PHẦN II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "PHẦN II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI":

Đề tài Đề xuất kênh hình cho việc biên soạn sách giáo khoa sau 2015 phần lịch sử thế giới cổ - trung – cận đại

ĐỀ TÀI ĐỀ XUẤT KÊNH HÌNH CHO VIỆC BIÊN SOẠN SÁCH GIÁO KHOA SAU 2015 PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ - TRUNG – CẬN ĐẠI

Đề tài Đề xuất kênh hình cho việc biên soạn sách giáo khoa sau 2015 phần lịch sử thế giới cổ - trung – cận đại
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Lí do chọn đề tài..........................................[r]

137 Đọc thêm

Đề tài Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương trình Vật lý đại cương (hệ cao đẳng)

ĐỀ TÀI HƯỚNG DẪN SV XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC TỰ NGHIÊN CỨU HỌC PHẦN QUANG HỌC II – CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG (HỆ CAO ĐẲNG)

Đề tài Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng BĐTD trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương trình Vật lý đại cương (hệ cao đẳng)
PHẦN I MỞ ĐẦU
1 L do chọn đề t i
Chúng ta đang sống trong thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa với sự phát
triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin[r]

170 Đọc thêm

SKKN: Lồng ghép kĩ năng phòng chống thiên tai ở vùng đồi núi trong giảng dạy địa lý THCS

SKKN: LỒNG GHÉP KĨ NĂNG PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI Ở VÙNG ĐỒI NÚI TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ THCS

MỤC LỤCTrangI. PHẦN MỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Mục tiêu và nhiệm vụ của đề tài33. Đối tượng nghiên cứu34. Giới hạn phạm vi nghiên cứu35. Phương pháp nghiên cứu3II. PHẦN NỘI DUNG41. Cơ sở lý luận42. Thực trạng42.1 Thuận lợi khó khăn42.2 Thành công hạn chế52.3 Mặt mạnh mặt yếu62.4 Các nguyên nh[r]

24 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG HD CSKH_TÀI LIỆU CHUẨN

ĐỀ CƯƠNG HD CSKH_TÀI LIỆU CHUẨN

I. MỞ ĐẦU
Phần này gồm đầy đủ 5 nội dung:
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục tiêu nghiên cứu
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4. Phương pháp nghiên cứu
5. Kết cấu nội dung
Lý do chọn đề tài: Cần làm rõ tính thời sự về quản trị ở đơn vị của vấn đề được chọn (có thể là những vấn đề yếu kém, bức xúc của đ[r]

3 Đọc thêm

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần văn học dân gian trong chương Ngữ Văn 10 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG CHƯƠNG NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2. ĐỐI TƯỢNG – PHẠM VI NGHIÊN CỨU
2.1. Đối tượng nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu về kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần văn học dân gian của học sinh trong chương trình Ngữ văn 10.
2.2. Phạm vi nghiên cứu
Đề tài được tiến hành nghiên cứu trên đối tượng là học sinh lớp 10 THPT ở một số trường thuộc t[r]

118 Đọc thêm

KẾ TOÁN BÁN HÀNG VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ BÁN HÀNG TẠI CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU HẠN DƯỢC PHẨM SAPPHIRE

KẾ TOÁN BÁN HÀNG VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ BÁN HÀNG TẠI CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU HẠN DƯỢC PHẨM SAPPHIRE

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN i
MỤC LỤC ii
DANH MỤC BẢNG BIỂU iv
DANH MỤC HÌNH, ĐỒ THỊ, SƠ ĐỒ v
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT vi
DANH MỤC PHỤ LỤC vii
PHẦN I: MỞ ĐẦU 1
1.1. Tính cấp thiết của đề tài 1
1.2. Mục tiêu nghiên cứu 2
1.2.1. Mục tiêu chung 2
1.2.2. Mục tiêu cụ thể 2
1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên c[r]

96 Đọc thêm

KẾ TOÁN BÁN HÀNG VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH Ở CÔNG TY TNHH SÔNG HƯƠNG

KẾ TOÁN BÁN HÀNG VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH Ở CÔNG TY TNHH SÔNG HƯƠNG

