BÀI GIẢNG DUNG SAI VÀ KỸ THUẬT ĐO

Đề cương môn học dung sai và kỹ thuật đo lườngĐề cương môn học dung sai và kỹ thuật đo lườngĐề cương môn học dung sai và kỹ thuật đo lườngĐề cương môn học dung sai và kỹ thuật đo lườngĐề cương môn học dung sai và kỹ thuật đo lường

LỜI NÓI ĐẦU Kỹ thuật điện là ngành kỹ thuật ứng dụng các hiện tượng điện từ để biến đổi năng lượng, đo lường, điều khiển, xử lý tín hiệu. Năng lượng điện ngày nay trở nên rất cần thiết và đóng vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống và sản xuất của con người. Bài giảng điện[r]

Tài liệu bài giảng Multimedia bao gồm 3 phần: Tổng quan, kỹ thuật AuTài liệu bài giảng Multimedia bao gồm 3 phần: Tổng quan, kỹ thuật Audio và kỹ thuật Videdio và kỹ thuật VideTài liệu bài giảng Multimedia bao gồm 3 phần: Tổng quan, kỹ thuật Audio và kỹ thuật Vide

TÓM TẮT HỌC PHẦN1. Tên học phần: DUNG SAI – KỸ THUẬT ĐO2. Mã số học phần: ……3. Bộ môn phụ trách: Chế tạo Cơ khí4. Đối tượng học: Sinh viên ngành Cao đẳng Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử, năm thứ 15. Mục đích – yêu cầu:5.1. Mục đích: Học phần này nhằm cung cấp cho sinh viên:- Những[r]

TRANG 2 Bài giảng kỹ thuật số 1 Biên soạn Ks Ngơ Văn Bình NHIỆT ĐỘ | | THIẾT | | CHUYEAĐỘ XỬ LÝ DỮ CHUYỀ ĐỘSỐ TƯƠNG TỰ BỊ ĐO TƯƠNG TỰSANG LIỆU SƠ SANG TƯƠNG TỐI TƯƠNG TỰ ADC SỐ SỐ DAC ĐI[r]

đo.c. Có quan hệ hàm số với một haynhiều đại lượng đo trực tiếp khác.d. Cả hai câu (b) và (c) đều đúng.86. Tại sao thông thường nên sửdụng phương pháp đo trực tiếp hơnlà đo gián tiếp?a. Vì đo trực tiếp có độ chính xác caobởi không chòu ảnh hưởng của cácyếu tố trung[r]

nhiu nht là ba thang đo, vì khi tng s lng thang đo vic b trí mch chuyn GIÁO ÁN_K THUT O LNG CHNG 8. O DÒNG IN GV: Lê Quc Huy_B môn T-L_Khoa in 6thang đo phc tp không th thc hin đc. - M rng thang đo ca ampemét đin t bng cách dùng bin[r]

13Trong đó D1, D2 kích thước biên của khoảng.Sự phân khoảng kích thước danh nghĩa phải tuân theo nguyên tắc đảm bảo saikhác giữa giá trị dung sai tính theo kích thước biên của khoảng so với giá trị dung saitính theo kích thước trung bình của khoảng đó không quá 5÷8%.1.2.2- Cấp chính xác.Tiêu[r]

5 = 38 (mm) T2 = 35 (mm)atb = 224 (đv)So sánh với abảng = 250 (đv)ỉng với cấp chính xác 13 với abảng> atb chọn L5 làm khâu bùTra bảng ⇒ T2 = 35h13 = 35-0.39Tính dung sai khâu bù là khâu thành phần tăngáp dụng công thức (4,5)STbù = STL5 = )(04.0)39.0)(1(35.0(1

- Trường hợp phải lấy pame ra khỏi vị trí đo thì phải vặn cần hãm (đaiốc ) để cố định đầu đo động trước khi lấy pame ra khỏi vật đo. + Cách đọc trị số - Khi đo dựa vào mép thớc động đọc được số “mm” và nửa “mm” củakích thước ở trên thước chính. Dựa vào vạch chuẩn trên thư[r]

