THAM LUẬN VỀ XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH SẠCH ĐẸP

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMLĐ TRƯỜNG THCS PHAN TÂY HỒ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 09 BC/ LĐ Tam Thái, ngày 11 tháng 1 năm 2011BÁO CÁO SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG “XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP – XANH – SẠCH – ĐẸP” HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010[r]

tầm, sáng tác kịch, thơ ca, truyền thuyết về sự kiện lịch sử gắn với di tích...) nhằm pháthuy giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng.III. HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ1. Định hướng và tiêu chí đánh giá1.1. Định hướng đánh giá: Nội dung đánh giá bao gồm các điều kiện b[r]

giai đoạn 2008-2013, theo kế hoach chỉ đạo số 146/PGD&ĐT, của Phòng Giáodục & Đào tạo xây dựng Kế hoạch triển khai trong năm học 2008 – 2009 và giaiđoạn 2008-2013 ngày 30 tháng 9 năm 2008 . Số cán bộ, giáo viên tham gia hội nghị triển khai tập huấn về nội dung phongtrà[r]

MỘT SỐ KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THAM QUAN NGOẠI KHOÁ1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:1.1 Thực trạng của việc triển khai thực hiện phong tràoPhong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ GD - ĐT phát động đến nay đã được gần 5 năm. Đây là[r]

ĐỘI TN TP HỒ CHÍ MINH LĐ TRƯỜNG THCS PHAN TÂY HỒ CHƯƠNG TRÌNH LỄPHÁT ĐỘNG XÂY DỰNG TRƯỜNG – XANH – SẠCH – ĐẸPNĂM HỌC 2010 – 2011I/ CHƯƠNG TRÌNH :1/ Văn nghệ chào mừng – Song ca bài hát : Em vẫn nhớ trường xưa .- Tam ca : Trái đất này là của chúng mình.2/ Tuy[r]

của các em còn nhiều hạn chế. Nhân dân địa phương cũng chưa ý thức được mục đích và ý nghĩa của công tác cần phải xây dựng và bảo vệ môi trường ngay trong thực tế của cuộc sống gia đình nên không quan tâm đến công tác xây dựng và bảo vệ môi trường nơi công cộng cũng như xây dựng[r]

PHÒNG GD&ĐT BẮC SƠNTRƯỜNG THCS XÃ VŨ LĂNGSố 17 /BC - THCSCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúc Vũ Lăng, ngày 5 tháng 5 năm 2010.BÁO CÁO TÓM TẮT QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG THTT, HSTC”Năm học 2009 – 2010Thc hin Công văn số 77 /CV – PGDĐT[r]

PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀTrường THCS Nậm LúcCộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập -Tự do -Hạnh phúcNậm Lúc, ngày 20 tháng 5 năm 2010BÁO CÁOKết quả “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”Năm học 2009-20101. Công tác chỉ đạo,triển khai thực hiện phong trào. Ngay từ đầu năm nhà t[r]

2.1. Giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất để xây dựng môi trường giáo dục lànhmạnh, thân thiện;2.2. Phát huy vai trò tích cực của học sinh trong học tập, rèn luyện;2.3. Phát huy vai trò chủ động, sáng tạo của giáo viên trong giảng dạy và giáo dục học sinh;2.4. Nhà trường[r]

II. CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ 1. Căn cứ mục tiêu của phong trào thi đuaPhong trào thi đua có các mục tiêu cơ bản sau đây: 1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thiện trong mối quan hệ giữa cán bộ, giáo viên với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh), giữa học sinh với học si[r]

+ Đối với cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường phải xem trường học, nơi mình đangcông tác như là ngôi nhà thứ hai của mình, vì vậy phải đi đầu, gương mẫu trong việc xây dựng quangcảnh trường, lớp xanh, sạch, đẹp. Vận động mỗi tổ chuyên môn trong nhà[r]

II. CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ 1. Căn cứ mục tiêu của phong trào thi đuaPhong trào thi đua có các mục tiêu cơ bản sau đây: 1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thiện trong mối quan hệ giữa cán bộ, giáo viên với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh), giữa học sinh với học si[r]

II. CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ 1. Căn cứ mục tiêu của phong trào thi đuaPhong trào thi đua có các mục tiêu cơ bản sau đây: 1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thiện trong mối quan hệ giữa cán bộ, giáoviên với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh), giữa họcsinh với học sinh[r]

2.1. Giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất để xây dựng môi trường giáo dục lànhmạnh, thân thiện;2.2. Phát huy vai trò tích cực của học sinh trong học tập, rèn luyện;2.3. Phát huy vai trò chủ động, sáng tạo của giáo viên trong giảng dạy và giáo dục học sinh;2.4. Nhà trường[r]

1. Căn cứ mục tiêu của phong trào thi đuaPhong trào thi đua có các mục tiêu cơ bản sau đây: 1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thiện trong mối quan hệ giữa cán bộ, giáo viên với trẻem mầm non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh), giữa học sinh với học sinh, giữagiáo viên, nh[r]

Ngày soạn: 22/09/2016Ngày dạy: 26/09/2016CHỦ ĐIỂM THÁNG 10CHĂM NGOAN, HỌC GIỎITiết 1: HỌC TẬP CÁC TIÊU CHUẨN CỦA MỘT TRƯỜNGHỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰCI. Mục đích, yêu cầu:- Tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực” nhằm:- Giúp HS nắm vững c[r]

gìn trường lớp Xanh- Sạch – Đẹp…• GV tuyên dương những HS thực hiện tốt vệ sinh môi trường thường xuyên, nhắc nhở những HS chưa thực hiện tốt .3. Củng cố – Dặn dò: + Nhận xét về tinh thần tham gia của HS.+ Nhắc nhở HS tuyên truyền, nhắc nhở bạn mình và mọi n[r]

- Nhà trường có sơ đồ qui hoạch trồng cây, bố trí cây xanh hợp lý trong khu hoa viên.Khoảng rừng tự nhiênHình 1.1: Sơ đồ quy hoạch trồng cây trường THCS Hưng Thạnh.- Nhà trường tổ chức trồng nhiều loại cây cho bóng mát, cây cảnh, cây có hoa. Hàngnăm trồng bổ sung nhiều loại hoa kiểng. Tiếp tục chăm[r]

và thực hiện phong trào có hiệu quả. Góp phấn ngày một nâng cao hiệu quả giáodục toàn diện cho học sinh, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học. Vìthế tôi rất tâm đắc và đã tiến hành nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp xâydựng trường học thân thiện-học sinh tích cực trong trường Tiểu[r]

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LĐ TRƯỜNG THCS PHAN TÂY HỒ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 09 BC/ LĐ Tam Thái, ngày 11 tháng 1 năm 2011BÁO CÁO SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG “XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP – XANH – SẠCH – ĐẸP” HỌC KỲ I NĂM HỌC 201[r]