GIÁO TRÌNH CƠ SỞ LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ

- Nếu trong vòng benzen có sẵn một nhóm thế loại I “đẩy electron” (ankyl, -OH, -NH2, -OCH3,halogen) thì nhóm này sẽ định hướng cho nhóm thế mới vào vị trí ortho (o) và para (p).- Nếu trong vòng benzen có sẵn một nhóm thế loại II “hút electron” (-NO2, -COOH, -CN, -COOR,NH3) thì nhóm này sẽ định hướng[r]

Biên soạn : Thầy Nguyễn Minh Tuấn - Trường THPT chuyên Hùng Vương - Phú Thọ; ĐT : 0936 079 282 hoặc 01223 367 990Câu 27: Triolein không tác dụng với chất (hoặc dung dịch) nào sau đây ?A. H2O (xúc tác H2SO4 loãng, đun nóng).B. H2 (xúc tác Ni, đun nóng).C. Cu(OH)2 (ở điều kiện thường).D. Dung dịch NaO[r]

ôn tập hữu cơ 12 là sự hệ thống lại lý thuyết và bài tập có kèm đáp án giúp học sinh tự tin hơn với hóa hữu cơ ,giúp nâng cao khả năng làm bài thi trắc nghiệm một cách hiệu quả .Ôn tập hữu cơ 12 còn giúp các bạn nhớ lại kiến thức để chuẩn bị cho các kỳ thi quan trọng

[r]

Giáo trình cơ sở dữ liệu

(OH)– CH3 b.Cộng nước: cho sp có 2 nhóm OH gắn trên cùng 1C nên khơng bền, tự tách nước cho ra lại tác chất ban đầu: R – CH=O + H2O  R – CH(OH)2 R – CO – R’ + H2O  R – C(OH)2 –R’ 2. Phản ứng oxi hố khơng hồn tồn: Xeton khó bị OXH, trong khi andehit bị OXH dễ dàng thành axit cacboxylic, khi đó nhóm[r]

Glyxylalanylvalin (glyalaval)* Đồng phân:- Nếu phân tử peptit chứa n gốc -aminoaxit khác nhau thì sẽ có n!đồng phân peptit.4. Tính chất vật lý- Các peptit thường ở thể rắn, có tonccao và dễ tan trong nước.5. Tính chất hóa họca. Phản ứng màu biurepeptit + Cu(OH)2 dung dịch màu tím đặc trưng*[r]

CHUYÊN ĐỀ 1 LÝ THUYẾT ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠhttp://aotrangtb.com - 1 -CHUYÊN ĐỀ 1 LÝ THUYẾT ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠhttp://aotrangtb.com - 2 -CHUYÊN ĐỀ 1 LÝ THUYẾT ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠhttp://aotrangtb.com - 3 -CHUYÊN ĐỀ 1 LÝ THUYẾT ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU[r]

Câu 6 (ĐH A-2011). Cho dãy chuyển hóa sau(trong đó X, Y, Z là sản phẩm chính). Tên gọi của Y và Z lần lượt làA. 1-brom-1-phenyletan và stiren B. 1-brom-2-phenyletan và stirenC. 2-brom-1-phenyletan và stiren D. benzylbromua và toluenCâu 7 (ĐH A-2010). Hai este A, B là dẫn xuất của benzen có công thức[r]

Nguyên tắc sư phạm khi giảng dạy các chất hữu cơ 1. Đảm bảo tính liên tục trong nghiên cứu các chất vô cơ, hữu cơ, tránh sự tách biệt giữa hai ngành học Trong giảng dạy cần cho học sinh thấy rõ các chất vô cơ, hữu cơ có mối liên quan với nhau: Các chất hữu cơ từ đơn giản[r]

3Cl+ Muối của nhóm cacboxyl của aminoaxitduongan1602@gmail.com Page 7CH3OHOHCH2OH Những câu hỏi lý thuyết trong hóa hữu cơH2N-R-COONa + 2HCl → ClH3N-R-COONa + NaCl+ Ngoài ra còn có este, peptit, protein, saccarozo, mantozo, tinh bot, xenlulozo tham gia phảnứng thủy phân trong môi trươn[r]

Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp sử dụng phương trình ion thu gọn Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION THU GỌN TÀI LIỆU BÀI GIẢNG I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ ĐẶC ĐIỂM PH[r]

Đây là phần bài tập trắc nghiêm hóa học về lý thuyết hay và đầy đủ của hóa hữu cơ.tài liệu bao gồm cả những kiến thức cơ bản và kiến thưc chuyên sâu, giúp các bạn ôn thi có thể kiểm tra cũng như rèn luyện, củng cố lại kiến thức hóa hữu cơ của mình để sẵn sàng bước vao kì thi đại học.Tài liệu phù hợp[r]

Theo tổ chức tế vi, thép được phân ra: + Thép peclit; + Thép mactenxit; + Thép austenit; + Thép cacbit. c) Phân loại theo công dụng Theo công dụng, thép được chia ra: + Thép thông thường: hay còn gọi là thép chất lượng thường, chủ yếu dùng trong các công trình xây dựng, giao thông vận tải thường là[r]

Sự xuất hiện thế giới quan duy tâm siêu hình là một tất yếu lịch sử. Do không nắm được bản chất các hiện tượng tự nhiên và mối liên hệ nhân quả giữa các hiện tượng đó, nên người ta buộc phải giải thích bằng các yếu tố thần linh. Từ thượng cổ 8đến thế kỷ XV, con người nhận thức thế giới tự nhiên bằn[r]

Dạng 1: Phương pháp so sánh tính Bazo, axit và nhiệt độ sôi của các hợp chất hữucơ.1)So sánh tính bazoTrong chương trình hóa hữu cơ 12 có đề cập đến hai hợp chất hữu cơ chứa Nitơ là amin vàamino acid. Tại sao nó có tính bazơ và vấn đề sắp xếp một nhóm các amin theo chiều tăng dầ[r]

Lý thuyết hóa hữu cơ THPT GV: La Văn ThiệnChương 8. Đại cương về hố học hữu cơA. tóm tắt lí thuyếtI. Khái niệm về hố học hữu cơ và chất hữu cơ.Hố học hữu cơ là ngành khoa học chun nghiên cứu các hợp chất của cacbon trừ các hợp chất đơngiản như cacbon monoxit[r]