PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ LỚP 8 VIOLET

vì là chất nhường oxiChất nào được gọi làchất khử? Chất nàođược gọi là chất oxihố? vì sao?Tiết 49: Bài 32: PHẢN ỨNG OXI HOÁ KHƯPhản ứng oxi hoá khử là gì? Thế nào là chất oxi hoá? Chất khử?II) Chất khử và chất oxi hoá- Chất khử là chất chiếm o[r]

quá trìnhBước3Tìm hệ số thích hợp sao cho tổng số electron dochất khử nhường bằng tổng số electron mà chấtoxi hoá nhậnBước4Đặt hệ số chất oxi hoá và chất khử vào sơđồ phản ứng . Hoàn thành PTHHIII. Ý NGHĨA CỦA PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬTRONG THỰC TIỄNIII – Ý NGH[r]

BÀI 17:PHẢN ỨNG OXI HOÁ-KHỬVí dụ 1:Lập phương trình hóa học của phản ứng Photpho cháy trong O2 tạora P2O5 theo sơ đồ phản ứng:P + O2 → P2O5C.bướcBước 1Nội dungoxihóa.0+5 -2P + O2Xác định số oxihóa của các nguyên tốtrong phản ứng để tìm chất khử, chấtBước 20⸻&gt[r]

4. Tầm quan trọng của phản ứng oxi hóa – khử Quan sát hình và thảo luận nhóm trong 2 phútcho biết những mặt có lợi, có hại của phản ứngoxi hóa khử.Có lợiCó hại-Sự hô hấp tế bào- Ô nhiễm môi trường-Sự đốt nhiên liệu- Phá hủy kim loại-Luyện kim-Công nghiệp <[r]

Chào mừng thầy và các bạn đến với bài thuyết trình củanhóm 6Nhóm sinh viên thực hiện:Nhóm 6 - SP Sinh HóaChuyên đề thuyết trìnhChương V: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG “ HIDRO–NƯỚC”Mục tiêu :1. Nội dung:-Nắm được các kiến thức về nguyên tố hidro và đơn chất hidro ( công thức, tính chất, ứng dụng, điều c[r]

B. chỉ có nguyên tố O thay đổi số oxi hoá.C. cả nguyên tố Mn và nguyên tố O thay đổi số oxi hoá.D. không có nguyên tố nào thay đổi số oxi hoá.PA: B62/ Phát biểu nào không đúng?A. Phản ứng toả nhiệt có ΔH &gt; 0.B. Phản ứng toả nhiệt có ΔH C. Phản ứng thế[r]

Câu 11(KA07): Cho các phản ứng sau:
a) FeO + HNO3 (đặc, nóng) → b) FeS + H2SO4 (đặc, nóng) →
c) Al2O3 + HNO3 (đặc, nóng) → d) Cu + dung dịch FeCl3 →
e) CH3CHO + H2  f) glucozơ + AgNO3 (hoặc Ag2O) trong dung dịch NH3 →
g) C2[r]

ĐIỆN HÓA HỌCA. MỞ ĐẦUTrong chương trình giảng dạy môn Hóa học ở phổ thông chuyên, điện hóa làmột phần rất quan trọng vì đó là những kiến thức liên quan đến nhiều nội dung kháccủa môn học. Đó là một nội dung phong phú trong đề thi chọn học sinh giỏi quốc giavà quốc tế. Vì vậy việc nghiê[r]

: CHƯƠNG II: NITƠ – PHOTPHO
BÀI 7: NITƠ

Kiến thức cũ có liên quan Kiến thức mới trong bài cần hình thành
Cấu hình electron nguyên tử
Liên kết hoá học
Phản ứng oxi hoá khử Vị trí, cấu hình e nguyên tử[r]

- Nghiên cứu phân phối chương trình- Soạn giáo án (tiết lý thuyết, tiết luyện tập), soạn bài tập thông qua phiếuhọc tập.- Thực dạy tiết dạy từng lớp học về lý thuyết (tiết 40 dạy truyền thống,tiết 41 dạy powerpoint).- Tổ chức học sinh làm bài kiểm tra tự luận, trắc nghiệm.- Từ kết quả làm bài của họ[r]