Tiêu chuẩn này quy định các yêu cầu kỹ thuật và phương pháp kiểm tra chất lượng sản phẩm thanh nhôm hợp kim định hình dùng trong xây dựng.2. ĐỊNH NGHĨA VÀ THUẬT NGỮ.- Nhôm hợp kim định hình là nhôm được sản xuất theo kích thước mặt cắt ngang và chiều dài xác định.- Anốt hoá bề mặt là xử lý bề[r]

nI p  I ra  E N . g ii 1nU X  U k  Rk .I P  Rk .E N . g ii 1• Đo được điện áp nhỏ và rất nhỏ.• Giảm được sai số do suất điện động tiếp xúc và điệntrở tiếp xúc.3. ĐIỆN THẾ KẾ XOAY CHIỀUNGUYÊN LÝ CHUNG: so sánh điện áp cần đovới điện áp rơi trên điện trở mẫu khí có dòngcông tác đi q[r]

Bảng 3.7. Dung sai cho trục và lỗ cấp chính xác 6,7,8 cho các kính thước từ 10 đến 500 trong hệ lỗ (Lỗ cơ sở): Dung sai có đơn vị µmKTDNLỗ cơ sở H7TRỤCc8 d8 e8 f7 g6 h6 j6 k6 m6 n6 p6 r6 s6 u71-3 +100-60-74-20-34-14-28-6-16-2-80 -6 +4-2+60+8+2+10+4+12+6+16+10

1, Ngô Đăng Huỳnh1, Bùi Văn Bắc2 1Khoa Cơ Điện, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội; 2Lớp CTM-K53 Email*: phang034@yahoo.com Ngày gửi bài: 19.03.2013 Ngày chấp nhận: 20.06.2013 TÓM TẮT Vỏ hộp số của xe nâng là một chi tiết máy có kết cấu phức tạp. Chính vì vậy, trong quá trình gia công không thể sử d[r]

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆPNghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy học phần : Dung sai và kĩ thuật đo trong chế tạo máy.ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆPNghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy học phần : Dung sai và kĩ thuật đo trong chế tạo máy.ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆPNghiên cứu[r]

4040Bi 2: Thit k dao chut l vi cỏc s liu nh sau:Các thông số khi thiết kế:- Vật liệu gia công (theo bảng)- Đờng kích lỗ sau khi khoan Do (mm)- Đờng kích lỗ sau khi truốt D- Chiều dài lỗ gia công L (mm)Yêu cầu:- Thiết kế dao chuốt.- Thiết kế dỡng kiểm tra và phơng pháp kiểm tra.- Lập quy trình công n[r]

tiếp từ cơ cấu chỉ thò của dụng cụ đo. c. Có quan hệ hàm số với một hay nhiều đại lượng đo trực tiếp khác. d. Cả hai câu (b) và (c) đều đúng. 86. Tại sao thông thường nên sử dụng phương pháp đo trực tiếp hơn là đo gián tiếp? a. Vì đo trực tiếp có độ chính xác cao b[r]

Së GD - ®T Hµ giang Trung t©m ktth – hn Hµ giang Gi¸o viªn : NguyÔn v¨n QuangTrung t©m KTTH H íng NghiÖp Hµ GiangTên bài : bài mở đầu .1/ Giới thiệu môn học : Môn học dung sai lắp ghép và đo l ờng kỹ thuật đ ợc sử dụng rộng rãi trong các nghành cơ khí . Gồm 2 phần .*Phần dung[r]

kiểm tra về tính đồng nhất và sai số2.1.4. Giải thích được các mô hình xác suất và thống kê các sự kiện và trình tự, tính toánđược chi phí - lợi ích kỹ thuật và phân tích rủi ro;2.1.5. Giải thích được các lời giải cho bài toán đặt ra, đưa ra được các đề xuất tóm lược;2.2.THỰC NGHIỆM VÀ KHÁM P[r]

bài giảng môn đo lường và kỹ thuật đo trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh. Bài giảng chi tiết có hình ảnh minh họa trực quan cho người học, công thức rõ ràng chú thích đầy đủ. có thể sử dụng làm tài liệu học tập cho môn đo lường và thiết bị đo cho ngành điện.