CỦNG CỐ NHỮNG KIẾN THỨC VỀ TÁC GIẢ TÁC PHẦM THỂ LOẠI NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA TRUYỆN LVT

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬPMôn Ngữ văn lớp 6Học kỳ II- Năm học 2008-2009I. Phần văn học:* Lập bảng hệ thống các tác phẩm văn học học kỳ II- Tên tác phẩm- Tác giả- Thể loại- Nội dung- Nghệ thuậtChú ý: Thuộc- hiểu nội dung cơ bản, nghệ thuật chủ yếu của một số đoạn văn tiêu biểu[r]

thuyền gợi hình ảnh quê nhà . ThuýKiều trông ra biển , thấy những conthuyền nhớ về quê , về cha mẹ , nhngcon thuyền Thấp thoáng lúc ẩn lúchiện , vậy trông về quê nhà lại là vôđịnh , không biết đời mình đi đâu vềđâu . Ngọn nớc mới sa hoa trôi man mác-> gợi cuộc đời hoa trô[r]

Tuần 4 Ngày soạn: 11 09 2012Tiết 16, 17 Ngày dạy: 13 09 2012CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG(Trích Truyền kì mạn lục) Nguyễn DữI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức: Cốt truyện nhân vật, sự kiện trong một tác phẩm truyền kì. Hiện thực về người phụ nữ việt nam dưới chế độ cũ và vẻ đẹp truyền thống của họ.[r]

trong mối quan hệ giữa tác giả và tác phẩm cũng như hoàn cảnh ra đời của nó . Khi phân tích nếu là tác phẩm văn tự sự thì phân tích nội dung riêng nghệ thuật riêng . Nếu là tác phâm trữ tình thì phân tích nghệ thuật để làm sáng tỏ nội dung . Vì sao ? Vì tác[r]

thứ nhất và hồi thứ hai, khuyết danh; Kiều báo oán, khuyết danh. Nội dung của các vở này, hoặc miêu tả lại toàn bộ quãng đời lưu lạc 15 năm của Thúy Kiều, như nguyên tác của Nguyễn Du, hoặc chỉ chọn lọc, tập trung miêu tả thân phận nàng Kiều ở những thời kỳ tiêu biểu, có tính chất là bước chu[r]

cứu cho đề tài đó.Bài làm. I.Tên đề tài nghiên cứu :Dùng trò chơi ô chữ để tổng kết một giờ dạy- học văn ở lớp 9 II. Đề c ơng nghiên cứu: 1. Lí do chọn đề tài. *Lí do về mặt lí luận. Về phơng pháp dạy học các bộ môn học nói chung và bộ môn Ngữ văn nói riêng là lấyhọc sinh làm trung tâm[r]

dung chính trongphần Văn học,Tiếng Việt và Tậplàm văn đã học ởlớp 6.- Củng cố kĩ năngviết các kiểu vănbản miêu tả và kểchuyện.- HS hoạt động nhóm: - Cho HS hoạt động 1. Khái quát kiến thứcThực hiện yêu cầu mục nhóm.về thể loại văn học.1 (tr 158).- Thời gian: 45 phút. a. Chọn A.-[r]

I. XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ CỦA CHỦ ĐỀ
1. Kiến thức
Sơ giản về phong trào Thơ mới.
Nhận biết một số đổi mới về thể loại, đề tài, cảm hứng, sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại của thơ mới.
Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các bài

Tiết 45 : KIỂM TRA TRUYỆN TRUNG ĐẠI A. Mục tiêu cần đạt - Hs nắm lại những kiến thức cơ bản về truyện trung đại VN : những thể loại chủ yếu, giá trị nội dung và nghệ thuật của những tác phẩm tiêu biểu. - Qua bài KT đánh giá được trình độ của mình v[r]

Trường THCS Thống NhấtTổ Xã hộiĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ IIMÔN: NGỮ VĂN 7Năm học: 2015 - 2016I. Văn bản* Yêu cầu: Nắm được những kiến thức liên quan tới tác giả, tác phẩm, đặc sắc nội dung,nghệ thuật của các văn bản sau:1. Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.2[r]

Tham khảo ngay Đề cương ôn tập, dạng bài thi giữa học kì 1 lớp 8 môn Văn, Anh năm 2015.TRƯỜNG THCS & THPT LÊ LỢIÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 8Năm học 2015 – 2016I. VĂNNắm được tác giả, thể loại, nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật kể chuyện và vẻ đẹp của các hìn[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật các tác phẩm- Nắm vững kiến thức về nghĩa của câu, đặc điểm loại hình tiếng Việt, phong cách ngôn ngữ chính luận.2.Kĩ năng:- Biết cách làm bài văn nghị luậ[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật các tác phẩm- Nắm vững kiến thức về nghĩa của câu, đặc điểm loại hình tiếng Việt, phong cách ngôn ngữ chính luận.2.Kĩ năng:- Biết cách làm bài văn nghị luậ[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật các tác phẩm- Nắm vững kiến thức về nghĩa của câu, đặc điểm loại hình tiếng Việt, phong cách ngôn ngữ chính luận.2.Kĩ năng:- Biết cách làm bài văn nghị luậ[r]

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG Nguyễn Thị Nhung TUẦN 10 TIẾT 46 Ngày soạn: 07- 10 - 2010 Ngày dạy: 11 - 10 - 2010 Văn bản : ÔN TẬP KIỂM TRA TRUYỆN TRUNG ĐẠIA. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm vững chắc hơn các kiến thức về văn học trung đại đã họcB. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG :1. Kiế[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật các tác phẩm- Nắm vững kiến thức về nghĩa của câu, đặc điểm loại hình tiếng Việt, phong cách ngôn ngữ chính luận.2.Kĩ năng:- Biết cách làm bài văn nghị luậ[r]

- Từ sau Cách mạng tháng Tám1945, trong văn học hiện đại Việt Nam xuất hiện một đề tài mới: Tình đồng chí, đồng đội của người chiến sĩ cách mạng – anh bộ đội cụ Hồ. Chính Hữu đã là một trong những nhà thơ đầu tiên đóng góp thành công vào đề tài ấy bằng bài thơ đặc sắc: Đồng ChíHOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II –VĂN 11I.Yêu cầu chung1.Kiến thức:- Nắm được tác giả, nội dung và nghệ thuật các tác phẩm- Nắm vững kiến thức về nghĩa của câu, đặc điểm loại hình tiếng Việt, phong cách ngôn ngữ chính luận.2.Kĩ năng:- Biết cách làm bài văn nghị luậ[r]

III. Về yêu cầu ôn tậpPhần văn học Việt Nam: - Đối với bài khái quát giai đoạn văn học, học sinh cần lưu ý những thành tựu văn học quacác thời kỳ phát triển và một vài đặc điểm chung. Đối với bài khái quát về tác gia, cần phảinắm chắc quá trình sáng tác và đôi nét về phong cách[r]

Thể loạiTên văn bản đã họcHỌC KÌ I1 Truyền thuyếtThánh Gióng, Con Rồng cháu Tiên, Sơn Tinh, Thủy Tinh, Sựtích Hồ Gươm, Bánh chưng, bánh giầy.2 Truyện cổ tíchThạch Sanh, Sọ Dừa, Em bé thông minh, Cây bút thần, Ônglão đánh cá và con cá vàng.3 Truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi[r]