2S + 6HNO3(đ) → H2SO4 + 6NO2 + 2H2OP + 5HNO3(đ) → H3PO4 + 5NO2 + H2OAl + 6HNO3(đ, nóng) → Al(NO3)3 + 3NO2 + 3H2O- HNO3 loãng thường bị khử thành NO (khí nitơ oxit). Các chất khử thường gặp là: các kim loại, cácoxit kim loại hay hợp chất kim loại có số oxi hóa trung gian (FeO, Fe[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN HÓA LỚP 10 NĂM 2014 - THPT MỸ HỘI ĐÔNG A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 điểm) Câu 1. Trong công nghiệp sản xuất H2SO4 người ta dùng chất nào sau đây để hấp thụ SO3 ? A. H2SO4 loãng.              B. H2SO4 đặc[r]

Phân tích : Ta thấy chỉ có Al tác dụng với dung dịch HCl còn Cu thì không nênnAl  nH2 :1,5  0,1 mol →% khối lượng Al trong hỗn hợp ban đầu là 54%.Câu 27: Đáp án BPhân tích : Những kim loại có hoạt động trung bình như Zn, Fe, Sn, Pb,... thường được điều chếbằng phương pháp nhiệt luyệt, nghĩa là [r]

Họ Và Tên: ………………………………………………..……… Lớp 10A1KIỂM TRA 15 PHÚTI- TRẮC NGHIỆM: (4đ)C©u 1 : Hoà tan hoàn toàn 19,35 gam hỗn hợp Zn, Cu vào lượng dư hỗn hợp dung dịch gồm HNO3 loãng vàH2SO4 đặc, nóng thu được 3,36 lit hỗn hợp khí gồm N2O và SO2 (đktc) có tổng khối lượng là 8,6gam. Phần trăm về khối[r]

Đây là các bài tập từ cơ bản đến nâng cao về Pứ Oxi hóakhử ở chương trình lớp 10. Các bài tập chủ yếu sử dụng phương pháp thăng bằng electron. Vì sau khi cân bằng, bạn đọc có thể tự kiểm tra nên không cần đáp án.

thành kim loại tự do.to2Al + Fe2O3 → Al2O3 + 2Fe4. Tác dụng với H2O.EoH2O/H2 = - 0,41V &gt; EoAl3+/Al = -1,66VNhôm có thể khử được nước.2Al + 6H2O → 2Al(OH)3↓ + 3H2↑Trong thực tế, những đồ vật bằng nhômtiếp xúc với nước bất kì nhiệt độ nàocũng không xảy ra phản ứng.Vì nhôm được bảo[r]

I – KHÁI NIỆM
Sự điện phân là quá trình oxi hóa – khử xảy ra ở bề mặt các điện cực khi có dòng điện một chiều đi qua chất điện li nóng chảy hoặc dung dịch chất điện li
Sự điện phân là quá trình sử dụng điện năng để tạo ra sự biến đổi hóa học
Trong quá trình điện phân, dưới tác dụng của điện trư[r]

Cập nhật Đề kiểm tra học kì 1 lớp 10 môn Hóa năm 2013 phần 1 gồm 2 đề có đáp án (đề số 1 và đề số 2) ngày 6/12/2013  Đề kiểm tra học kì 1 lớp 10 môn Hóa - đề số 1 A./ PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH: I. Trắc nghiệm: (20 câ[r]

Tổng hợp lí thuyết và cách làm các dạng điện phân 1 cách ngăn ngọn nhất
Ứng dụng thi trắc nghiệm rất hay.
1. Định nghĩa.

Điện phân là dùng năng lượng điện để thực hiện phản ứng oxi hóa khử xảy ra trên catot và anot

+ Tại catot (cực âm) xảy ra quá trình khử (nhận e)

+ Tại Anot (cực dương) xảy[r]

Câu 274: Mỗi chất và ion trong dãy sau vừa có tính khử, vừa có tính oxi hóa (không kể vai trò của oxi):A. SO2 , S, Fe3+B. Fe2+ , Fe, Ca, KMnO4C. SO2 , Fe2+ , S, Cl2D. SO2 , S, Fe2+ , F2Câu 275: A là một chất hữu cơ chứa một loại nhóm chức. A cho được phản ứng tráng[r]