MÔ TẢ THUẬT TOÁN TRONG PASCAL

Trường Đại Học Trà Vinh Khoa Kỹ Thuật Công NghệChương 2: MÔ TẢ ỨNG DỤNG VÀ GIẢI THÍCH ỨNG DỤNG CỦA THUẬT TOÁN FLOYD1. Mô tả ứng dụng Việc nghiên cứu thuật toán Floyd để áp dụng vào trong thực tế là rất quan trọng với nhiều tiện lợi cho con người cả về vật chất, của[r]

Tuần : 21 Tiết : 39+40 Giáo án tin học lớp 8 Bài tập & Bài Thực hành 5 CÂU ĐIỀU KIỆN IF THEN I. Mục tiêu : - Luyện tập sử dụng câu lệnh điều kiện If…then. - Rèn luyện kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trìn[r]

ứu SGK để hiểu mô tả thuật toán G : Đưa màn hình : e. Ví dụ 6 : Tìm số lớn nhất trong dãy A các số a1, a2, , an cho trước. * Xác định bài toán : INPUT: Dãy A các số a1, a2, , an (n  1). OUTPUT: Giá trị SMAX = max {a1, a2, , an }. * Mô tả thuật toán :

− Các tính chất của thuật toán.− Hiểu các bài toán: Tìm giá trị lớn nhất của một dãy số nguyên, thuật toán sắp xếp, thuật toán tìm kiếm tuần tự (Mô tả được thuật toán bằng cách liệt kê hoặc sơ đồ khối và mô phỏng với bộ dữ liệu đơn giản).− Xác định được bài toán và[r]

THUẬT TOÁN WATERMARKING CHO VIDEO SỐ NÉN MPEG-2 VÀ ỨNG DỤNG KS. ĐẶNG VĂN HIẾU ThS. CHU CÔNG CẨN Bộ môn Kỹ thuật Thông tin Trường Đại học Giao thông Vận tải Tóm tắt: Sự phát triển của internet băng thông rộng đang thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển của công nghệ đa truyền thông Multimedia.[r]

M=17;M=17;N=13N=13 CLN=1CLN=1Thö ch ¬ng tr×nh b»ng c¸ch thùc hiÖn nã víi mét sè bé Thö ch ¬ng tr×nh b»ng c¸ch thùc hiÖn nã víi mét sè bé INPUT tiªu biÓu (TEST) ®Ó kiÓm tra kÕt qu¶, nÕu cã sai INPUT tiªu biÓu (TEST) ®Ó kiÓm tra kÕt qu¶, nÕu cã sai sãt th× hiÖu chØnh l¹i.sãt th× h[r]

một số chương trình dùng các kiểu dữ liệu trênTT Nội dung Mức độ cần đạt6 Tổ chức rẽ nhánhKiến thức•Hiểu được các câu lệnh này dùng để thể hiện các tình huống phải biện luận khi giải các bài toán•Biết cách viết đúng các lệnh về mặt cú pháp. Kĩ năng•Sử dụng được các lệnh để viết các đoạn chương trình[r]

Họ và tên: ……………………………………. Kiểm tra: TIN HỌC 8 - Thờøi gian: 15 phútLớp: 8A…… Điểm Nhận xét của giáo viênĐề bàiCâu 1: Hãy chọn đáp án mà em cho là đúng:a. Trước khi giải 1 bài toán việc trước tiên phải mô tả thuật toán.b. Trước khi giải 1 bài toán việc trước tiên phải xác đònh bài toán[r]

B ớc 5: Viết tài liệuB ớc 5: Viết tài liệuMô tả chi tiết về bài toán, thuật toán, Mô tả chi tiết về bài toán, thuật toán, ch ơng trình và kết quả thử nghiệm, h ch ơng trình và kết quả thử nghiệm, h ớng dẫn cách sử dụng. Từ tài liệu này, ớng dẫn cách sử dụng. Từ tài liệu này, ng[r]

