TOÁN SỐ PHỨC

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCCHU THỊ HỒNG HẠNHPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI TOÁN SỐ PHỨC CHO HỌC SINHTRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁNChuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học(bộ môn Toán)Mã số: 60 14 01 11Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỄN THÀNH VĂN[r]

Chuyên đề Số phức
Định nghĩa số phức : Cho a và b là hai số thực và i là đơn vị ảo, khi đó z = a + bi được gọi là số phức. Số thực a được gọi là phần thực và số thực b được gọi là phần ảo của số phức z Phần thực của số phức z = a + bi được ký hiệu là Re(z). Phần ảo của số phức z = a + bi được ký hiệ[r]

CÁC DẠNG TOÁN VỀ SỐ PHỨC
Biên soạn: Bùi Văn Ngọc, giáo viên THPT chuyên Chu Văn An Lạng Sơn
Trong đề thi tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng và đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông mấy năm gần đây, các bài toán về số phức thường hay xuất hiện với các dạng toán như tìm phần thực, phần ảo, tìm môđun củ[r]

Mở đầu về số phức
LỜI GIẢI CHI TIẾT CÁC BÀI TẬP CÓ TẠI WEBSITE MOON.VN Tab Toán học – Khóa Chuyên đề LTĐH – Chuyên đề Số phức
1. KHÁI NIỆM SỐ PHỨC Một số phức z là một biểu thức dạng z = a + bi, trong đó a, b là những số thực và số i thỏa mãn i2 = –1. Trong đó: i là đơn vị ảo. a được gọi là phần[r]

5.3. 1 6.7.9.4. | z – 1 | ≤ 28.10.11.III . Giải phương trình:Bài 1: Giải các phương trình sau trên tập hợp số phức1.2.3.4.5.

I. GIẢI PHÁP 1: CUNG CẤP LÍ THUYẾT VỀ SỐ PHỨCI.1. CÁC KHÁI NIỆM1. Định nghĩa số phứcMỗi biểu thức dạng , trong đó được gọi là một số phứcĐối với số phức , ta nói là phần thực, là phần ảo của .Tập hợp các số phức kí hiệu là .Chú ý: Mỗi số thực đươ[r]

Mục lục1MỞ ĐẦU2Chương 1:SỐ PHỨC3 1.1 Lịch sử hình thành khái niệm số phức3 1.2 Khái niệm số phức7 1.3 Các phép toán trên tập các số phức8 1.4 Dạng lượng giác và dạng mũ của số phức10Chương 2: ỨNG DỤNG SỐ PHỨC VÀO GIẢI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG16 2.1 Phương pháp giải toán16 2.2 Mô tả một số kết quả của hì[r]

Định nghĩa. Số phức là một biểu thức có dạng , trong đó và là những số thực, và kí hiệu gọi là đơn vị ảo. Ta gọi là phần thức và là phần ảo của số phức . Ta thường kí hiệu: Ta kí hiệu tập số phức là .Vậy , trong đó là tập hợp tất cả các số thực.Nếu thì , khi đó là số thực.Nếu[r]

1. SỐ PHỨC. CÁC PHÉP TOÁN TRÊN SỐ PHỨC
1.1. Dạng đại số của số phức
• Số phức là biểu thức có dạng trong đó là những số thực và
• Kí hiệu: số phức với là phần thực, là phần ảo, là đơn vị ảo.
• Tập hợp các số phức kí hiệu là
1.2. Số phức bằng nhau
Cho hai số phức và Khi đó,
1.3.[r]

1. Kiến thức:
Hiểu được số phức , phần thực phần ảo của nó; hiểu được ý nghĩa hình học của khái
niệm môđun, số phức liên hợp, hai số phức bằng nhau.
2. Kĩ năng:
Biết biểu diễn số phức trên mặt phẳng toạ độ:
Xác định được môđun của số phức, phân biệt được phần thực và phần ảo của số phức.
Biết cách[r]

