CÁCH LÀM BÀI TẬP SẮP XẾP CÂU

H×nh aH×nh bHãy tìm cách sắp xếp học sinh đứng chào cờ (hình a)theo thứ tự thấp trước cao sau (hình b)Giới thiệu bài toánsắp xếpTa xét bài toán dạng đơn giản sau :Cho dãyA gồm N số nguyên a1 , a2 , a3 , .. . , aN. Cần sắp xếp các số hạng để dãyA trở thành dãy không giảm (Tức là[r]

TRƯỜNG THCS : ……………………LỚP: ………………………………….HỌ VÀ TÊN:…………………………..BÀI KIỂM TRAMÔN: Vật lýThời gian: 45 phútĐiểm Lời phê của cô giáoPhần I: Trắc nghiệmCâu 1: Trong các cách sắp xếp dưới đây cho các chất nở vì nhiệt từ ít tới nhiều,cách sắp xếp nào là đúng?a/ Rắn, khí, lỏng. c[r]

10,5 0,52− = − =; 7, 4 7,4=1 1=; 0 0=Sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:10 1 1,5 3,2 7, 42< − < < − < − <4. Củng Cố: (13’) - Xen vào lúc luyện tập.5. Dặn Dò: (1’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.- Làm tiếp các bài tập còn lại.[r]

Biểu chấm môn Tiếng việt lớp 2Bài 1: (1 điểm) Tìm đúng mỗi từ cho 0,25 điểmA: Sân bóng; b) con sâu; c) xăng d) saiBài 2: (2 điểm) Đặt đúng mỗi câu cho 0,5 điểm.a) Hổ gầm như thế nào?b) Một đám mây lớn đang trôi ở đâu?c) Thuyền bè không được ra khơi vì sao?d) Đàn voi như thế nào trong rừng?Bài[r]

TRANG 1 CÁC BƯỚC LÀM BÀI TẬP HOÀN THÀNH CÂU _DÙNG TỪ GỢI Ý VIẾT THÀNH CÂU HOÀN CHỈNH LÀ CÁCH DIỄN GIẢI NHỮNG TỪ CHO SẴN THÀNH CÂU VĂN ĐẦY ĐỦ _ _NGỮ PHÁP VÀ HỢP LÝ VỀ Ý NGHĨA, VĂN PHONG, [r]

- Gv lu ý các em cách trình bày và cho các em làm. - Gọi HS đọc một số câu các em đã làm. - Giáo viên nhận xét tuyên dơng HS có câu văn hay. 3. Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học. 5. Dặn dò - Về nhà cố gắng hoàn thành bài nếu cha làm xong.************[r]

Phần I: kiến thức ngôn ngữ ( 20 câu 10 điểm )Bài tập 1: Em h y khoanh tròn chữ cái chỉ một từ khác với các từ còn lại.ã ( 2,5 điểm )1. A: headache B: cough C: teeth D: fever2. A: father B: worker C: farmer D: driver3. A: summer B: worker C: spring D: winter4. A: usually B: sometimes C:[r]

often watch / SundayBài tập 2: Em hy sắp xếp các từ gợi ý sau thành câu hoàn chỉnh. ( 10 điểm )1. watched / his mother / yesterday / TV / .2. warm / keep / should / she / .3. my / to / friends / summer / going / vacation / Ha Long Bay / are / next / .4. is / supermarket / the / where /[r]

Bài tập 2:- Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản- Dụng cụ để đựng.- Hoạt động của chân.- Trạng thái tâm lý.- Tính cách của con ngời.- Dụng cụ để viết.Bài tập 3:Trờng từ vựng: Thái độ.Bài tập 4:- Khứu giác: Mùi, thơm, điếc, thính- Thính giác: Tai, nghe, điếc, rõ, thính.Bài tập 5:Chuy[r]

Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?Dấu chấm, chấm hỏi, chấm thanThứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010 Bài tập 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ?Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?Tôi là bèo lục bìnhBứt khỏi sình đi dạoDong mây trắng[r]

I.4III.16B.2B.4B.1B.3*Đề: A. Phần trắc nghiệm: I. Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:1. Trong những cách sắp xếp các chất nở vì nhiệt từ ít đến nhiều sau đây,cách nào đúng?A. Nhôm, dầu, khí oxi.B. Dầu, khí oxi, nhôm.C. Khí oxi, nhôm, dầu.D. Khí oxi, dầu, nhôm[r]

sau: 1. I/ like/ people/ work/ hard. → I like people who work hard.Ví dụ: 2. you/ like/ read/ novels/ free time?Dấu chấm hỏi gợi ý cho ta viết bằng câu hỏi ( Yes/ No question) và nói đến sở thích nên ta dùng thì hiện tại đơn ( The Simple Present) nên ta viết là:2. you/ like/ read/ novels/ free time?[r]

Khi đã xác định được cấu trúc bài kiểm tra, giáo viên có thể chọn các bài tập thích hợp để kiểm tra các kĩ năng và kiến thức ngôn ngữ. Các loại hình bài tập dùng cho kiểm tra gồm: 1. Loại hình bài tập dùng cho bài kiểm tra nghe Khi đã xác định được cấu trúc bài kiểm tra nghe, gi[r]

VD A May B Aprill C June D1 A Pen B Ruler C Doll D Noterbook2 A Play B Classroom C Swim D Damce3 A While B Red C Colour D Blue4 A Festtival B Week C Year D Month5 A Autumn B Stadium C Summer D WinterBài tập 2 (5 điểm): Em hãy hoàn thành các câu sau, sử dụng các tranh gợi ý.Hi. My names Phong.[r]

đối. Hai chiếc sofa kích cỡ phải tương xứng, hay những bình trà tương đương nhau được đặt cân đối ở hai bên trái và phải sẽ làm cho căn phòng hài hòa, cân đối hơn nhiều. - Hài hòa: Màu sắc trong, ngoài căn nhà cần phải được kết hợp với nhau một cách hài hòa. Trong mỗi căn phòng cần ph[r]

Tiết 26: LUYỆN TẬPA/ Mục Tiêu- HS được củng cố, khắc sâu định nghĩa về số nguyên tố, hợp số.- HS vận dụng các dấu hiệu chia hết để kiểm tra một số có phải là số nguyên tố, hợp số ?- HS vận dụng các kiến thức về số nguyên tố, hợp số để giải bài tập.B/ Chuẩn Bị* GV: Sgk, Bảng phụ: 122 Sgk, Bài[r]