VÉCTƠ VÀ PHÉP TOÁN VÉCTƠ TRONG KHÔNG GIAN

1KHOÁ HỌC: BÁM SÁT TOÀN DIỆN TOÁN 11Video bài giảng và lời giải chi tiết chỉ có tại website: www.vted.vnVÉCTƠ TRONG KHÔNG GIAN(1) Định nghĩa!!!"Véctơ trong không gian là một đoạn thẳng có hướng. Kí hiệu AB chỉ véctơ có điểm đầu là A, điểmcuối là B.Các khái n[r]

6Hỏi những em có dành thời gian học môn toán ở nhà thì phần lớn các emtrả lời lí do có học là để đối phó với việc kiểm tra bài cũ, số ít còn lại học có chủđịnh và mục tiêu cụ thể.Chính vì thế cùng nhiều thế hệ học sinh trải qua những kì thi Tốt Nghiệp,tôi luôn trăn trở làm thế nào để giúp học sinh h[r]

(f (x0 ) b) x0 ∈ D được gọi là điểm cực tiểu địa phương, nếu tồn tại lân cận chứa x0 để bấtđẳng thức trên thoả mãn với mọi x ∈ U ∩ D;c) f (x0 ) được gọi là giá trị tối ưu của bài toán.Nhiều khi ta sử dụng kí hiệuf (x0 ) = min f (x)x∈D(P)chung cho các loại tối ưu trên.Bài toán tìm cực đại của một hàm[r]

Mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
Phân tích đa phân giải “cổ điển” được Mallat và Meyer đưa ra vào
năm 1986. Ý tưởng này đóng góp vào việc xây dựng các cơ sở sóng
nhỏ trực chuẩn mới của L2 (R), tức là các cơ sở trực chuẩn có dạng
ψj,k (x) = 2 2 j ψ 2jx − k
, j, k ∈ Z. Về mặt toán học, ý tưởng chính của
p[r]

Bài 1. CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG – ĐƯỜNG TRÒN CƠ BẢN
I. Các bài toán cơ bản về viết phương trình đường thẳng
1. Dạng 1. Viết phương trình đường thẳng d (dạng tham số, tổng quát, chính tắc nếu có) đi qua điểm
A x y( ; )A A và có véctơ chỉ phương u a b

d = ( ; ).
VD 1. Viết phương trình c[r]

Vẽ trong 1 chu kì, rồi suy ra đợc toàn bộ2 - Hàm số y = cosxtính chất của hàm số y = sinxHoạt động 4 ( Xây dựng kiến thức mới )Tìm tập xác định, tính chẵn, lẻ, tuần hoàn của hàm y= cosx ?Từ đồ thị của hàm số y = sinx, có thể suy ra đợc đồ thị của hàm y = cosx đợc không? Vìsao ?Hoạt động của h[r]

4.1. Chuyển dời quang học giữa các dải năng lượng
4.1.1. Hàm điện môi
Trong các vật liệu bán dẫn và điện môi, hai dải năng lượng có vai trò quan trọng trong các quá trình quang học là dải hoá trị và dải dẫn. Nếu năng lượng ánh sáng kích thích đủ lớn, thì xảy ra sự chuyển dời từ các trạng thái bị c[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Lý thuyết tối ưu véctơ được hình thành từ những ý tưởng về cân bằng
kinh tế. Sau đó có rất nhiều công trình đã được nghiên cứu và ứng dụng trong
nhiều lĩnh vực khác nhau của các ngành khoa học và kỹ thuật. Borel (1921),
Von Neuman (1926) đã xây dựng lý thuyết trò chơi dựa[r]

Ngày soạn:16082015 Chương I: VECTƠ Tiết dạy:01 Bài 1: CÁC ĐỊNH NGHĨAI.MỤC TIÊU:1.Kiến thức: Hiểu khái niệm vectơ, vectơ–không, độ dài vectơ, hai vectơ cùng phương, hai vectơ bằng nhau. Biết được vectơ–không cùng phương và cùng hướng với mọi vectơ.2.Kĩ năng: Biết chứng minh hai vectơ bằng nhau. K[r]