1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong một nền kinh tế, doanh nghiệp thương mại giữ vai trò phân phối lưu thông hàng hóa, thúc đẩy quá trình tái sản xuất xã hội. Hoạt động của doanh nghiệp thương mại diễn ra theo chu kì TH T hay nói cách khác nó bao gồm hai giai đoạn mua và bán hàng hóa. Như vậy, trong[r]

31 Đọc thêm

Kế toán xác định kết quảkinh doanh tại Tổng công ty Dung dịch Khoan và Hóa phẩm Dầu khí CTCP

KẾ TOÁN XÁC ĐỊNH KẾT QUẢKINH DOANH TẠI TỔNG CÔNG TY DUNG DỊCH KHOAN VÀ HÓA PHẨM DẦU KHÍ CTCP

MỤC LỤC
TÓM LƯỢC i
LỜI CẢM ƠN ii
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT v
PHẦN MỞ ĐẦU vi
1. Tính cấp thiết, ý nghĩa của đề tài kế toán Kết quả hoạt động kinh doanh. vi
1.1 Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu kế toán Kết quả hoạt động kinh doanh. vi
1.2. Ý nghĩa của đề tài nghiên cứu vii
2 . Mục tiêu cụ thể đặt r[r]

61 Đọc thêm

SKKN -GV CHỦ NHIỆM: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC VÀ ĐÁNH GIÁ HẠNH KIỂM LỚP CHỦ NHIỆM LỚP 9

SKKN -GV CHỦ NHIỆM: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC VÀ ĐÁNH GIÁ HẠNH KIỂM LỚP CHỦ NHIỆM LỚP 9

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC VÀ ĐÁNH GIÁ HẠNH KIỂM LỚP CHỦ NHIỆMMỤC LỤCA. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI3II. MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU3III. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU41. Đối tượng:42. Phạm vi nghiên cứu:4IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU41. Phương pháp quan sát42. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn43.[r]

14 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ: DỰ ĐOÁN LIÊN KẾT RESIDUE GIỮA CÁC PROTEIN TƯƠNG TÁC

LUẬN VĂN THẠC SĨ: DỰ ĐOÁN LIÊN KẾT RESIDUE GIỮA CÁC PROTEIN TƯƠNG TÁC

MỤC LỤC

PHầN Mở ĐầU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu 2
3.Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3
3.1 Mục đích nghiên cứu 3
3.2 Đối tượng nghiên cứu 3
3.3 Phạm vi nghiên cứu 3
4. Tóm tắt 3
5. Phương pháp nghiên cứu 4
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN 5
1.1 Protein 5
1.1.1 T[r]

54 Đọc thêm

SỬ DỤNG HIỆU QUẢ HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀO QUÁ TRÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

SỬ DỤNG HIỆU QUẢ HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀO QUÁ TRÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

MỤC LỤC
I. Phần mở đầu:……………………………………………………………….3
1. Lý do chọn đề tài……………………………………………………………3
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.....................................................................4
3. Đối tượng nghiên cứu..............................................................................[r]

25 Đọc thêm

Nghiên cứu Marketing nhu cầu sử dụng nước rửa chén sunlight

NGHIÊN CỨU MARKETING NHU CẦU SỬ DỤNG NƯỚC RỬA CHÉN SUNLIGHT

I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI
1.1.Lý thuyết hành vi tiêu dùng:
1.2 Lý thuyết thang bậc nhu cầu tháp maslow:
II. THỰC TRẠNG VỀ V.ĐỀ NGHIÊN CỨU
2.1 Phân tích về thị trường nước rửa chén Sunlight trên địa bàn quận Tân Phú:
2.2 Phân tích khách hàng:
2.3 Phân tích đối thủ cạnh tranh:
III. THIẾT KẾ VÀ NGH[r]

39 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN TRÌNH BÀY KHÓA LUẬN - ĐỒ ÁN - LUẬN VĂN - LUẬN ÁN

HƯỚNG DẪN TRÌNH BÀY KHÓA LUẬN - ĐỒ ÁN - LUẬN VĂN - LUẬN ÁN

1. VỀ BỐ CỤC NỘI DUNG KHÓA LUẬNĐỒ ÁNLUẬN VĂNLUẬN ÁNSố chương của mỗi khóa luậnđồ ánluận vănluận án (từ đây về sau, viết tắt làLuận vănLuận án) tùy thuộc vào đặc tính, qui định của từng ngànhchuyên ngành và đềtài cụ thể; nhưng thông thường bao gồm những phần và chương sau đây:1. Mở đầu: trình bày lý[r]

