THIET KE BAI DAY LOP 1 - TUAN 19 DEN TUAN 24

3. Luyện tập (18-20’)
* Làm SGK:
- Bài 1/ 101: Điền số thích hợp vào ô trống + KT chốt: Phải làm gì để điền đúng số - Bài 2/102: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) + KT chốt: Làmt/n để vẽ đủ số chấm tròn - Bài 3/102: Tô màu 11 hình tam giác và 12 hình vuông.

Bài 1 - HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm - GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng, thiếu niên – sinh hoạt trong các chi đội TNTP.. - HS trao đổi nhóm để trả[r]

Hoạt động 1 : Củng cố các số tròn chục -Giáo viên giới thiệu bài . Ghi đầu bài . -Cho học sinh mở SGK,nêu y/c bài 1.
*Bài 1 : -Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, đọc lại mẫu và yêu cầu học sinh tự làm bài -Cho học sinh nhận xét cấu tạo các số có 2 chữ số .

- Học sinh đọc cđu ứng dụng: nhóm, câ nhđn, cả lớp - Giâo viín chỉnh sửa phât đm cho học sinh - Giâo viín đọc mẫu - Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại _*HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN VIẾT _ - Học sinh viết[r]

II- đồ dùng dạy học. Que tính, bộ đồ dùng học toán 1
iii- Các hoạt động dạy – học :
HĐ1. ổ n định tổ chức - KTbài cũ
- Viết các số 16, 17, 18, 19 - Phân tích cấu tạo các số - Giới thiệu bài ghi bảng

_ - Giáo viên viết mẫu từng dòng, học sinh viết vào vở tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét _* HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN NÓI _ - Học sinh đọc[r]

- Đọc các câu ứng dụng trong SGK - GV nhận xét, cho điểm - Viết vào bảng con.. HỚNG DẪN VIẾT: - GV viết mẫu nêu quy trình viết - HS so sánh - HS quan sát viết vào bảng con _D.[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp[r]

- Yêu c ầu HS đọc đề b ài t ập 1.
- G ạch dưới chân những từ trọng tâm + Đội th ành l ập vào ngày tháng năm nào? - Nh ững Đội viên đầu ti ên c ủa Đội l à nh ững ai? - Đội Được mang t ên Bác H ồ từ khi n ào ?

(?) Yờu cầu nếu cỏch nhõn nhẩm với 10, với 100 Tớnh được kết quả (b) như thế nào cho nhanh?
*Liờn hệ thực tiễn: Đồng hồ xe mỏy ,ụtụ làm việc cũng dựa vào cơ chế này .Khi bỏnh xe mỏy hoặc ụtụ lăn với một số vũng nhất định sẽ tương ứng với đoạn đường đi là: 1km. Khi đú đ[r]

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? GV chốt lại ý chính của đoạn 1.
- Y/cầu HS đọc thầm đoạn 2 rồi thảo luận nhóm - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý ?

Further Research Needs
• Grouper seed for pond culture is sourced mainly from the wild. In the long-term this is unlikely to be sustainable. There have been some successful experiments on seed propagation of grouper at the Research Institutes for Aquaculture 1 and 2 (RIA Nos. 1 a[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp[r]

* Phương pháp: Quan sát, động não, đàm thoại
* Cách tiến hành:
 Bước 1: Hãy nêu các việc làm khi tắm - Giáo viên tổng hợp: Chuẩn bị nước tắm, xà phòng …; Khi tắm dội nước, xát xà phòng; Tắm xong lau khô người; Mặc quần áo sạch.

BG Các phương pháp vật lý phân tích cấu trúc vật rắn trong khoa học vật liệu Dr. Nguyen Anh Tuan
BG Các phương pháp vật lý phân tích cấu trúc vật rắn trong khoa học vật liệu Dr. Nguyen Anh Tuan
BG Các phương pháp vật lý phân tích cấu trúc vật rắn trong khoa học vật liệu Dr. Nguyen Anh Tuan
BG Các ph[r]

v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng
Tiến hành tương tự như tiết 1.
v Hoạt động 2: ụn đỏp lời khen ngợi Bài 2 Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ? Hóy đọc cỏc tỡnh huống mà bài đưa ra. Hóy nờu tỡnh huống a.