BAT DANG THUC

Tôi thấy rằng: trong đề thi vào trường THPT cũng như trong kỳ thi học sinh giỏi các cấp thường có một số bài liên quan đến bất đẳng thức; khi giải các bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá [r]

1www.batdangthuc.netHappy New Year 2008Chuc Mung Nam Moi 20082Vietnam Inequality Forum - VIF -www.batdangthuc.netEbook Written by:VIF CommunityUser Group: AllThis product is created for educational purpose.Please don't use it for any commecial purposeunless you got the right of the a[r]

1www.batdangthuc.netHappy New Year 2008Chuc Mung Nam Moi 20082Vietnam Inequality Forum - VIF -www.batdangthuc.netEbook Written by:VIF CommunityUser Group: AllThis product is created for educational purpose.Please don't use it for any commecial purposeunless you got the right of the a[r]

TRANG 1 II.NỘI DUNG Để chứng minh AB trong một số trường hợp ta có thể nghĩ đến phương pháp sau:“Tìm C sau đó chứng minh AC và CB ”.Nhưng vấn đề quan trọng là tìm C.Để tìm C nhiều khi[r]

[r]

[r]

CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC_ Đứng trước một bài toán chứng minh bất đẳng thức, ta có khá nhiều phương pháp có thể sử dụng để giải, một trong những phương pháp đó là sử dụng các bất đẳng thứ[r]

TRANG 1 Xây dựng một số bất đẳng thức từ những bất đẳng thức quen thuộc NGUYỄN HỮU THIÊM Bất đẳng thức là một trong những bài toán gây khó khăn đối với học sinh.. Bất đẳng thức xuất hiện[r]

Bài 2: Từ dạng hằng đẳng thức thứ hai, kết hợp với bất đẳng thức Cauchy-Schwarz để được các kết quả mới và một số áp dụng của nó trong đại số và lượng giác.. Bài 3: Giới thiệu bất đẳng t[r]

[r]

[r]

[r]

BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN TRONG DẤU GTTĐ _ _· Tương tự như giải phương trình chứa ẩn trong dấu GTTĐ, ta thường sử dụng định _ _nghĩa hoặc tính chất của GTTĐđể khử dấu GTTĐ.. _ _– Từ bảng [r]

_ _ 2 Đặc trưng của phưong pháp chứng minh bất đẳng thức bằng bất đẳng thức Cô – si là ta _ _chỉ phân tích một vế rồi sử dụng bất đẳng thức Cô- si cho hai số thích _ _hợp , kết hợp với t[r]