VỮNG BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG ĐỜI

Viết văn từ trước Cách mạng tháng 8 -1945.-Nhà văn hiện đại Việt Nam, có khối lượng tác phẩm phong phú, đa dạng. Chân dung nhà văn Tô Hoài MỘT SỐ TÁC PHẨM DÀNH CHO THIẾU NHI Tiết 73 - 74 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊNĐẦU TIÊNTrÝch “DÕ MÌn phiªu l­u ký” - T« HoµiI.ĐỌC -[r]

Ý THỨC TIẾT KIỆM – HÀNH TRANG THIẾT YẾU TRÊN ĐƯỜNG ĐỜI Một trong những trở ngại thường gặp trên đường đời là thiếu vốn. Ngoài những người xuất thân từ gia đình giàu có, những người khác muốn lập nghiệp đều phải dựa vào ngồn vốn tích lũy của mình. Muốn tích lũy phải có ý thức tiết kiệ[r]

Bài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên(Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” – Tô Hoài)(Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” – Tô Hoài) NHÀ VĂN TÔ HOÀI I-Tìm hi u chungể1- Tác giả –tác phẩm Tô Hoài (1920)- Tác phẩm:- Ghi chép lại cuộc phiêu lưu của Dế Mèn.2.V trí oạn tríchị đ : Là chương mở đầu[r]

Tiết 73+74 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN I- Mục tiêu cần đạt Qua tiết học giúp hs 1. Kiến thức : - Hiểu được nội dung ý nghĩa bài học đường đời đầu tiên. - Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài văn. 2. Kỹ năng : - Biết cách kể truyện theo ngôi kể . 3. T[r]

tầm nhìn là đọng lại dư âm trầm lặng về “một ngày nào đó”. Trái lại, mục tiêu rất cụ thể. Chúng có thời gian cụ thể, có thể đo lường, đánh giá được. Mục tiêu nói lên kết quả ta có thể tính toán để đạt được. Nó tạo phương tiện biến ước mơ thành kết quả thực tế, giúp ta biết khi nào mình “chiến thắng”[r]

của những con vật được miêu tả trong truyện.-Liệt kê những đặc điểm của con người được gán cho các con vật trong truyện.-So sánh truyện này với truyện ngụ ngôn đã học để nêu những đặc điểm giống và khác nhau trong việc miêu tả nhân vật là những con vật.-Mức độ giống với thực tế của những con vật đư[r]

Bài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên(Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” – Tô Hoài)(Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” – Tô Hoài) NHÀ VĂN TÔ HOÀI I-Tìm hi u chungể1- Tác giả –tác phẩm Tô Hoài (1920)- Tác phẩm:- Ghi chép lại cuộc phiêu lưu của Dế Mèn.2.V trí oạn tríchị đ : Là chương mở đầu[r]

Bài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên(Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” – Tô Hoài)(Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” – Tô Hoài) NHÀ VĂN TÔ HOÀI I-Tìm hi u chungể1- Tác giả –tác phẩm Tô Hoài (1920)- Tác phẩm:- Ghi chép lại cuộc phiêu lưu của Dế Mèn.2.V trí oạn tríchị đ : Là chương mở đầu[r]

Bài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên(Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” – Tô Hoài)(Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” – Tô Hoài) NHÀ VĂN TÔ HOÀI I-Tìm hi u chungể1- Tác giả –tác phẩm Tô Hoài (1920)- Tác phẩm:- Ghi chép lại cuộc phiêu lưu của Dế Mèn.2.V trí oạn tríchị đ : Là chương mở đầu[r]

này chưa? Dựa vào những gì em biết, hãy kể tóm tắt ngắn gọn tác phẩm? Tác phẩm có 10 chương. Chương đầu kể lai lịch và bài học đường đời đầu tiên củaDế Mèn. Hai chương tiếp theo kể chuyệnDế Mèn bị bọn trẻ con bắt đem đi chọi nhau với các con dế khác. Dế Mèn trốnthoát. Trên đường tìm về nhà gặ[r]

