian một thập niên trở lại đây, những công trình d[r]

Những huyền thoại bí ẩn về hồ Titicaca
Đối với nhiều nền văn hóa Nam Mỹ, hồ Titicaca được xem là một địa điểm thiêng liêng và là vị trí trung tâm của các nhân vật huyền thoại Inca. Mang vẻ đẹp thanh bình và hiền hòa, hồ là một trong những điểm đến du lịch hấp dẫn và quyến rũ nhất ở Nam Mỹ.

Đặc điểm thi pháp truyện cổ tích

Đặc điểm thi pháp truyện ngắn Thạch Lam: từ quan điểm nghệ thuật đến thế giới nhân vật, cốt truyện, kết cấu, không gian thời gian nghệ thuật, ngôn ngữ và thủ pháp tạo dựng truyện. Tiểu luận nghiên cứu nhằm mục đích:
Làm rõ những đặc điểm nổi bật trong phong cách nghệ thuật của Thạch Lam thông qua t[r]

1.Thế giới quan và các hình thức cơ bản của thế giới quan.a.Khái niệm về thế giới quan.Thế giới quan là toàn bộ những quan điểm, quan niệm của con người về thế giới, về bản thân con người, về cuộc sống và vị trí của con người trong thế giới ấy.b.Những hình thức cơ bản của thế giớiquan.Có 3 hình thức[r]

Thi pháp học với những công cụ làm việc đặc thù của nó, trên một diện rộng đã khắc phục được nhiều nhược điểm của lối phê bình xã hội học, nhiều hạn chế của phương pháp tiểu sử học, và trường phái văn hoá lịch sử … Thi pháp học một mặt đem lại cái nhìn khoáng đạt đối với văn học, mặt khác giúp người[r]

Luận văn Thi pháp truyện ngắn Thế Lữ , với thể loại truyện ngắn, tuy Thế Lữ sáng tác không nhiều, nhưng ông cũng thực sự đã có những đóng góp đáng kể cho văn học lúc bấy giờ. Nghiên cứu thi pháp truyện ngắn Thế Lữ là một vấn đề hết sức mới mẻ. Tài liệu tham khảo dành cho các bạn nghiên cứu và hoàn t[r]

... khác thi pháp tiểu thuyết - Phƣơng pháp tiếp cận hệ thống: trọng phƣơng pháp coi thi pháp tiểu thuyết Tạ Duy Anh chỉnh thể toàn vẹn, thể thống tác giả mặt thi pháp viết tiểu thuyết Những phƣơng pháp. .. vật Tạ Duy Anh thấp thoáng bóng dáng thân nhà văn Tác giả Tạ Duy Anh lằn ranh thi n ác [52] g[r]

Truyện kể về những nhà vua đầu tiên mở nước , hình thành dân tộc là đề tài phổ biến khắp thế giới.Có thể nói nước nào cũng có huyền thoại lập quốc của mình. Chúng tôi dùng khái niệm “huyền thoại” vì những truyện kể loại này vừa mang tính chất của thần thoại ( giải thích nguồn gốc vũ trụ , con người[r]

Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 ( nhìn từ góc độ thi pháp thể loại )

Không phải cho đến khi thi sĩ Thâm Tâm vĩnh biệt cuộc đời, từ nửa thế kỷ nay, người ta mới nói về thơ ông và những huyền thoại tình yêu có một không hai trong làng thơ Việt lúc bấy giờ. Ngay lúc còn si[r]

Thi pháp văn học trung đại là một vấn đề lí luận văn học, đã được tác giả Trần ĐÌnh Sử nghiên cứu, trình bày trong một cuốn sách bề thế, với những tư duy sâu sắc. Nhưng để học sinh đọc và hiểu được những điều thầy viết thì khá khó khăn, vì tầm đón đợi của các em còn hạn chế. Chuyên đề này được biên[r]

Tuỳ theo người đọc, mỗi người có một “tác phẩm riêng” lưu lại trong cách đọc của mình mặc dùđều bắt đầu từ một tác phẩm cụ thể nào đó.Tóm lại: Chúng ta cần nắm vững ba tính chất kể trên của hình thức nghệ thuật, để từ đó mà xác địnhnội dung. Như thế gọi là giải mã hình thức để chiếm lĩnh nội dung.BÀ[r]

IndianHistrory-ThemesandThoughtsofRabindranathTagore do S. J. Stephen tuyển chọn và giới thiệu. Văn bản tiếng Việtđược lấy trong cuốn R. Tagore, tuyển tập tác phẩm do Lưu Đức Trung tuyển chọn9và đối chiếu với hai tập thơ R. Tagore, Trăng non do Phạm Hồng Dung, PhạmBích Thủy dịch; R. Tagore, Tuyển th[r]

Thi pháp học, những vấn đề cơ bản của thi pháp học. Chuyên đề giới thiệu những điểm cơ bản nhất của thi pháp học, giúp có cái nhìn toàn cảnh về thi pháp học.

Luận văn Dạy học bút kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường cho học sinh lớp 12 theo đặc trưng thi pháp thể loại
Luận văn Dạy học bút kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của Hoàng Phủ Ngọc Tường cho học sinh lớp 12 theo đặc trưng thi pháp thể loại
Luận văn Dạy học bút kí “Ai đã đặt[r]

Tìm hiểu lịch sử tiếp nhận thi pháp học trong nghiên cứu văn học ở Việt Nam sau 1986 là một vấn đề rất quan trọng, Việc tiếp nhận thi pháp học sau 1986 ở Việt Nam đã có những đổi mới, vừa để tiếp cận với Thi pháp học của thế giới, vừa để phù hợp với sáng tác và tình hình nghiên cứu ở Việt Nam.

Những biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học thể phú (qua Bạch Đằng giang phú của Trương Hán Siêu) theo đặc trưng thi pháp phú trung đại