MÃ TRƯỜNG PHỔ THÔNG TỈNH TÂY NINH

LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tiễn về quản lý đội ngũ giáo viên THSC, đề xuất các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THSC nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ tại các trường THCS huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.1. Khách thể n[r]

phần vào việc xây dựng công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcở các trường THPT, đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội.2. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn của hoạt động dạyhọc ở các trường THPT thuộc khu vực thành phố Điện Biên Phủ, tỉn[r]

Quá trình hình thành và phạm vi lãnh thổ của các vùng kinh tế trọng điểm. Quá trình hình thành và phạm vi lãnh thổ của các vùng kinh tế trọng điểm. Miền Trung Thừa Thiên - Huế, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi Thêm tỉnh Bình Định Phía Nam TP.Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Bà Rịa - Vũng Tàu,[r]

Đổi mới quy trình bổ nhiệm và sử dụng cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đổi mới quy trình bổ nhiệm và sử dụng cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đổi mới quy trình bổ nhiệm và sử dụng cán bộ quản lý các trường trung học phổ[r]

Kì thi tuyển sinh vào lớp 10 tỉnh Tây Ninh được tổ chức 2 ngày là 20,21/6/2014. Ban Tuyensinh247 gửi tới các em lời giải gợi ý của thầy cô. Dưới đây là Đề thi và đáp án do thầy Trần Kim Sa - Trường THCS Trần Hưng Đạo - Tây[r]

tình trạng môi trường, cung cấp CNTT và chi phí sinh hoạt.5. Đề xuất giải pháp vận dụng đối sánh cho GDPT Việt Nam(1) Việt Nam đã tham gia 2 kỳ đánh giá của PISA (năm 2012 và 2015), quakết quả PISA năm 2012 cho thấy, HS Việt Nam có thứ hạng khá cao ở lĩnh vựcToán và Khoa học. Ở tầm quốc gia cần có s[r]

vai trò đặc biệt quan trọng. Hoạt động GDNGLL góp phần thực hiện mục tiêu,những giá trị từ đơn giản đến phức tạp, phát huy vai trò tối đa của mỗi cá nhânvà tập thể học sinh trong trƣờng PTDTNT ở nƣớc ta hiện nay.Thứ nhất: chƣơng trình giáo dục phổ thông hoạt động GDNGLL thực sự làmột bộ phận[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Những năm gần đây, hoạt động giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông cho học sinh được xã hội đặc biệt quan tâm. Công tác dạy nghề phổ thông đã góp phần quan trọng vào việc định hướng cho học sinh sau trung học cơ sở, nhằm mục đích đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu xã hộ[r]

Phần I. MỞ ĐẦU1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITrong những năm gần đây, vấn đề con người và chiến lược con người được đề cập khánhiều trong các văn kiện của Đảng, trong các đại hội, hội nghị, hội thảo ... Báo cáo chính trịcủa Ban chấp hành trung ương Đảng khóa VIII tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX củaĐả[r]

ĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN
ĐỊA HÌNH:
Địa hình ít phức tạp, tương đối bẳng phẳng và có độ dốc không lớn.
Địa hình Tây Ninh nhìn chung thấp dần theo hướng Đông Bắc xuống Tây Nam.Có nhiều đồi núi với độ cao phổ biến từ 20 đến 50m, đỉnh núi Bà Đen cao 986m.
Phần trung tâm của tỉnh Tây Ninh có[r]

Đề tài Quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ..............................................................................................................1
1. Lí do chọn đề tài...................................[r]

MỤC LỤC
`
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2
3. Đối tượng, phạm vi, nhiệm vụ nghiên cứu 4
4. Nguồn tài liệu và phương pháp nghiên cứu 5
5. Đóng góp của luận văn 6
6. Bố cục của luận văn 6
NỘI DUNG 7
Chương 1: KHÁI QUÁT GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NINH BÌNH TRƯỚC NĂ[r]

Luận văn Quản lý hoạt động tự học cho học sinh ở bán trú các trường trung học phổ thông huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU.............................................................................................. 0
1. Lý do chọn đề tài.............................................[r]

Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông Chu Văn An, tỉnh Thái Bình (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông Chu Văn An, tỉnh Thái Bình (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh ở trư[r]

heo đã và đang góp phần quan trọng trong hệ thống nông nghiệp, không những cung cấpnguồn thực phẩm hàng ngày cho con người mà còn tạo nhiều công ăn việc làm cho một bộphận lao động ở nông thôn.Năng suất heo nái của Việt Nam nói chung, Tây Ninh nói riêng thấp chỉ đạt 17-20 heocon/nái/năm, tron[r]

Quản lý dạy học theo chuẩn đầu ra ở các trường trung học phổ thông, huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình (LV thạc sĩ)Quản lý dạy học theo chuẩn đầu ra ở các trường trung học phổ thông, huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình (LV thạc sĩ)Quản lý dạy học theo chuẩn đầu ra ở các trường trung học phổ thông, huyện Hưng H[r]

Tổ chức hoạt động văn hóa học đường ở trường trung học phổ thông huyện Tứ Kỳ, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Tổ chức hoạt động văn hóa học đường ở trường trung học phổ thông huyện Tứ Kỳ, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Tổ chức hoạt động văn hóa học đường ở trường trung học phổ thông huyện Tứ Kỳ, tỉnh Hải Dươ[r]

Luận văn Quản lý dạy thêm học thêm trong nhà trường của Hiệu trưởng các trường trung học phổ thông thành phố Hải Dương, tỉnh Hải Dương
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài..................[r]

Quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS trên địa bàn huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS trên địa bàn huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Quản lý phát triển đội ngũ[r]