Thư viện tài liệu trực tuyến
123cbook.com









Th.S HÀ THỊ THÚY HẰNG (Chủ biên)
CAO VĂN TÚ – VŨ KHẮC MẠNH




MỤC LỤC


LỜI NÓI ĐẦU 4
CHƯƠNG 1: KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ SỐ PHỨC 5
TRONG LUYỆN THI QUỐC GIA 5
I. DẠNG Đ[r]

Nghiên cứu sự tạo phức của curcumin với các kim loại calci, sắt, đồng, kẽm Nghiên cứu sự tạo phức của curcumin với các kim loại calci, sắt, đồng, kẽm Nghiên cứu sự tạo phức của curcumin với các kim loại calci, sắt, đồng, kẽm Nghiên cứu sự tạo phức của curcumin với các kim loại calci, sắt, đồng, kẽm[r]

1: Lí do chọn đề tài.
Số phức ra đời do nhu cầu phát triển của Toán học về giải những phươngtrình đại số. Từ khi ra đời số phức đã thúc đẩy Toán học tiến lên mạnh mẽ và giải quyết được nhiều vấn đề của khoa học và kĩ thuật. Đối với học sinh bậcTrung học phổ thông thì số phức là nội dung còn rất mới[r]

1. Giải phtrình: x2 – 2x + 5 = 0 trong tập số phức C.
2. Cho số phức z = x + yi (x, y . Tìm phần thực và phần ảo của số phức z2 – 2z + 4i .
3. Giải ph trình sau trên tập số phức: z4 – 1 = 0.
4. Biểu diễn số phức z = 1 – i. dưới dạng lượng giác.
5. Giải ptrình sau trên tập số phức: z4 – z2 – 6 = 0[r]

Sự thác triển của các ánh xạ phân hình với giá trị trên những đa tạp phức không Kahler (LV thạc sĩ)Sự thác triển của các ánh xạ phân hình với giá trị trên những đa tạp phức không Kahler (LV thạc sĩ)Sự thác triển của các ánh xạ phân hình với giá trị trên những đa tạp phức không Kahler (LV thạc sĩ)Sự[r]

Nhận dạng lớp hệ phương trình sử dụng được số phức; cách chuyển từ bài toán đơn thuần số thực sang số phức; đúc rút kinh nghiệm, tìm ra bản chất Nhận dạng lớp hệ phương trình sử dụng được số phức; cách chuyển từ bài toán đơn thuần số thực sang số phức; đúc rút kinh nghiệm, tìm ra bản chất Nh[r]

Nguyên lý so sánh đối với toán tử Monge Ampère phức trong các lớp cegrell (LV thạc sĩ)Nguyên lý so sánh đối với toán tử Monge Ampère phức trong các lớp cegrell (LV thạc sĩ)Nguyên lý so sánh đối với toán tử Monge Ampère phức trong các lớp cegrell (LV thạc sĩ)Nguyên lý so sánh đối với toán tử Monge[r]

800 câu hỏi và bài tập Trắc nghiệm Số phức (có đáp án) 800 câu hỏi và bài tập Trắc nghiệm Số phức (có đáp án) 800 câu hỏi và bài tập Trắc nghiệm Số phức (có đáp án) 800 câu hỏi và bài tập Trắc nghiệm Số phức (có đáp án) 800 câu hỏi và bài tập Trắc nghiệm Số phức (có đáp án)

Hoàng Đình Quang - https://www.facebook.com/congphahoa - 01639521384Website: anhsanghocduong.comTrắc nghiệm Số PhứcCâu 1: Số Z=a+bi là số phức nếu:A. a, b ∈ RB. a, b ∈ R và b ≠ 0C. a, b ∈ R ; a ≠ 0; b ≠ 0D. Cả A, B, C đều saiACâu 2: Trong số các số sau, có bao nhiêu số là số phức: 0; 1[r]

Bộ 700 câu trắc nghiệm chuyên đề số phức Bộ 700 câu trắc nghiệm chuyên đề số phức Bộ 700 câu trắc nghiệm chuyên đề số phức Bộ 700 câu trắc nghiệm chuyên đề số phức Bộ 700 câu trắc nghiệm chuyên đề số phức Bộ 700 câu trắc nghiệm chuyên đề số phức Bộ 700 câu trắc nghiệm chuyên đề số phức Bộ 700 câu tr[r]