CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ THƠ

“Tôt Tô Chan cô bé bên cửa sổ” là tác phẩm nổi tiếng của nữ văn sĩ Nhật Bản Kuroyanagi Tetsuko. Từ khi ra đời đến nay, tác phẩm này đã nhận được sự đón chào nồng nhiệt từ độc giả khắp thế giới. Đến với “Tôt Tô Chan cô bé bên cửa sổ”, chúng ta được trở về một thế giới tuổi thơ trong trẻo, hồn nhiên.

Trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT) hoà nhập xã hội không chỉ là ước mong của các bậc phụ huynh và giáo viên đang chăm sóc trẻ CPTTT, mà còn là ước mong của toàn xã hội. Cùng với sự phát triển của xã hội, trẻ CPTTT ngày càng được quan tâm chăm sóc và giáo dục tốt hơn. Với ước muốn tạo nên một công c[r]

măng non, đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền công ớc quốc tế về quyền trẻ em, luật bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em, luật gia đình.- Tham mu BGH- các đoàn thể trong nhà trờng, tăng cờng cơ sở vật chất, trang thiết bị,phòng truyền thống Đội để đội viên đợc tham gia tổ chức các hoạt động[r]

2.1.2. Khái niệm văn hóa nhà trường ở trường mầm non
Trường mầm non là đơn vị giáo dục cơ sở của bậc học mầm non và cũng được tổ chức theo các loại hình như các bậc học khác; có chức năng thu nhận để chăm sóc và giáo dục trẻ từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi nhằm giúp trẻ hình thàn[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm xác định ý nghĩa và tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Đề xuất một số giải pháp nhằm đáp ứng hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ Mầm non đạt kết quả cao. Tìm hiểu cơ sở lý[r]

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON HẠNG III. PHẦN MỞ ĐẦUGiáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, nhận thức, tình cảm xã hội và thẩm mỹ cho trẻ em. Những kỹ năng mà trẻ được tiếp th[r]

Sáng kiến kinh nghiệm này nghiên cứu chế độ nuôi dưỡng, chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho trẻ. Tổ chức bữa ăn, ngủ đảm bảo vệ sinh, chăm sóc sức khỏe và an toàn phù hợp, lập kế hoạch chăm sóc trẻ phù hợp với tình hình hình thực tế của địa phương từ đó giảm được tỉ lệ suy dinh dưỡng 1-2 %, trẻ có điều[r]

Bài viết trình bày đánh giá sự thay đổi thái độ về bệnh, chăm sóc và dự phòng nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính của các bà mẹ có con dưới 5 tuổi điều trị tại Bệnh viện Nhi tỉnh Nam Định sau giáo dục sức khỏe.

Bài viết trình bày thực trạng khó khăn tâm lí của cha mẹ có con tự kỉ ở TP. Vinh, tỉnh Nghệ An để từ đó giúp cha mẹ có con tự kỉ tìm ra con đường chăm sóc, giáo dục đúng đắn, phù hợp.

Kết quả nghiên cứu lí luận và thực tiễn đã cho thấy giáo dục kĩ năng TPV là một trong những nội dung giáo dục quan trọng đối với trẻ KTTT. Mặc dù đã xác định rõ mục đích, nội dung và hiệu quả của các phương pháp giáo dục kĩ năng TPV cho trẻ KTTT, nhưng những phương pháp mà gi[r]

Bài viết trình bày đánh giá thay đổi thực hành tự chăm sóc bàn chân của người bệnh đái tháo đường type 2 điều trị ngoại trú tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Thái Bình năm sau chương trình giáo dục sức khỏe.

c. Tạo môi trường trong và ngoài lớp học gần gũi và thân thiện với trẻ.
Trường Mầm non ............................. là trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, trong suốt quá trình phát triển trường Mầm non ............................. luôn không ngừng đầu[r]

Biểu đồ trên cho thấy: Cha mẹ có con tự kỉ gặp KKTL lớn nhất trong giải tỏa cảm xúc tiêu cực (ĐTB =4,41), tiếp đến là KKTL do thiếu thông tin liên quan đến trẻ tự kỉ (ĐTB = 4,03) và ít gặp KKTL nhất trong đòi hỏi đối xử công bằng, không kì thị, xa lánh kẻ tự kỉ (ĐTB = 3,23). Điều này có thể lí[r]

MODULE MN 14: PHƯƠNG PHÁP TƯ VẤN VỀ GIÁO DỤC MẦM NON CHO CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI

A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN
Giáo dục mầm non (GDMN) là bậc học mang đặc tính xã hội hóa cao, để thực hiện có hiệu quả quyền được chăm sóc giáo dục của trẻ em ở lứa tuổi này, cần thiết có sự tham gia và phối hợp chặt chẽ giữa nhà[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này là xây dựng các biện pháp, giải pháp thiết thực và có tính khả thi nhằm quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt công tác phối hợp giửa Hiệu trưởng vời Ban đại diện cha mẹ học sinh để hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dụ[r]

Chăm sóc giáo dục lứa tuổi vị thành niên là nhu cầu cần thiết đối với tất cả các quốc gia, ở Việt Nam nói chung, các trường học nói riêng, đặc biệt là các trường Trung học cơ sở hiện nay có rất nhiều phương pháp chăm sóc sức khỏe dành cho lứa tuổi này (Khám sức khỏe định kì, súc miệng fluo, chương t[r]

PHẦN II. NỘI DUNG.
I. Địa điểm, điều kiện xảy ra tình huống
Trường mầm non A nằm ở phía Đông của huyện B, tỉnh Thái Nguyên. Được thành lập ngày 01/04/1986. Với tổng số cán bộ giáo viên, công nhân viên là 38 đồng chí, trường có một chi bộ Đảng, Công Đoàn, Đoàn thanh niên và các tổ chuyên môn. Tổng[r]

trường mầm non Hoa Hồng – Đăktờ Re Mục tiêu của giáo dục Mầm non đã được khẳng định rằng : Để có thể giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách trẻ, chuẩn bị cho trẻ vào lớp một. Để đáp ứng mục tiêu trên mỗi trường Mầm non cần phải[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm xác định thực trạng chuyên môn của đơn vị, nhằm đánh giá tình hình trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch phù hợp, xây dựng và tổ chức các biện pháp thực hiện nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn ở trường Mầm non Ea Na, hướng tới mục tiêu chung, phát triển giáo dụ[r]

Nội dung bài viết đề cập đến những hiện tượng tâm sinh lý giới tính của trẻ em trước tuổi dậy thì, những trò chơi giới tính thường gặp ở trẻ em và các nguyên tắc ứng xử với trẻ em xoay quanh các nhu cầu tính dục của trẻ.