Suốt cuộc đời mình, đã có những người “từng đi tới không sót một xó xỉnh nào trên trái đất” (Nguyễn Minh Châu) nhưng tất thảy đều âm thầm một nỗi niềm tha thiết “Con dù lớn vẫn là con của mẹ/ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con” (Chế Lan Viên). Vậy là, gia đình - nơi có cha có mẹ vẫn là một điểm tựa bìn[r]
Kiến thức: - Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đùnh đối với con cái ,ý nghĩa lớn lai của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là đốh với tuổi thiếu niên nhi đồng - Lời văn biể[r]
Môc tiªu + Kiến thức :- Giúp học sinh cảm nhận được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha, mẹ đối với con cái - Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con ng[r]
BÀI 1 *Mục tiêu bài học - Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ đối với con cái; thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với mỗi cuộc đời con người [r]
Thái độ: - Ý thức được những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ đối với con cái và ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.. Học sinh: - Bài soạn, dụng cụ h[r]
A / Môc tiªu : Gióp HS: - Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ đối với con cái cũng như ý nghĩa lớn lao của nhà trường với cuộc đời mỗi con người.. - Rèn[r]
KiÕn thøc - Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng.. - Lời văn biểu hiện[r]
A / Môc tiªu : -Giúp HS cảm nhận thấm thía những tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ đối với con cái cũng như ý nghĩa lớn lao của nhà trường với cuộc đời mỗi con người.. Từ đó xác [r]
M ột v ài l ời khuy ên c ủa nh à giáo d ục: Con cái c ủa chúng ta rồi sẽ có gia đ ình riêng c ủa chúng, r ồi cũng sẽ phải đảm đương một gia đ ình và nuôi d ạy con cái của chúng . Có th ể khẳng định ngay rằng cha
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: tiếp tục - Cảm nhận được tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái, tình yêu quê hương sâu nặng cùng niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của dâ[r]
Học sinh cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái; thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời con người2. Kỹ năng:.[r]
Nhưng bà cũng nói các bậc cha mẹ người Mỹ thường không kỳ vọng nhiều vào năng lực của con cái họ Bà nói: “Một trong những khác biệt lớn nhất mà tôi thấy giữa các bậc cha mẹ phương Tây và[r]
truy ện, đọc đi và đọc lại và trao đổi với người lớn về n ội dung truyện. Cha mẹ đừng dành thú vui đó cho cô giáo. Vi ệc cha mẹ đọc truyện cho con cái trong khuôn kh ổ hai người chính l à m ột thú vui đặc biệt.
Không hi ếm gia đ ình, ti ề n bạ c tr ở thà nh “ngôn ng ữ ” giao ti ế p duy nh ấ t gi ữ a cha mẹ và con cái ho ặ c là bi ệ n pháp gây ả nh h ưở ng củ a cha mẹ đế n các con. Ngày nay, không ít nh ữ ng ông b ố bà mẹ già u có cho r ằ[r]
どうふく【同腹】 Cùng một TRANG 3 同腹の姉 おやこ【親子】 Cha con, hoặc mẹ con, hoặc cha mẹ và con cái ふし【父子】 Cha con ぼし【母子】 Mẹ con はらちがい【腹違い】=いふく【異腹】 Cùng cha khác mẹ 異腹兄弟 Anh em cùng cha khác mẹ たねちがい【種違[r]
TRANG 11 “Mẹ ơi, trên vạn nẻo đường Con đi mới hiểu tình thương mẹ hiền Đời con xuôi ngược bao miền Nhưng tình của mẹ là nguồn yêu thương Vu Lan, kinh gọi ngàn phương Hiếu ân con trẻ vấn[r]
t ỏ sự thật nhưng rồi kết quả, nói đúng hơn là hậu quả: kho ảng cách cha mẹ - con cái ngày càng xa. Để k ênh giao ti ếp được khai thông, các bậc cha mẹ cần ch ọn thời cơ thích hợp để hỏi chuyện con trong không khí
Kiến thức: - Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng.. - Lời văn biểu[r]