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh: + Hiểu đợc nội dung ý nghĩa bài học đờng đời đầu tiên + Nắm đợc những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài văn B.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- [r]

B. vật dùng để so sánh.C. phương diện so sánhD. từ so sánhCâu 5: Phương thức biểu đạt chính trong văn bản Sông nước Cà Mau là phươngthức?:A. biểu cảmB. nghị luậnC. miêu tảD. tự sựCâu 6: Văn bản “Bài học đường đời dầu tiên” trích từ tác phẩm nào?A. Quê nộiB. Đất rừng phương Nam C. Dế mèn lưu p[r]

TRANG 1 CÓ KHI NÀO TRÊN ĐƯỜNG ĐỜI TẤP NẬP TA VÔ TÌNH HỜ HỮNG BƯỚC QUA NHAU BƯỚC LƠ ĐÃNG, CHẲNG NGỜ ĐANG ĐỂ MẤT MỘT TÂM HỒN TA ĐỢI ĐÃ TỪ LÂU.[r]

4.Tóm tắt. Dế Mèn tự kể lại hình dáng, tính tình và bài học đường đời đầu tiên của mình.3. Bố cục: 2 đoạn- Từ đầu -> “ thiên hạ rồi ”: Vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn.- Còn lại: Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn.II. Phân tích:1.Vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn:Gi¸o viªn: Bïi ThÞ[r]

TRANG 1 CÓ KHI NÀO TRÊN ĐƯỜNG ĐỜI TẤP NẬP TA VÔ TÌNH HỜ HỮNG BƯỚC QUA NHAU BƯỚC LƠ ĐÃNG, CHẲNG NGỜ ĐANG ĐỂ MẤT MỘT TÂM HỒN TA ĐỢI ĐÃ TỪ LÂU.[r]

“Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáoKhi đến trường cô giáo như mẹ hiềnCô và mẹ là hai cô giáoMẹ và cô đến hai mẹ hiền”.Những câu hát ấy nghe sao êm đềm, sâu lắng, chất chứa đầytình cảm mà em được nghe ngay từ những buổi đầu đi học. Nhớ lạinhững kỷ niệm trước đây mà giờ bao lớp học trò của chúng em cũngkhôn[r]

Lam Này cậu ! Tớ thích màu xanh lắm đấy … Màu xanh của bầu trời ngày nắng. Bầu trời sẽ cao và rộng hơn. Tớ nghe thấy cả tiếng gió thì thầm nữa nhé. Hình như gió hát. Hẳn là gió cũng mang màu xanh cậu nhỉ? Cậu biết tại sao tớ nghĩ gió màu xanh không ^^. Bởi tớ nghe trong gió mùi hương của đồng nội[r]

Người lái đòMột đời người - một dòng sông...Mấy ai làm kẻ đứng trông bến bờ,"Muốn qua sông phải lụy đò"Đường đời muôn bước cậy nhờ người đưa... Tháng năm dầu dãi nắng mưa,Con đò trí thức thầy đưa bao người.Qua sông gửi lại nụ cườiTình yêu xin tặng người thầy kính thương.Con đò mộc - má[r]

Giúp cha mẹ an toàn khi ở nhà Sinh hoạt hàng ngày của người cao tuổi thường bị ảnh hưởng của bệnh tật, sự suy yếu của các chức năng cơ thể. Khả năng nhìn – nghe kém, di chuyển đứng – ngồi khó khăn, gân cốt suy nhược khiến bước đi không vững, phản ứng chậm làm cho thân thể mất thăng bằ[r]

Vững tay lái con tàu hạnh phúcThế hệ trẻ ngày nay dường như nhạy cảm hơn và gặp nhiều khó khăn hơn cha ông mình trong việc gìn giữ mái ấm gia đình. Chúng ta có cần thay đổi tình yêu như thay “đời” một máy giặt? Hoàn toàn không. Tình yêu là phương tiện duy nhất mang lại ý nghĩa cho cuộc sống,[r]