G : Đưa ra ví dụ bài toán chuẩn bị món trứng tráng. G : Đưa ra mô tả thuật toán bằng các bước bị xáo trộn. H : Nghiên cứu và sắp xếp lại theo trình tự để giải a. Ví dụ 1 : Bài toán giải phương trình bậc nhất dạng tổng quát bx + c = 0 (SGK) b. Ví dụ 2 : Bài toán ”Chuẩn bị món trứng[r]

Xuất phát từ hai hạn chế của lập trình cấu trúc:+ Không kiểm soát được sự thay đổi dữ liệu khi có nhiều chương trình con cùng thay đổi mộtbiến chung.+ Không tiết kiệm được tài nguyên.Lập trình hướng đối tượng ra đời để giải quyết các bài toán lớn với mục đích:+ Đóng gói dữ liệu (hạn chế truy cập). ([r]

1211 +++=S với điều kiện i1k với mọi i=1, 2, 3, ( k là số thực dơng cho trớc ).b. Thầy(cô) hãy nêu hệ thống câu hỏi hớng dẫn học sinh tìm và mô tả thuật toán trên. HếtĐề chính thức

mờ được ứng dụng rất rộng rãi trong các lĩnh vực phức tạp. Thuật toándi truyền kết hợp với logic mờ chứng tỏ được hiệu quả của nó trongcác vấn đề khó có thể giải quyết bằng các phương pháp thông thườnghay các phương pháp cổ điển, nhất là trong các bài toán cần có sựlượng giá, đánh giá[r]

+ Mô tả khả năng của thuật toán định tuyển chọn racon đường đi tốt nhất+ Thuật toán sẽ tuỳ thuộc vào các metric và trọngsố của các metric được dùng để tính toán0,5 điểm- Đơn giản và có lượng overhead nhỏ+ Thuật toán càng nhỏ thì việc xử lý của CPU và bộnhớ trong Ro[r]

2. Đừng quên các điều cơ bản. Dù điều gì xảy ra chăng nữa trong các thuật toán tìm kiếm, thì hãy cứ tiếp tục sử dụng cụm từ khóa chính đầy hứa hẹn trong thẻ tiêu đề, thẻ mô tả META và thẻ từ khóa, link text, phần thân bài viết, thẻ heading… Theo cách đó, khi thuật toán[r]

- Đĩa cứng (Hard disk)- USB, CD, …0,5 điểmCác thiết bị vào ra (input – ontput devices) 0,5 điểmCác thiết bị vào-ra có thể coi là các bộ phận để trao đổi thông tin giữa người và máy, máy với máy. Một máy tính có thể có nhiều thiết bị vào-ra + Thiết bị vào : được dùng để cung cấp dữ liệu cho bộ vi xử[r]

Sơ lợc về các chủ đề Sau đây là sơ lợc về các chủ đề sẽ đợc đề cập trong phần này của chơng trình: + Phần cơ sở: là các công cụ và phơng pháp đợc dùng xuyên suốt cho tất cả các chơng sau của phần này. Nó gồm một phần bàn luận ngắn về Pascal, theo sau là giới thiệu về các cấu trúc dữ li[r]

Chương 3. CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶPBài 9. CẤU TRÚC RẼ NHÁNH (tiết 1)Tiết PPCT: 12Người soạn: Nguyễn Thị QuyênNgày soạn : 20/10/2009Ngày giảng: 31/10/2009I.Mục tiêu.1. Về kiến thức.- Sự cần thiết có cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình - Học sinh biết được cấu trúc, ý nghĩa của cấu trúc rẽ nhánh l[r]

TIẾT 24 BÀI TẬP Bài tập 1: Hướng dẫn:1. Xác định thông tin vào(input) và thông tin ra(output).2. Mô tả thuật toán (tìm cách giải bài toán và diễn tả bằng các lệnh).3. Viết chương trình (Dựa vào mô tả thuật toán ở trên ta viết chương trình). Cho hình chữ nhật ABCD, có chiề[r]

đây của thuật toán (Xem D.E. Knuth [1968]. The Art of Computer Programming, vol. I. Fundamental Algorithms).51. Input. Mỗi thuật toán cần có một số (có thể bằng không) dữ liệu vào (input). Đó là các giá trị cần đa vào khi thuật toán bắt đầu làm việc. Các dữ liệu này cần đợc lấy[r]