BÀI TẬP HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA CLO

chất gì?Axit HClO là một axit yếu ( yếu hơn cả H2CO3 )nhưng có tính oxi hóa rất mạnh.Do đó muối NaClO cũng cótính oxi hóa rất mạnh.Nước Gia-Ven có để lâu đượcTrong không khí không?Vì sao?Nước Gia-Ven không để được lâu trong không khí,vì có phản ứng với CO2 trong k[r]

C. NaCl, NaClO3, H2OD. NaCl, NaClO4, H2OVũ Đức ThanhTrường THPT Trần Hưng Đạo16Bài 3. Tính chất sát trùng và tẩy màu của nướcGia-ven là do nguyên nhân nào sau đây?A. Do chất NaOCl phân hủy ra oxi nguyên tửcó tính oxi hóa mạnhB. Do chất NaOCl phân hủy ra Cl2 là chất oxihóa mạnhC. Do chấ[r]

HClODặn dò:- Học bài- Làm các bài tập SGK

Thi online - Lý thuyết trọng tâm và bài tập về nhómHalogen – Phần 2Câu 1 [185117]Tìm câu sai:A. Tính chất hóa học cơ bản của các halogen là tính oxi hóa.B. Khuynh hướng hóa học chung của các halogen là nhận thêm 1e vào lớp ngoài cùng.C. Thành phần và tính chất các hợp chất của c[r]

này chỉ có thể đóng vai trò chất oxi hóa, vì số oxi hóa của nguyên tố này chỉ có thể giảm, chứ khôngtăng được nữa.VD: Fe3+ ; KMnO4 ; K2Cr2O7 ; HNO3 ; H2SO4(đ, nóng) ; CuO ; H+ ; Ag+ ; Au3+ ; Zn2+- Nguyên tố nào có số oxi hóa thấp nhất (trong đơn chất kim loại, trong hợp chất<[r]

Cu + AgNO3 → Cu(NO3)2 + Agc)Cu + O2 → CuOKết luận nào sau đây đúng ?A. Trong các phản ứng trên Cu là chất oxi hoá vì trong quá trình phảnứng số oxi hoá của nó tăng lên.B. Trong các phản ứng trên Cu là chất khử vì trong quá trình phản ứng sốoxi hoá của nó tăng lên.C. Trong các phản ứng[r]

GV tiến hành thí nghiệm hoặc cho HS xem video về thí nghiệm-Gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi+ Thể tích khí hidro và khí oxi nạp vào lúc đầu bao nhiêu?+ Thể tích còn lại sau khi hỗn hợp nổ là bao nhiêu? Và là của khí gì?+ Tỉ lệ của khí hidro và khí oxi sau khi hoá hợp tạo thành nước là[r]

Bài thuyết trình tìm hiểu về clo ( lịch sử ra đời, tính chất, ứng dụng, ảnh hưởng) và hợp chất của clo ( axit clohidric, hidro clorua, hợp chất clo có oxi), sơ đồ tư duy hệ thống toàn bộ bài học. có hình ảnh minh họa, hình ảnh động trực quan về thí nghiệm, phản ứng,...

Bài 8 (Tiết 12, 13): AMONIAC VÀ MUỐI AMMONII. Mục tiêu:1. Kiến thức:Amoniac:Biết được:- Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí (tính tan, tỉ khối, màu, mùi), ứng dụng chính, cách điều chế amoniactrong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp .Hiểu được:- Tính chất hoá học của amoniac: Tính bazơ yếu ( tác dụ[r]

I.CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ PHÂN TỬ CỦA CÁC HALOGEN
Flo Clo Brom Iot
Cấu hình electron
lớp ngoài cùng
2s2
2p5
3s2
3p5
4s2
4p5
5s2
5p5
Độ âm điện 3.98 3.16 2.96 2.66
Số Oxi hoá -1 -1; 1; 3; 4; 5; 7 -1; 1; 3; 4; 5; 7 -1; 1; 3; 5; 7
Trạng thái Khí Khí Lỏng Rắn
Màu sắc lục nhạt Vàng lục Nâu đ[r]

BÀI GIẢNG
THÍ NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC
(Phương pháp dạy học hoá học 4)
MỤC LỤC
YÊU CẦU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM
THỰC HÀNH VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC.
CÁC CÔNG TÁC CƠ BẢN TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM
HOÁ HỌC
Trang
I. Yêu cầu, nội dung, phương pháp thí nghiệm thực hành về
ph[r]

