SỰ RA ĐỜI CHỦ NGHĨA MÁC

Ăngghen cho ra đời những tác phẩm về triết học, kinh tế – chinh trị học và chủ nghĩa xã hội khoa học đặt cơ sở hình thành chủ nghĩa Mác. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững chủ nghĩa xã hội khoa học, từng bước cho ra đời chủ ngh[r]

-Là văn kiện quan trọng của CNXH khoa học, đặt ra cơ sở cho sự ra đời chủ nghĩa MácBÀI 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC ( TT)II. SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC3.Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 -[r]

1. Mác và Ăng-ghen1. Mác và Ăng-ghenCác Mác sinh năm 1818 trong một gia đình trí thức gốc Do Thái ở thành phố Tơ-riơ (Đức). Từ nhỏ, Mác nổi tiếng thông minh ; năm 23 tuổi đỗ Tiến sĩ triết học. Mác vừa nghiên cứu khoahọc, vừa cộng tác với các báo có khuynh hướng các[r]

Môn :Lịch SửLớp :8A1Tiết 8 – Bài 4:PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀSỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC(tiếp theo)Đầu TK XIX,hình thức đấutranh của giaicấp công nhân cógìmớihơntrước?Giai cấp công nhân tiếnhành đấu tranh chính trị,trực tiếp chống lại giai cấptư sảnLẬP NIÊN BIỂU VỀ PHONG TRÀO CÔNG[r]

L8.9%3/#$CD/$][#%31-G/%[4*-':-%*#%>E/)G#-'/U^Ph – ăng- ghen ( 1820– 1895)C. Mác (1818 – 1883) )/0. %1#$ :L3/#$>51 %='_#$$/3/ Z[4E HY# R -%0 B[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1. Kiến thức
Nắm vững công lao của Mác và Angghen những nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học đối với sự nghiệp Cách mạng của giai cấp công nhân.
Nắm được ra đời của tổ chức Đồng Minh những người Cộng sản, những luận điểm[r]

: Anh chị hãy làm rõ luận điểm sự ra đời của triết học Mác Lênin là một bước ngoặt có tính khoa học và cách mạng trong lịch sử triết học. Từ đó anh chị hãy chỉ ra sự khác biệt giữa chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật siêu hình, giữa chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy tâm.

mà ở đó xóa bỏ bất công, giải phónggiai cấp vô sản, phù hợp với lợi ích,nguyên vọng của đông đảo quầnchúng nhân dân lao động. Từ đây,giai cấp vô sản trên thế giới đã tìm racho mình một con đường mới, sứmệnh lịch sử đặt lên vai giai cấp vôsản nhiệm vụ là phải làm cáchmạng lật đổ giai cấp tư sản, xâyd[r]

PHÉP BIỆN CHỨNG DUY TÂM HÊGHEN & VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC MÁC

Một trong những cống hiến vĩ đại của Mác, Ănghen là để lại cho nhân loại một di sản lý luận đồ sộ. Mục tiêu của Đảng ta hiện nay là: nghiên cứu học tập chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm cho học thuyết[r]

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC CHỦ NGHĨA DUY VẬT NHÂN BẢN PHOIƠBẮC &VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC MÁC

Nhắc đến Triết học thì có thể nói ngay đến Triết học Mác- Lênin với Chủ nghĩa duy vật hiện đại. Song mỗi một tư tưởng, một vấn đề thành công luôn cần có một quá trình phát triển lâu dài và[r]

Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê nin
Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê ninNhững nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê ninNhững nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê ninNhững nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê ninNhững nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê ninNhững nguyên lý c[r]

Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là một tất yếu khách quan của cuộc đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc, là điều kiện tiên quyết để giai cấp công nhân Việt Nam thực hiện sứ mệnh lịch sử của mình. Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là sự kết hợp nhuần nhuyễn chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân v[r]

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC CHỦ NGHĨA DUY VẬT NHÂN BẢN PHOIƠBẮC VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC MÁC

Phoiơbắc nhà duy vật chủ nghĩa kiệt xuất thời kỳ trước Mác, đại biểu nổi tiếng của triết học cổ điển Đức, nhà tư tưởng của giai cấp tư sản chủ nghĩa Đức. Phoiơbắc đã có công lớn trong vi[r]

Chủ nghĩa Mác ra đời năm 1840, ông nghiên cứu xã hội tư bản và khẳng định rằng sự thay thế chủ nghĩa tư bản bằng chủ nghĩa xã hội là một tất yếu khách qua Ở phương Tây, cuộc đấu tranh giữa giai cấp tư sản và vô sản diễn ra quyết liệt, tiêu biểu có các phong trào: công nhân dệt Liông Pháp (18311834)[r]

Như chúng ta đã biết, dạy học là một hoạtđộng sáng tạo. Không có phương pháp, mô hínhnào là bất biến. Vấn đề học sinh chán học và“ngại” học môn sử là do nhiều nguyên nhân, do từnhiều phía.Xuất phát từ thực trạng việc học tập Lịch sửhiện nay, đa phần các em xem là môn phụ, học đốiphó. Không chỉ những[r]

rút ra được một số bài học kinh nghiệm rất quan trọng đó là:Thứ nhất: Luôn quán triệt sâu sắc đường lối, chủ trương của Đảng, nắm vữngđặc điểm địa phương; Tăng cường dân chủ, phát huy trí tuệ, khả năng sáng tạocủa cán bộ, đảng viên; Tôn trọng tiếp thu những ý kiến đón[r]

cướp đoạt giá trị thặng dư của lao động thay thế bằng hình thái kinh tế - xã hội Cộng sản Chủ nghĩa, lật đổ trạng thái xã hội bất công hiện tại. Ăngghen khẳng định “ Chủ nghĩa xã hội thực sự vô sản, thứ Chủ nghĩa xã hội đã trải qua phong trào hiến chương, đã trút bỏ được những y[r]

LUẬN CỦA NÓ.1.1 Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội Cộng sản Chủ nghĩa Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội Cộng sản Chủ nghĩa là hệ thống tri thức bao gồm những tư tưởng, quan điểm về hình thái kinh tế xã hội Cộng sản Chủ nghĩa được các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác<[r]

Xem Thêm " SỰ RA ĐỜI CHỦ NGHĨA MÁC "

Xem Thêm " TRIẾT HỌC CHÍNH TRỊ XÃ HỘI CỦA HEGEL "

nông dân. Trong đó, chống đế quốc, giải phóng dân tộc là nhiệm vụ hàng đầu.b. Phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến và tư sản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX* Những phong trào mang ý thức hệ phong kiến tiêu biểu diễn ra trong thời kỳ này là:+ Phong trào Cần Vương (1985- 1896). Ngày 13-7-188[r]

đề cương ôn tập những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lê nin phan 2×ôn thi chủ nghĩa mác lênin×chủ nghĩa mác lê nin×chủ nghĩa mac lê nin× chủ nghĩa mác lê nin×ôn thi chủ nghĩa mác×

Từ khóa
chuyên đề ôn thi chủ nghĩa xã hội khoa họcchủ nghĩa mác lê nin bàn về vấn đề dân tộc và giai cấpchủ nghĩa[r]