HÀNH VI PHẠM TỘI TRẺ VỊ THÀNH NIÊN

- Dễ bị kích thích, trẻ hay nổi cáu vô cớ. Trẻ có thể đánh bạn, đánh em, cãi giả và có nhiều hành vi hỗn láo với bố mẹ hoặc giáo viên. - Mệt mỏi thường xuyên nên trẻ hay bỏ học. - Khó tập trung chú ý, vì thế trẻ rất lơ đễnh trong nghe giảng. - Trí nhớ sút kém, do v[r]

Trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn tiếp cậndưới góc độ công tác xã hội (Nghiên cứu trườnghợp tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình)Cao Minh HuệTrường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà NộiLuận văn Thạc sĩ. Công tác xã hội; Mã số: 60 90 01 01Nghd: PGS.TS[r]

Hành vi tự gây tổn thương ở trẻ vị thành niên Vài tình huống lâm sàng - Một trẻ gái 13 tuổi, tự cắt da cánh tay bằng kéo vì buồn bực gia đình không để trẻ tự do chơi với bạn và ganh tị với anh vì cho rằng mẹ thương anh hơn. Khi được hỏi trẻ có cảm thấy đa[r]

Trẻ vị thành niên có hành vi lệch chuẩn tiếp cậndưới góc độ công tác xã hội (Nghiên cứu trườnghợp tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình)Cao Minh HuệTrường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà NộiLuận văn Thạc sĩ. Công tác xã hội; Mã số: 60 90 01 01Nghd: PGS.TS[r]

bắt, khi nghe toà xử và ngày tiễn em vào trại. Chiều đông, bóng Kiên lầm lũi trở về buồng giam, án phạt 96 tháng tù giam là dài, song có lẽ hậu quả của nó sẽ ám ảnh Kiên lâu hơn.Cũng đang thụ án tại trại giam Ngọc Lý còn có 120 đối tượng vị thành niên khác. 48 tháng tù giam, đó là bản án dành[r]

CẢNH BÁO TÌNH TRẠNG THANH THIẾU NIÊN PHẠM TỘITrong 5 năm trở lại đây, tình hình trẻ em phạm tội có giảm, tuy nhiên diễn biến còn khá phức tạp. Đặc biệt tính chất của tội phạm ngày càng nguy hiểm, trẻ em mắc phải những tội phạm nghiêm trọng như cướp của, giết người, vận chuyển ma túy.Năm qua,[r]

lên có 60 - 70% nguy cơ tiếp tục có cơn trầm cảm. 19% số trường hợp trầm cảm vị thành niên sẽ có cơn hưng cảm trong tương lai, nghĩa là phát triển thành rối loạn cảm xúc lưỡng cực. Nguyên nhân của trầm cảm ở trẻ vị thành niên là do thiếu chất dẫn truyền thần kinh serotonin trong[r]

văn nghệ của trẻ. Đề nghị giúp trẻ thực hiện các đề án trong trường học hay dẫn trẻ và bạn bè đi chơi công viên giải trí. Bạn vẫn là những người cha, người mẹ và hoàn toàn có thể có những giờ phút vui vẻ với con mình. 3. Hãy nói chuyện với trẻ khi chúng có hành vi[r]

trình và đưa ra hướng dẫn làm thế nào mà hệ thống pháp lý có thể thay đổi để thựchiện các chương trình trên. Trong đó chương trình thành công nhất là chương trìnhcó thể giúp thanh thiếu niên tránh khỏi sự can dự vào những hành vi phạm tội trongnhững lần tiếp xúc đầu tiên. Greenwood đặc[r]

hoạt động ,phong trào của trờng. 3. ảnh của nhóm bạn không chính thức tới sự phấn đấu vơn lên trong học tập và vơn lên trong học tập và lao động của các em.III. Những nhận thức của các em sau khi vào trờng giáo dỡng. Chơng III - Kết luận và kiến nghị.I. Kết luận.II. Kiến nghị. 2lời nói đầu "Trẻ em h[r]