Clo (Chlorine) (từ tiếng Hy Lạp χλωρος Chloros, có nghĩa là lục nhạt) là nguyên tố hóa học trong bảng tuần hoàn nguyên tố có ký hiệu Cl và số nguyên tử bằng 17. Nó là một halôgen, nằm ở ô số 17, thuộc chu kì 3 của bảng tuần hoàn. Ion Clo, là một thành phần của muối ăn và các hợp chất khác, nó phổ bi[r]

Polyolefins(PE)1Phần I: Giới thiệu- 1920 có nhiều nghiên cứu cho phảnứng trùng hợp các hợp chất không no như :vinyl chloride, vinyl acetate và styrene.- 1930s chúng được đưa vào sản xuấtcông nghiệp. Nhưng với những kỹ thuật trênkhi áp dụng cho ethylene thì không thu đượcmột polymer có chất lư[r]

điểmHẾT GiỜBài 3: Việc điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm và trong côngnghiệp khác nhau về:AVềĐnguyên liệuBVềĐsản lượngCGiáĐ thànhDCả A, BĐvà C đều đúng.VÒ nhµ-Làm bài tập trang 94-Xem bài “Không khí- sự cháy”-Tìm hiểu thành phần của không khígồm những khí gì?% về thể tích của các[r]

Tuyển tập 22 đề thi chuyên đề “Đại cương về hóa học hữu cơ và hiđrocacbon” cực hay có lời giải chi tiết

MỤC LỤC
MỘT SỐ VẤN ĐỀ MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ 2
PHƯƠNG PHÁP LẬP CTPT CỦA HCHC – ĐỀ 1 10
PHƯƠNG PHÁP LẬP CTPT CỦA HCHC – ĐỀ 2 23
HIỆN TƯỢNG ĐỒNG ĐẲNG ĐỒNG PHÂN ĐỀ 1 35
HIỆN TƯỢNG ĐỒNG ĐẲNG ĐỒN[r]

 0,25a 0,7aV0,2a22,4Ví dụ 8: Oxi hoá hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồm hai anđehit no, đơn chức, mạch hở, kế tiếp nhau trongdãy đồng đẳng, thu được (m + 8) gam hỗn hợp Y gồm hai axit. Mặt khác, đem đốt cháy hết hỗn hợp X cần vừađủ 12,32 lít O2 (ở đktc). Giá trị m làA. 15,47.B. 17,81.C. 15,48.D[r]

Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 lớp 8 môn Hóa năm 2014 Câu 1. Chất có ở đâu ? Câu sau từ nào chỉ vật thể, từ nào chỉ chất : Vùng núi Quảng bình có rất nhiều đá vôi ? Thế  nào là hỗn hợp ? Em hãy tách muối ăn ra khỏi hỗn hợp muố[r]

– 3(3 –)e→ 3Fe+3)1.( N+5 + (5 – )e→)b. Phản ứng có sự thay đổi số oxi hóa của nhiều hơn hai nguyên tử1. FeS2 + HNO3 → Fe(NO3)3 + H2SO4 + N2O + H2O2. Cu2S + HNO3 → Cu(NO3)2 + CuSO4 + NO + H2O3. CuFeS2 + O2 + Fe2(SO4)3 + H2O → CuSO4 + FeSO4 + H2SO4c. Phản ứng oxi hóa khử có chứa hợp c[r]

0nóng)tKHSO4 +HCl0tHoặc 2KCl + H2SO4(đun nóng) K2SO4 +2HCl5) 2HCl + Cu(OH)2  CuCl2 + 2H2OHoặc 2HCl + CuO  CuCl2 + H2OCâu 2 (2,0 điểm). Viết các phương trình phản ứng chứng minh axit clohiđric có thể tham gia cácphương trình phản ứng với vai trò:a) Chỉ là chất khử.b) Chỉ là chất oxi hó[r]

15.Oxi có số oxi hóa dương cao nhất trong hợp chất:A. K2OB. H2O2C. OF2D. (NH4)2SO416.Oxi không phản ứng trực tiếp với :A. CromB. FloC. cacbonD. Lưu huỳnh17.Khi cho ozon tác dụng lên giấy có tẩm dd KI và tinh bột thấy xuất hiện màuxanh. Hiện tượng này xảy ra là do :A. Sự <[r]