KIỂM TRA HỌC KÌ 2 LỚP 10 MÔN TOÁN

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKI NĂM HỌC 2011-2012MứcđộChủ đềNhận biết Thông hiểuVận dụng cấp thấpVận dụng cấp caoCộng1. Mệnh đềBiết tìm giao, hợp các tập hợpSố câu:Số điểm:Tỉ lệ %:11 điểm=10%11 điểm=10%2.Hàm số bậc haiNắm được các bước vẽ đồ thị hàm sốTìm được phương trình

Var A : ArrInt;(Ghi chú: Khai báo này sử dụng trong câu 26 đến câu 35)Câu 26: Chọn câu lệnh: Xuất ra màn hình giá trị của phần tử thứ i của mảng A Readln(A[i]); Write(A[i]); Readln(‘A[i]’); Write(‘A[i]’);Câu 27: Chọn câu lệnh: Nhập từ bàn phím giá trị cho phần tử thứ i của mảng A Readln(A[i]); Write[r]

24.06020218 Lê Tuấn Linh 14/08/1987 K51KHMT Xử lý số tín hiệu 2 ELT2025 125.08020603 Mai Mạnh Triệu 13/02/1988 TCK14C Tin học cơ sở 1 4 INT1003 126. 06021015 Nguyễn Anh Vũ 03/01/1982 TCK12C Thực hành dự án phát triển phần mềm27.07020618 Nguyễn Hữu Vi 15/11/1979 TCK13CA Lập trình trên nền Web[r]

- Cho HS trao đổi tranh luận giữa các nhóm. - GV kết luận.10’ 3. Họat động 3 : Bày tỏ thái độ. Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan dến cách cư xử khi đến nhà người khác. Cách tiến hành- GV lần lượt nêu từng ý kiến.- HS theo dõi. - Thảo luận nhóm.- HS trả lời[r]

Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012Tập đọcKIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨĐọc đoạn 1 của bài Bác sĩ Sói?Đọc đoạn 1 của bài Bác sĩ Sói?-Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy -Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa?Ngựa? -Từ ngữ tả sự thèm thuồng của Sói: Sói thèm -Từ ngữ tả sự t[r]

4.CFBMCBBD= 3 Bài 12 Cho đờng tròn (O) bán kính R có hai đờng kính AB và CD vuông góc với nhau. Trên đoạn thẳng AB lấy điểm M (M khác O). CM cắt (O) tại N. Đờng thẳng vuông góc với AB tại M cắt tiếp tuyến tại N của đờng tròn ở P. Chứng minh : 1. Tứ giác OMNP nội tiếp. 2. Tứ giác CMPO là hì[r]

≠0 ; c) m< 0 ; d)m<-2B>Phần tự luận:(6 đ)CÂU9:a)Giải phương trình :21 2x x x− + = −. (1,5 đ)b)Giải và biện luận phương trình : 23 3x x mx x− +=+ −. (2đ)CÂU10:Cho hệ phương trình: 21mx y mx my m+ =+ = +(1,5 đ)a)Tìm m để hệ có nghiệm duy nh[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN TIN HỌC LỚP 11 PHƯƠNG ÁN 1 Cả năm : 37 tuần ( 52tiết ) Học kì I :19 tuần (18 tiết ) Học kì II: 18 tuần (34 tiết ) HỌC KỲ I Chương I. MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH – 3(2, 0, 1) Tiết - 1, 2 §1 Khái[r]

Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọcBài : ÔN TẬP – KIỂM TRA ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (tiết 7).Tuần : 27Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:- Tiếp tục kiển tra lấy điểm học thuộc lòng.- Ôn cách đặt câu và trả lời câu hỏi vì sao ?- Ôn cách đáp lời đồng ý của người khác.II[r]

NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1Ngày 11 tháng 9 năm 2006Tuần : 2TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)Tiết : 6I. Mục tiêu Giúp HS :- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừII. Đồ d[r]

Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọcBài : ÔN TẬP – KIỂM TRA ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (tiết 6).Tuần : 27Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng những bài thơ có yêu cầu học thuộc lòng.- Mở rộng vốn từ ngữ về muông thú.- Biết kể chuyệ[r]

r Go(s)113++sKs Go(s)R(s)θrC(s)θrHình 2KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ Kiểm tra giữa kỳ 1 năm học 2008-2009 Bộ môn Điều khiển Tự động Môn: Cơ sở điều khiển tự động Thời gian: 45 phút (Sinh viên được tham khảo tài liệu)------------------------------------------------------------------------[r]

ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN – HỌC KỲ: I – NH: 2011 – 2012 Ngành đào tạo: Sư phạm Vật lý – 102 Học phần thi: 120 phút không kể thời gian phát đề Câu 1: (3 điểm) a) Nêu nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt. Cho biết các cách nâng cao hiệu suất của động cơ nhiệt. b) Vẽ chu trình Carnot trên đồ thị (p; V[r]

 Mỗi lớp học có 1 mã lớp duy nhất để phân biệt với các lớp khác và có tên lớp. Mỗi học kì trong năm, mỗi giáo viên được phân công dạy 1 hoặc nhiều môn.Yêu Cầu1. Xác định khóa chính của các lược đồ trong CSDL trên.2. Thực hiện các câu truy vần sau:- Xuất th[r]

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ.Tuần : 30Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS.- Ôn lại so sánh các số và thứ tự các số.- Ôn lại về đếm các số (trong phạm vi 1000).- Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn[r]

90.(đề lẻ)A.Phần trắc nghiệm (2 điểm) : 1) Từ một danh sách 10 học sinh u tú, có bao nhiêu cách chọn ra 5 học sinh để lập ban cán bộ lớp gồm 1 lớp trởng, 1 lớp phó, 1 bí th đoàn và 2 cán sự. Hãy xác định công thức tính đúng trong các công thức tính sau: A.[r]

GV KHOA KHCBK6- Kinh tế vi mô 201-A1 5GHI CHÚ: + GV chủ nhiệm thông báo cho các em lên khoa xem lịch thi và danh sách thi. + Khoa chủ động bố trí giáo viên coi thi và gửi danh sách cho phòng đào tạo.+ Đề thi gửi cho phòng Khảo thí. Mỗi môn nộp ít nhất là 2 đề thi ( với môn thi chưa có[r]

 Filter AutoFilter - Bước 2 Chọn tiêu chuẩn ñể lọc . Nháy vào nút trên hàng tiêu ñề cột cần lọc . Tiếp theo chọn giá trị cần lọc 5/ Mục ñích của việc sử dụng biểu ñồ? Hãy nêu những dạng biểu ñồ thường ñược sử dụng nhất và cho biết trường hợp sử dụng. - Mục ñích của việc sử dụng biểu ñồ:[r]

 Filter AutoFilter - Bước 2 Chọn tiêu chuẩn ñể lọc . Nháy vào nút trên hàng tiêu ñề cột cần lọc . Tiếp theo chọn giá trị cần lọc 5/ Mục ñích của việc sử dụng biểu ñồ? Hãy nêu những dạng biểu ñồ thường ñược sử dụng nhất và cho biết trường hợp sử dụng. - Mục ñích của việc sử dụng biểu ñồ:[r]