Nhiều người đặt câu hỏi, liệu có phải do sự giáo dục lỏng lẻo hay hình phạt dành cho các đối tượng phạm tội là trẻ vị thành niên chưa tương xứng với tính chất và mức độ phạm tội nên khiế[r]

VI. Phơng pháp nghiên cứu: 1. Phơng pháp điều tra bằng bảng hỏi (anket): Đây là phơng pháp chính nhằm thu thập các thông tin, số liệu nghiên cứu. 2. Phơng pháp phỏng vấn sâu: Là phơng pháp dùng để thu thập bổ sung thêm các thông tin và làm sáng tỏa những thông tin, vấn đề mà phơng pháp anket cha thu[r]

trái phép ma tuý chưa được quy định trong luật mặc dù trên thực tế những hành vi kể trên đã xảy ra và sự nguy hiểm của nó ngày càng gia tăng. Trước tình hình đó, ngày 10/5/1997 tại kì họp thứ 11 Quốc hội khóa IX đã ban hành Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Bộ luật hình sự, tại chương VIIa[r]

* Mặt chủ quan của tội phạm hiếp dâm trẻ em.Lỗi của người phạm tội là lỗi cố ý: là lỗi cố ý trực tiếp khi người tội phạm biết rõ là trẻ em mà vẫn thực hiện hành vi giao cấu, là cố ý gián tiếp khi người thực hiện hành vi hiếp dâm nghĩ rằng không phải là trẻ em mà trên thực tế là[r]

+Đang thực hiện tội phạm được hiểu là đã bắt đầu thục hiện hành viphạm tội nhưng chưa kết thúc trên thực tế thì bị phát hiện và bị bắt giữ. Nói cáchkhác đây là trường hợp một người đang thực hiện hành vi phạm tội được mô tảtrong cấu thành của một tội phạm cụ thể nào đó nên phải bắt để[r]

9. Sự kiện bất ngờ là sự kiện trong đó:a. Đã gây hậu quả nguy hại cho xã hội.b. Người gây hậu quả nguy hại không thể thấy trước hoặc không buộc phải thấy trước hậu quả đó.c. Người gây hậu quả nguy hại cho xã hội không phải chịu TNHSd. Cả a, b và c.10. Khẳng định nào đúng.a. Động cơ phạm tội c[r]

+ Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường đạt giải Ba.+ Có phân tích đa biến Hoàn cảnh và mục đích: Sức khỏe sinh sản đang là một vấn đề trở nên cấp thiết đối với xã hội nói chung và sức khỏe con người nói riêng, trong đó một khía cạnh hết sức quan trọng là sức khỏe sinh sản vị thành niên. Trong nhữ[r]

MụC LụCTrangMở ĐầUChơng I: Một số vấn đề lý luận về phòng ngừa, điều tra tội phạm cố ý gây thơng tích do ngời cha thành niên gây ra 1.1 Một số khái niệm1.1.1 Khái niệm ngời cha thành niên1.1.2 Khái niệm ngời cha thành niên phạm tội1.1.3 Khái niệm tội phạm do ngời cha thành niên gây ra1.2 Quy[r]

động mạnh.Nếu hành vi trái pháp luật nghiêm trọng của nạn nhân là điều kiện cầnthì trạng thái tinh thần bị kích động mạnh của người thực hiện tội phạm làđiều kiện đủ để xác định có hay không có tội phạm thực hiện trong trạng tháitinh thần bị kích động mạnh.Như đã phân tích ở phần khái niệm, n[r]

32 Nghị định của Chính phủ số 44/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 khi nó “gây tai nạn cho đoàn tàu nhưng chưa đến mức gây thiêt hại truy cứu trách nhiệm hình sự.Mặt khách quan là một trong bốn yếu tố để cấu thành vi phạm hành chính. Nó có vai trò quan trọng trong việc xác định hành vi trái pháp luậ[r]