BÀI THỰC HÀNH TÍNH CHẤT CỦA OXI LƯU HUỲNH

Tiết 38 : Bài 24: TÍNH CHẤT CỦA OXI (tiếp)I. TÍNH CHẤT VẬT LÝ:II. TÍNH CHẤT HOÁ HỌC:ĐỌC THÊM1 – Tác dụng với phi kima) Với lưu huỳnhb) Với photpho2 – Tác dụng với kim loạiThí nghiệm: Sắt tác dụng với oxito Fe OPTHH: 3Fe (r) + 2O2 (k)3 4(r)Oxit sắt từ (FeO.Fe2O3)3 –[r]

21Hết giờ09/18/17SV: Lê Thị Hồng Diễn10BÀI 34:LUYỆN TẬP:OXI VÀ LƯU HUỲNHI. CẤU TẠO, TÍNH CHẤT CỦA OXI VÀ LƯU HUỲNHCấu hình electronĐộ âm điệnCác dạng thù hìnhTính chất hóa họcGiống nhauKhác nhau09/18/171s22s22p43,44oxi (O2), ozon (O3)

BÀI GIẢNG
THÍ NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC
(Phương pháp dạy học hoá học 4)
MỤC LỤC
YÊU CẦU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM
THỰC HÀNH VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC.
CÁC CÔNG TÁC CƠ BẢN TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM
HOÁ HỌC
Trang
I. Yêu cầu, nội dung, phương pháp thí nghiệm thực hành về
ph[r]

: CHƯƠNG II: NITƠ – PHOTPHO
BÀI 7: NITƠ

Kiến thức cũ có liên quan Kiến thức mới trong bài cần hình thành
Cấu hình electron nguyên tử
Liên kết hoá học
Phản ứng oxi hoá khử Vị trí, cấu hình e nguyên tử[r]

ở nhiệt độ cao tạo ra muối sunfua.2Al + 3S → Al2S3.II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA LƯU HUỲNH1.Lưu huỳnh tác dụng với kim loại và hidro.Khi lưu huỳnh tác dụng với hidro tạo ra khíhidrosunfua.H2 + S → H2S.II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA LƯU HUỲNH1.Lưu huỳnh tác dụ[r]

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TIÊN DUCHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜHÓA HỌC 8Giáo viên:Hồ Thị DungTrường THCS Hiên VânKiểm tra bài cũ1.Làm thế nào nhận biết có phản ứng hóa học xảy ra?Dấu hiệu nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra là có chất mới xuất hiện với những thay đổivề tính chất[r]

BÀI 11. Đểnhậnbiết O2 và O3 ta khôngthểdùngchấtnàosauđây?A. dung dịch KI cùngvớihồtinhbột.B. PbS (đen).C. Ag.D. đốtcháyCacbon.2. Cấuhình electron nàokhôngđúngvớicấuhình electron của anion X2 củacácnguyêntốnhóm VIA?A. 1s2 2s2 2p4. B. 1s2 2s2 2p6.C. Ne 3s2 3p6. D. Ar 4s2 4p6.3. O2 bịlẫnmộtíttạpchất Cl[r]

A. DẦU MỎ
I TRẠNG THÁI THIÊN NHIÊN, TÍNH CHẤT VẬT LÍ VÀ THÀNH PHẦN CỦA DẦU MỎ
1. Trạng thái thiên nhiên và tính chất vật lí
Dầu mỏ là một hỗn hợp lỏng, sánh, màu nâu đen, có mùi đặc trưng, nhẹ hơn nước và không tan trong nước. Dầu mỏ được khai thác từ các mỏ dầu dưới lòng đất (trong lục địa cũng nh[r]

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học lớp 10: Các chuyên đề bồi dưỡng: Nguyên tử, Bảng hệ thống tuần hoàn, Phản ứng oxi hóa khử, Sơ đồ phản ứng, bài tập về nhóm halogen, oxi lưu huỳnh, nhận biết, tách chất...

