BÀI 1 KHÁI NIỆM CƠ BẢN

BÀI 1MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢNMỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN(TIẾT 2)HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆUHỆ CƠ SỞ DỮ LIỆUMột cơ sở dữ liệu (Database) là:1. Một tập hợp các dữ liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin của một tổ chức nào đó (như trường học,một nhà máy,…).2. Được lưu trữ[r]

Chương 1. Các khái niệm cơ bản của C++ CHƯƠNG 1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA C++ Các yếu tố cơ bản Môi trường làm việc của C++ Các bước để tạo và thực hiện một chương trình Vào/ra trong C++ I. CÁC YẾU TỐ CƠ BẢN Một ngôn ngữ lập trình (NNLT) bậc c[r]

- Phản lực liên kết là lực phát sinh tại chỗ tiêp xúc giữa vật thể khác lên vật thể đang xét khi có tải trọng tác dụng.*Tuỳ theo lực tác dụng ngoài thực tế, ng-ời ta có thể chuyển về các dạng cơ bản sau:- Lực tập trung: là lực tác dụng tại 1 điểm. Thứ nguyên[Lực].Đơn vị: N, KN, MN...-[r]

I. Các khái niệm cơ bản: 1. Phần cứng (Hardware): Phần cứng là các thiết bị vật lý của máy tính. 2. Phần mềm (Software): Là các chương trình được thiết kế chứa các mã lệnh giúp phần cứng làm việc phục vụ nhu cầu người sử dụng. Phần mềm được lưu trữ trong các thiết bị lưu trữ. Ph[r]

14/2/90 Nữ K 6.5 7.0 9.1 6.7 50Hồ Minh hải30/7/91 Nam C 7.0 6.6 6,5 6.52. Các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một đối tượng nào đóa) Tạo lập hồ sơ :- Xác định chủ thể cần quản lí.- Xác định cấu trúc hồ sơ.- Thu thập, tập hợp thông tin cần thiết cho hồ sơ.b) Cập nhật hồ sơ :- Sửa chữa[r]

trong các thiết bị nhớ.- Mức vật líGV: CSDL khái niệm của một CSDL làsự trừu tượng hóa thế giới thực khi nógắn với người sử dụng.- Mức khái niệmGV: Khung nhìn của một CSDL là mộtphần của CSDL khái niệm. Một CSDLchỉ có một CSDL vật, một CSDL kháiniệm nhưng có thể có nhiều khung nhìn - M[r]

Chương 1. Các khái niệm cơ bản của C++ CHƯƠNG 1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA C++ Các yếu tố cơ bản Môi trường làm việc của C++ Các bước để tạo và thực hiện một chương trình Vào/ra trong C++ I. CÁC YẾU TỐ CƠ BẢN Một ngôn ngữ lập trình (NNLT) bậc c[r]

Bài thực hành Những khái niệm cơ bản về Android, những kiến thức cơ bản về lập trình android, bài thực hành với những bước cơ bản và chi tiết, giúp các bạn học viên có cái nhìn chính xác hơn về môn học này.

CHƯƠNG 1CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN1. Định nghĩa đồ thị- Gọi V≠φ là tập đỉnh; E={e=(u,v): u,v∈V} là tập cạnh; và G = (V,E) gọi là đồ thị.- Nếu mỗi cạnh là một cặp đỉnh không có thứ tự thì gọi là đồ thị vô hướng, ngược lại gọi làđồ thị có hướng. Trong đồ thị vô hướng, nếu cạnh (u[r]

1Sức bền vật liệu Mục đích của môn học nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về việc tính toán, thiết kế các chi tiết máy, kết cấu công trình. Chơng 1. Những khái niệm cơ bảN I. Nhiệm vụ v đối tợng của sức bền vật liệu 1. Nhiệm vụ Tính toán về độ bền,[r]

Chơng 1các khái niệm cơ bản1.1. Tập ký tự dùng trong ngôn ngữ C :Mọi ngôn ngữ lập trình đều đợc xây dựng từ một bộ ký tự nào đó. Các ký tự đợc nhóm lại theonhiều cách khác nhau để tạo nên các từ. Các từ lại đợc liên kết với nhau theo một qui tắc nào đó để tạo nêncác câu lệnh. Mộ[r]

1NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢNCHƯƠNG 1 2Giới thiệu tổng quan•Hệ thống truyền động điện (TĐĐ): biến đổi điện năng thành cơ năng hoặc ngược lại•Các hệ thống TĐĐ tiêu thụ khoảng 50% lượng điện năng được sản xuất•Khoảng 20-25% các hệ thống TĐĐ có yêu cầu điều chỉnh tốc độ. Tỉ lệ này đang g[r]

1BÀI 1Kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒquẢnlýchÊtl−îngLDH 7042NHỮNG NéI DUNG CHÝNHChÊt l−îng hµng ho¸Qu¶n lý chÊt l−îngC¸c ph−¬ng ph¸p qu¶n lý chÊt l−îngNuôi thủysảncótráchnhiệm3Chất lợng hàng hoáChất lợng là tập hợp các đặc tính của hàng hoá, tạo cho hàng hóa khả năng thoả mn những nhu cầu đ[r]

là đồng cấu.M
Chú ý rằng với n = |Ớ|, khi đó, s” = e nên @;=l trong K”. Vì vậy ø, là một
căn bậc n của đơn vị trong K” với mọi s thuộc G. Từ đây ta thấy các biểu diễn phức là phong phú hơn các biểu diễn thực vì trong CÌ có đúng n căn bậc[r]

nhiễu.Nói một cách tóm tắt: Truyền thông là Ai (Nguồn phát) - Nói gì (Thôngđiệp) - Cho ai (Người nhận) - Bằng phương tiện nào (Kênh) - Trong nhữngđiều kiện nào (Hoàn cảnh vật lý và tâm lý) - Nhằm mục đích gì (Hiệu quả)và Làm thế nào để biết hiệu quả (Thông tin phản hồi).III - HÀNH VI VÀ QUÁ TRÌNH TH[r]

I. Bài toán quản líứứng dụng của tin học ng dụng của tin học vào công tác quản lí vào công tác quản lí đợc thực hiện trong đợc thực hiện trong những lĩnh vực nào ?những lĩnh vực nào ? !"#$ %&'()*ứ +,ứ -.".ứ /0.1+ 231,4Ví dụ về các bài toán quản lí:5.6,478+"9- Tạo bảng gồm nh[r]

1. Tạo lập hồ sơVí dụ: học sinhB2. Xác định cấu trúc hồ sơ.Ví dụ: STT, Họ đệm, tên... (Gồm 10 thuộc tính)B3. Thu thập, tập hợp thông tin cần quản lí và lưu trữ chúng theo cấu trúc đã xác định.17.58.59.0AHà nội01/04/91NữLiênTrần Thị1013.58.05.5DThái bình07/06/91NamQuốcHồ Bảo915.06.58.5BHà tây0[r]

trrng trờn minh ha cho cụng vic x lớ: To lp, cp nht v khai thỏc h s.* Dự thụng tin c qun lớ thuc lnh vc no, cụng vic x lớ vn phi bao gm:a) To lp h s:Xỏc nh cu trỳc ca h s, thu thp, tp hp thụng tin cn thit v lu tr h s theo cu trỳc ó xỏc nh trc;b) Cp nht h s (thờm, xúa, sa h s);c) Khai thỏc h s (Tỡm[r]

Ngândụng hàngcủa cầntinquản lí các tài khoản, khoản vay, giaodịchhọc hàngvào ngày...cáclĩnhhàngvực khôngquản cần quản lí các chuyến bay, bán vé, Hãnglí ?bay...lịch Tổ chức tài chính cần quản lí thông tin về cổ phần,tình hình kinh doanh cổ phiếu, trái phiếu... Tổ chức viễn thông cần quản lí thông tin[r]

- Cơ thể là đ/vi độc lập, là hệ thống mở tự
điều chỉnh, cĩ k/n điứ với biến đổi ...
- Cơ thể t/nhất giữa hình thái với c/năng
- Các TB cùng t/hiện 1cín gốp thành c¡/aq.