22 Đọc thêm

Thực trạng và nhu cầu làm thêm của sinh viên khoa Quản lý kinh doanh

THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN LÝ KINH DOANH

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 3
I. Tính cấp thiết của đề tài 3
II. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài 4
III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 5
IV. Phương pháp nghiên cứu 5
V. Nội dung và kết cấu của đề tài 6
PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 7
1.1. Khái niệm làm thêm (Part time job). 7
1.2. Các nghiên cứu trong nước. 7
1.3. L[r]

18 Đọc thêm

Phương pháp nghiên cứu khoa học KHẢ NĂNG ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO CEFR CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH KHOA NGOẠI NGỮ

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHẢ NĂNG ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO CEFR CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH KHOA NGOẠI NGỮ

KHẢ NĂNG ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO CEFR CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH KHOA NGOẠI NGỮMỤC LỤCKHẢ NĂNG ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO CEFR CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH KHOA NGOẠI NGỮ1MỤC LỤC1DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT4DANH MỤC BẢNG BIỂU VÀ ĐỒ THỊ1Phần Mở Đầu2GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI2I.VẤN ĐỀ NGHIÊN[r]

66 Đọc thêm

Thực hiện hệ thống nhúng thu thập và xử lý ảnh nội soi sử dụng kit FRIENDLY ARM MINI 2440

THỰC HIỆN HỆ THỐNG NHÚNG THU THẬP VÀ XỬ LÝ ẢNH NỘI SOI SỬ DỤNG KIT FRIENDLY ARM MINI 2440

Với đề tài “ Thực hiện hệ thống nhúng thu thập ảnh và xử lý ảnh nội soi sử dụng Kit Friendly Arm Mini2440 ” nhóm tập trung nghiên cứu các vấn đề cụ thể sau:
Chương 1. Giới thiệu: giới thiệu tổng quan về đề tài, tình hình nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
Chương 2[r]

80 Đọc thêm

Báo cáo thực tập tổng hợp về viện quy hoạch và thiết kế nông nghiệp

BÁO CÁO THỰC TẬP TỔNG HỢP VỀ VIỆN QUY HOẠCH VÀ THIẾT KẾ NÔNG NGHIỆP

Mục lục
Trang
Lời nói đầu 1 1

Phần I: Tìm hiểu chung về cơ sở thực tập3 3

IQuá trình hình thành và phát triển3 3
IIHệ thống tổ chức 5 5
IIIHệ thống chức năng nhiệm vô7 7

Phần II: Thực trạng và kết quả mà viện đạt được ...10 10

I –Thực trạng và kết quả đạt được trướ[r]

40 Đọc thêm

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT PHẦN PHẢN ỨNG HẠT NHÂN

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT PHẦN PHẢN ỨNG HẠT NHÂN

A.PHẦN MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIMôn Vật lí là một trong những môn học cơ bản và quan trọng trongtrường THPT. Đây có thể là môn thi tốt nghiệp và là môn thi đại học,cao đẳng ởcác khối A,A1. Đặc biệt nội dung thi tốt nghiệp và đại học,cao đẳng đối với mônVật lí phần lớn nằm trong chương trình[r]

18 Đọc thêm

SKKN TIN 8: CÁC BƯỚC GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN PASCAL HIỆU QUẢ TRONG MÔN TIN HỌC 8 TRƯỜNG THCS HƯNG PHÚ

SKKN TIN 8: CÁC BƯỚC GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN PASCAL HIỆU QUẢ TRONG MÔN TIN HỌC 8 TRƯỜNG THCS HƯNG PHÚ

Sáng kiến kinh nghiệm môn tin học lớp 8CÁC BƯỚC GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN PASCAL HIỆU QUẢ TRONG MÔN TIN HỌC 8A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI3II. MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU3III. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU41. Đối tượng:42. Phạm vi nghiên cứu:4IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU41. Phương pháp quan s[r]

13 Đọc thêm