ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU THỐNG KÊ HỌC

CHƯƠNG 1. NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ

1.1 Khái niệm, đối tượng nghiên cứu của thống kê
1.1.1. Khái niệm thống kê
Thống kê học là một môn khoa học xã hội, ra đời và phát triển theo nhu cầu của các hoạt động thực tiễn xã hội. Trước khi trở thành một môn khoa học độc lập, thống kê học đã có một nguồn gốc lịch[r]

không những vẫn còn nóng hổi tính thời sự, mà còn mang nhiều sắc thái mới vô cùng thúvị. Chính vì lý do này, tôi đã chọn đề tài: “Tìm hiểu về khoảng tin cậy Bayes” cho luậnvăn của mình.2. Đối tƣợng nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu của luận văn là: cách xây dựng hai khoảng tin cậy Bayes đượcsử d[r]

Ngày nay, cùng với sự phát triển của xã hội thì yêu cầu của con người về lương thực, thực phẩm và các loại nông sản khác ngày càng cao,không chỉ về số lượng mà còn về cả chất lượng , hình thức mẫu mã đa dạng của sản phẩm.
Lúa là một loại cây trồng quan trọng cho hơn một nửa dân số trên thế giới. Nó[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu đề xuất các giải pháp nâng cao sức cạnh tranh dịch vụ logistics của công ty TNHH Tiếp vận Thăng Long.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu: Dịch vụ logistics của công ty TNHH Tiếp vận Thăng Long.
Phạm vi nghiên cứu: Sức cạnh tranh dịch vụ logistic[r]

2. Mục tiêu nghiên cứu
Đề xuất những biện pháp rèn luyện kĩ năng dự đoán và kiểm chứng dự đoán cho học sinh trong dạy học nội dung Hình học không gian lớp 11 Trung học phổ thông.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
Nghiên cứu quá trình dự đoán và kiểm chứng dự đoán thông qua
việc phân tích một vài ví dụ cụ thể[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Lí do chọn đề tài............................................................................................ 2
2. Mục đích nghiên cứu....................................[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Mục đích của luận văn là đi sâu nghiên cứu công tác quản lý thuế TNDN nói chung và công tác quản lý thuế TNDN đối với DN NQD trên địa bàn thành phố Nam Định nói riêng. Từ đó làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận chưa phù hợp với thực tiễn và n[r]

Thực tiễn công tác giảng dạy và huấn luyện chúng tôi nhận thấy việc nâng cao chất lượng dạy và học tập là một vấn đề cần đặt lên hàng đầu. Quá trình đào tạo cho sinh viên chuyên sâu bóng bàn của trường ĐH TDTT TP HCM đã sử dụng chương trình môn học của Tổng cục thể thao ban hành năm 1996 dùng cho hệ[r]

Điều tra thống kê được thực hiện trong rất nhiều lĩnh vực với quy mô, phạm vi, nguồn lực, kinh phí khác nhau tùy theo mục đích nghiên cứu, đặc điểm của đối tượng điều tra và điều kiện thực tế.
Trước những tính năng ưu việt kể trên của công cụ thống kê này, tôi quyết định thực hiện đề tài: Ứng dụng[r]

BÀI TIỂU LUẬN“Khảo sát câu đặc biệt trong chương trình Ngữ Văn THCS lớp 8 và lớp 9”A.Mở đầu1.Lý do chọn đề tài:Trong lĩnh vực ngôn ngữ, câu là vấn đề quan trọng của phân môn cú pháp học, mộtphạm trù có ý nghĩa đặc biệt của ngữ pháp. Còn trong đời sống, câu được coi làmột phương tiện giao tiếp[r]

MỞ ĐẦU
1.Tính cấp thiết của đề tài.
Do nhiều nguyên nhân khác nhau trong xã hội luôn luôn tồn tại một bộ phận người khuyết tật. Theo tổ chức y tế thế giới, cho đến những năm cuối thế kỉ XX số người khuyết tật chiếm khoảng 8 10% dân số thế giới, 40% trong số đó là trẻ em trong độ tuổi đến trường. Ở[r]

Chương 1:Đối tượng nghiên cứuthống kê.Aug 19, 20161What is Statistics???- It is a science-the science ofinformation. Information may bequalitative or quantitative.(Complete business statistics.Amir D. AczelJayavel SounderpandianSixth edition; Mc Graw HillInternational edition.)Aug 19, 20162