THAM VẤN TÂM LỸ CỦA HỌC SINH

Đối với gia đình, nguyện vọng được các em lựa chọn nhiều nhất là “Phụ huynhđược trang bị kiến thức về sự phát triển tâm sinh lý lứa tuổi của các em” với X =2.42.Đối với nhà trường, các em mong muốn nhiều nhất là nhà trường “mở phòng tâm lýhọc đường trong trường để trợ giúp tâm lý thường xuyên[r]

C. Rogers đã phát biểu quan điểm của mình về mối tương giao giữa nhàtham vấn và thân chủ như sau: "Mối tương giao tôi thấy hữu ích là mối tương giao7được định tính bằng một sự trong suốt về phần tôi trong đó cảm quan thực sự củatôi biểu hiện rõ ràng, bằng sự chấp nhận người khác như một con người ri[r]

Điều đáng lưu ý là rất ít học sinh được khảo sát lựa chọn giải pháp là trao đổi
với cha mẹ.
Thứ hai: Hầu hết số học sinh THPT được khảo sát biết rất ít về các trung tâm tham vấn, các chương trình, các chuyên mục tham vấn trên các phương tiện th[r]

Ngay cả khi phát hiện ra con em mình cố những hành vi khác thường làm ảnh hưởng đến học tập, sinh hoạt và giao tiếp hàng ngày thì không phải các bậc phụ huynh đều có ý thức đưa con đến các trung tâm tham vấn tâm lý hay cơ
sở y tế[r]

phạm tội. Trẻ vị thành niên ở lứa tuổi muốn tự khẳng định mình, không muốn phụ thuộc và dễ bị tác động, rủ rê, lôi kéo bởi các đối tượng xấu. Nhiều em bị ảnh hưởng tâm lý từ các loại phim, ảnh bạo lực, văn hoá phẩm đồi truỵ trên mạng Internet và ngoài xã hội. Trong khi đó, nhiều bậc phụ huynh không[r]

4MỤC TIÊU CỤ THỂ CẦN ĐẠTĐƯỢCT được đến trường chuyên biệt đểhọc tập, được vào lớp phù hợp vớidạng khuyết tật của em.Giúp em hòa nhận với bạn bè, thiếtlập mối quan hệ với mọi ngườixung quanh.( mục tiêu ngắn hạn)Nhận được sự hỗ trợ chăm sóc sứckhỏe, vật lý tri liệu. khám chữabệnh định kì.Tham vấn