GIẢI BÀI TẬP TOÁN ĐẠI SỐ 7 TAP 2

xVậy 12 ngời làm cỏ hết 1,5 giờ.BT 19 (12')Cùng một số tiền mua đợc :51 mét vải loại I giá a đ/mx mét vải loại II giá 85% a đ/mVid số mét vải và giá tiền 1 mét là hai đại lợng tỉ lệ nghịch : 51 85%. 85100ax a= = 51.1006085x = = (m)TL: Cïng sè tiỊn cã thĨ mua 60 (m)BT20/61Gọi V là vận tốc, t là thời[r]

Tổng hợp các chuyên đề toán 6 một cách đầy đủ nhất, giúp các em học bài, hệ thống toàn bộ kiến thức từ cơ bản đến nâng cao. từ đó đạt được kết quả cao nhất có thể. chúc các em thành công.Để học tốt toán lớp 6 như là cuốn sách giải đầy đủ lớp 6 bao gồm cả đại số và hình học. Tổng hợp công thức, lý th[r]

3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm4. Phương pháp thống kêIII. PHẠM VI NGHIÊN CỨUNghiên cứu một số vấn đề lý luận và thực tiễn việc rèn luyện cho học sinh các thao tác tưduy trong dạy học giải bài tập toán Đại số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho họcsinh,[r]

Rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán THPT Đại số tổ hợp xác suất và thống kê Rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán THPT Đại số tổ hợp xác suất và thống kêRèn luyện kỹ năng giải bài tập toán THPT Đại số tổ hợp xác suất và thống kêRèn luyện kỹ năng giải bài tập toán THPT Đại số tổ hợp xác suất và thố[r]

với z = 1 nghiệm hệ là (-9,3,1).5. ( 27T74) Cho hệ phương trình với ma trận mở rộng như sau1 2 3 a  A b    0 4 5 b  0 0 d c Chọn các số a, b, c, d trong ma trận mở rộng để hệ(a) không có nghiệm(b) có vô số nghiệmĐs: a) Hệ phương trình đã cho vô nghiệm khi c  0, d = 0,  a, b ;b[r]

của tư duy sáng tạo. Tính sáng tạo của tư duy thể hiện rõ nét ở khả năngtạo ra cái mới, phát hiện vấn đề mới, tìm ra hướng đi mới, tạo ra kết quảmới. Nhấn mạnh cái mới không có nghĩa là coi nhẹ cái cũ” (Nguyễn BáKim – Phương pháp dạy học môn Toán).2.3.2. Cấu trúc của tƣ duy sáng tạoCác nghiên[r]

GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 8 ĐẠI SỐ BÀI 7PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHẬN TỬ BẰNGPHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC43. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử :a)b)c)d)x2 + 6x + 9 = (x+3)210x – 25 – x2 = -(x2 – 10x +25) = -(x-5)28x3 - = (2x - )(4x2 + x + )x2 – 64y2 = ( – 8)( +[r]

. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]

Giải bài toán bằng cách lập phương trình và hệ phương trình trong chương trình môn Toán lớp 9Đề tài được nghiên cứu và áp dụng giảng dạy cho học sinh THCS ở lớp 9 trên cơ sở các bài toán về “Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình” của Chương III Đại số Toán 9 tập 2, các bài toán “Giải bài toán[r]

VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC AA2= VÀO GIẢI TOÁNTrong chương I, Đại số 9, hằng đẳng thức AA2= có nhiều vận dụng trong các bài tập từ đơn giản đến phức tạp.Tuy nhiên, khi gặp dạng toán này, nhiều em thường lúng túng, ngay cả học sinh giỏi cũng gặp nhiều sai sót trong khi trình[r]

VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC AA2= VÀO GIẢI TOÁNTrong chương I, Đại số 9, hằng đẳng thức AA2= có nhiều vận dụng trong các bài tập từ đơn giản đến phức tạp.Tuy nhiên, khi gặp dạng toán này, nhiều em thường lúng túng, ngay cả học sinh giỏi cũng gặp nhiều sai sót trong khi trình[r]

phương pháp mới giải nhanh bài tập trắc nhiệm hóa vô cơ đỗ xuân hưng phần 1
http://123doc.org/share-phuong-phap-moi-giai-nhanh-bai-tap-trac-nhiem-hoa-vo-co-do-xuan-hung-phan-1/NzExMzE=
phương pháp mới giải nhanh bài tập trắc nhiệm hóa vô cơ đỗ xuân hưng phần 2
http://123doc.org/share-phuong-phap-[r]

- Kiểm tra lại kết quả, kiểm tra lại suy luận.- Xem xét đầy đủ các trờng hợp có thể xảy ra của bài toán.13- Tìm cách giải khác của bài toán: Một bài toán thờng có nhiều cách giải, học sinh thờng có những suy nghĩ khác nhau trớc một bài toán, và kết quả là có nhiều lời giải độc đáo và s[r]

Trong chương đại số của THCS, các bài toán về tính chia hết của số nguyên hết sức phong phú vầ đa dạng. Vì nó vận dụng kiến thức cơ bản vào giải toán và còn phát triển tư duy cho học sinh. Khi gặp một bài toán chứng minh chia hết, học sinh sẽ gặp khó khăn nếu không nắm vững kiến thức cơ bản và các[r]

Giáo án dạy thêm Toán 7, soạn 2 cột, đầy đủ kĩ năng, năng lực cần đạt, có giải bài tập, vẽ hình cụ thể, có bài tập về nhà.Giáo án dạy thêm Toán 7, soạn 2 cột, đầy đủ kĩ năng, năng lực cần đạt, có giải bài tập, vẽ hình cụ thể, có bài tập về nhà.Giáo án dạy thêm Toán 7, soạn 2 cột, đầy đủ kĩ năng, năn[r]

Hướng dẫn giải bài tập đại số giải tích 11 chương trình chuẩn Hướng dẫn giải bài tập đại số giải tích 11 chương trình chuẩn Hướng dẫn giải bài tập đại số giải tích 11 chương trình chuẩn Hướng dẫn giải bài tập đại số giải tích 11 chương trình chuẩn Hướng dẫn giải bài tập đại số giải tích 11 chươ[r]

y + 1 b) 2xy + 3x c) 3y + z d) 3x2+ 2x + 1 Câu 9: Hệ số bậc ba của đa thức 3x4 + 2x2 – 1 là:a) 0 b) 3 c) 2 d) 1Câu 10: Giá trò nào sau đây là nghiệm của đa thức A(x) = 3x – 6 ?a) -2 b) 2 c) 3 d) 0ÔN TẬP CUỐI NĂMNgày soạn: 28/4/2010Ngày dạy: 5/5/2010Tuần: 35Tiết: 67TRƯỜNG THCS ĐẠ[r]

Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập 2 Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập 2Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập 2Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập 2Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập[r]

Giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản Giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản Giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản Giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản Giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản Giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản Giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản[r]

Giải bài tập toán 6 tập 2 Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập 2Giải bài tập toán 6 tập[r]