. Định luật Cu lông.
Độ lớn của lực tương tác giữa hai điện tích điểm đứng yên trong chân không:
2
21
r
q q
F = k
Trong đó k = 9.109SI.
Các điện tích đặt trong điện môi vô hạn thì lực tương tác giữa chúng giảm đi ε lần.
2. Điện trường.
Véctơ cường độ điện trường là đại lượng đặc trưng cho điện trườ[r]

(iii) Một họ các hàm V gọi là đóng với phép chặt cụt nếu f ∧ 1 ∈ V với mọihàm thực f ∈ V .Bổ đề 1.2. (Định lý Dini) Cho S là tập compact và cho {φn }n là một dãy cáchàm liên điểm tăng hội tụ điểm đến hàm liên tục φ. Thì φn hội tụ đều đến φ.17Định lý 1.15. Cho E là tập hợp các hàm bị chặn trên một tậ[r]

MÔN TOÁN MÔN TOÁN 11  (chuyên) A. NỘI DUNG ÔN TẬP 1.Đại số – số học – phương trình hàm : -    Phương pháp chứng minh phản chứng -    Phương pháp chứng minh quy nạp -    Đại cương hàm số -    Hàm số hợp – hàm s[r]

Trang 6/6 - Mã đề thi: 101HƯỚNG DẪN GIẢI: Tập thể giáo viên toán học Bắc Trung NamKỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIATRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCNĂM 2017THPT CHUYÊN. TP HUẾBài thi môn: TOÁNĐỀ ÔN TẬPThời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đềTrong quá trình chép và dán chứ không phải biên soạn[r]

I. Mục tiêu : Kiến thức : Giúp học sinh nắm được khái niệm phép biên hình, một số thuật ngữ và kí hiệu liên quan đến nó, liên hệ được với những phép biến hình đã học ở lớp dưới. Phép tịnh tiến, tính chất của phép tịnh tiến và biểu thức toạ độ của phép tịnh tiến. Kỹ năng : Phân biệt được[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 1 MÔN TOÁN LỚP 10NĂM HỌC 2010-2011TRƯỜNG THPT ĐA PHÚCNỘI DUNG ÔN TẬPA- LÝ THUYẾTPHẦN I: ĐẠI SỐ1. Hàm số: TXĐ, hàm số chẵn, hàm số lẻ, tính đơn điệu của hàm số.2. Đồ thị hàm số y = ax+b, hàm số bậc hai y = ax2 + bx +c3. Giải và biện luận phương trình dạng ax+b = 0, ax2 + bx +c = 04[r]

Nội dung15'Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu thức toạ độ của các phép toán vectơ trong không gian• GV cho HS nhắc lại các tính • Các nhóm thảo luận và trình II. BIỂU THỨC TOẠ ĐỘCỦA CÁC PHÉP TOÁNchất tương tự trong mp và bày.VECTƠhướng dẫn HS chứng minh.rrrrĐịnh lí: Trong[r]

1. Cơ sở lý luận ................................................................................................. 52. Cơ sở khoa học .............................................................................................. 73. Thực trạng ........................................................[r]

Tài liệu Đề cương học tập môn Toán lớp 10 Tập 1 của thầy giáo Lê Văn Đoàn gồm 212 trang, tóm tắt nội dung lý thuyết cơ bản và tuyển tập các bài tập chọn lọc cho mỗi dạng. Tài liệu bao gồm các nội dung:

PHẦN I – ĐẠI SỐ

CHƯƠNG I – MỆNH ĐỀ TẬP HỢP
A – MỆNH ĐỀ
B – TẬP HỢP

CHƯƠNG II – HÀM SỐ BẬC N[r]

Chọn véctơĐối với dạng bài tập này khi tìm véctơ chỉ phương, véctơ pháp tuyến của đườngthẳng và mặt phẳng ta sẽ gặp trường hợp véctơ chứa tham số a là độ dài cạnh. Khiđó, để tiện cho việc tính toán ta chọn lại véctơ chỉ phương, véctơ pháp tuyến mấttham số a .a−→[r]

Khái niệm và tính chất của định thức. Các cách tính định thức. Ứng dụng của định thức trong giải hệ phương trình và tìm ma trận nghịch đảo. Kiểm tra một tập hợp cùng với các phép toán cộng và nhân đã cho có phải là một không gian con hay không? Bốn không gian con chủ yếu của một ma trận.