Trong quy trình sản xuất xi măng, nhiên liệu đóng một vai trò quan trọng, thậm chí có tính quyết định tới chất lượng sản phẩm cũng như quá trình tối ưu hóa sản xuất. Chúng tôi xin phép mở chuyên đề giới thiệu lý thuyết cơ bản về nhiên liệu trong công nghệ sản xuất xi măng trích từ Giáo trình của PGS[r]

Hóa học là môn khoa học thực nghiệm. Thực nghiệm giúp người học củng cố lý thuyết, hình thành và phát triển các kĩ năng thực hành, khả năng tư duy sáng tạo. Thực nghiệm kiểm chứng lý thuyết, tạo niềm tin khoa học, từ đó giúp người học thêm hứng thú học tập và nghiên cứu.
Trong dạy và học Hóa học ở p[r]

- Phản ứng với oxi và một số oxit kim loạiMột số kim loại + dung dịch axitPhản ứng thếĐẩy nước và không khíTiết 51: BÀI LUYỆN TẬP 6Chuyên đề:MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 8 (tiếp)Nội dung chính1.2.3.Dạng bài toán về PTHHDạng bài toán nhận biếtDạng bài toán tính theo PTHH1. Dạng bài toán[r]

A. Cho từng khí lội qua ddCa(OH)2 dư, dùng đầu que đóm còn tàn đỏB. Cho từng khí lội qua dd H2S , dùng đầu que đóm còn tàn đỏC. Cho hoa hồng vào các khí , dùng đầu que đóm con tàn đỏD. B và C đúngCâu 24: Có 5 khí đựng trong 5 lọ riêng biệt là Cl2, O2, HCl, O3, SO2. Hãy chọn trình tựtiến hành nào sau[r]

CÁC DẠNG BÀI TẬP BÀI 6: ĐƠN CHẤT – HỢP CHẤT – PHÂN TỬDạng 4: Tìm tên nguyên tố X, KHHH khi biết PTKMột hợp chất gồm 1 nguyên tử X liên kết 2 nguyên tử Oxi và nặng hơn phân tử hiđro 22 lần.a/ Tính phân tử khối hợp chất.b/ Tính NTK X , cho biết tên và KHHHHướng dẫnPhân tử hidro (2H) =&am[r]

lu huỳnhkhẳngđịnh nào sâuđâykhôngA. Dung dịch hiđro sunfua trongnớccó tínhđúng khi nói vềaxit mạnh.hiđrosunfua?+60 mạnh,+4B. H2S có tính khửkhi tham gia phảnứng nó có1. Hiđro sunfua:thể bị oxi hoá-2 thành S hoặc S hoặc SC. H2S có tính oxi hoá mạnh, khi tham giaphản ứng nó cóthể bị khử[r]

1. Kiến thức
Học sinh củng cố được kiến thức về khái quát nhóm oxi ,liên kết hóa học
Học sinh biết được cấu hình electron và có thể suy ra được tính chất hóa học cơ bản của oxi
Học sịnh hiểu được vai trò của oxi đối với đời sống ,sản xuất và phương pháp điều chế oxi như thế nào
2. Kỹ năng

Quan[r]

bài tập hóa học lớp 10 chương oxi lưu huỳnh chọn lọc và chỉnh sửa hoàn tất đảm bảo đầy đủ kiến thức chương oxi lưu huỳnh vận dụng các dạng bài tập lí thuyết và tính toán giúp lấy lại kiến thức của chương oxi lưu huỳnh.

nóngchảychất vật lý của 2 dạng thù-Chúng có thể biến đổi qua lại với nhau tùyNhiệtđộbềnhình.vào điều kiện nhiệt độSα  SβGV: Phát phiếu học tập số 1GV: Biểu diễn thí nghiệm đunnóng lưu huỳnh trong ống nghiệmtrên ngọn lửa đèn cồn.GV: Bằng sự quan sát của mình,kết hợp với sách giáo khoa, cácem[r]

bài kiểm tra 45 phút chương oxi lưu huỳnh. Là các dạng bài tập cơ bản nhất, đặc trưng nhất của nhóm oxi, lưu huỳnh..........................................................................................................................................................................................[r]

TÍNH CHẤT CỦAAXIT SUNFURIC ĐẶCTổ - 4a) Tính oxi hóa mạnh:a.1) tác dụng với kim loại:Axit sunfuric đặc, nóng tác dụng với kim loại (trừ Au, Pt) cho sản phẩm khử không bao giờ giải phóng khíHidro.2Fe + 6H2SO4 đặcFe + H2SO4 đặcFe2(SO4)3 + 6H2O + 3SO2Fe2(SO4)3 + H2O + SO2a.2) Tác Dụng với[r]