CHUAN KIEN THUC KI NANG TOAN THCS

HÌNH_ _CHỮ NHẬT._ _Về kỹ năng:_ - Vận dụng đợc định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết đối với từng loại hình này để giải các bài toán chứng minh và dựng hình đơn giản.. TRANG 19 CHỦ Đ[r]

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc III/ CAỰC HOAÙT ỦOỌNG DAÙY HOÙC : HOẠT ĐộNG CỦA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS TIEÁT1 1.KIỂM TRA BAỨI CUỪ - Kieồm tra 2 HS ủoùc v[r]

3. Dạy TĐN ở THCS theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.
Tập đọc nhạc là việc đọc cao độ, trường độ các nốt nhằm tìm ra và thể hiện đúng giai điệu của bản nhạc. Là hoạt động quan trọng nhất để phát triển năng lực âm nhạc của học sinh, nó đồi hỏi các em phảI có tai nghe, nắm vững tên nốt nhạc, có n[r]

[r]

Toõi _ _raỏt tửù haứo veà gia ủỡnh toõi._ -Vieỏt laùi tửứ 3-5 caõu nhửừng ủieàu vửứa noựi khi laứm BT 1 TRANG 19 4 DAỞN DOỨ - TAỌP VIEỎT BAỨI xeựt KỂ CHUYỆN BOÂNG HOA NIEÀM VUI I/ MUẼC T[r]

-Sửỷa loói MĨ THUẬT: Đ/C HOA DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỆỈ NGỆẾ VEÀ TÈNH CAÛM GIA ẸÈNH DAÁU PHAÅY I/ MUẼC TIEÂU : - Bieỏt gheựp tieỏng theo maóu ủeồ taùo caực tửứ chổ tỡnh caỷm gia ủỡnh, bieỏt[r]

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : _HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY_ _HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ_ 1.KIỂM TRA BÀI CŨ: 2.BÀI MỚI: a.Giới thiệu bài b.Hớng dẫn tập chép: * GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần viết.. -Đoạn v[r]

Mạch nội dung Địa lí đại cơng tự nhiên, kinh tế − xã hội đợc đa vào chơng trình các lớp đầu cấp lớp 6, lớp 10 và một phần ở đầu lớp 7, nhằm giúp học sinh có đợc một hệ thống kiến thức ma[r]

MỘT SỐ ĐIỂM LƯU Ý KHI SỬ DỤNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC; LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC l Bài soạn bài lên lớp của giáo viên cần [r]

MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÈ NHIỆT STT CHUẨN KT, KN QUY ĐỊNHTRONG CHƯƠNG TRỠNH MỨC ĐỘ THỂ HIỆN CỤ THỂ CỦA CHUẨN KT, KN GHI CHỲ 1 _Kiến thức: Nờu được vớ dụ_ về cỏc vật khi nở vỡ nhiệt, n[r]

-Công thức tính công suất, hệ số công suất của đoạn mạch R,L,C nối tiếp.. -Vì sao cần phải tăng hệ số công suất nơi tiêu thụ điện.[r]

- Nêu được KL cử một vật cho biết lượng chất tạo nên vật - Nêu được ví dụ về tác dụng đẩy, kéo của lực.. - Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm vật biến dạng or biến đổi chuyển động ( [r]

-Xác định độ lớn, phương chiều của vector cảm ứng từ tại một điểm gây ra bỡi dòng điện trong dây dẫn thẳng dài, ống dây và vòng dây.. Suất điện động cảm ứng.[r]

- Nêu được ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân bằng và chỉ ra được phương và chiều ,độ mạnh ,yếu, của hai lực đó.. -Nhận biết được đàn hồi là lực của vật bị biến dạng[r]

Chịu sự tác động mạnh mẽ của vận động tạo núi Anpơ- Himalaya. Chịu sự tác động mạnh mẽ của vận động tạo núi Anpơ- Himalaya[r]

TRANG 6 MỤC TIÊU MÔN TOÁN  BƯỚC ĐẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, KHẢ NĂNG SUY LUẬN HỢP LÍ, DIỄN ĐẠT ĐÚNG, CÁCH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐƠN GIẢN, GẦN GŨI VỚI CUỘC SỐNG; KÍCH THÍCH [r]

/ Do you like …?_ - Quantifiers: _some, any_ TRANG 4 VOCABULARY: - Words describing parts of the body: _head, leg, ..._ - Colors: _gray, red, orange, …_ - Words describing people’s appea[r]

*KNS: - Tư duy: Tìm kiếm và xử lý thông tin qua bài viết, hình vẽ, bản đồ về vận động tự quay quanh trục của TĐ và hệ quả của nó các khu vực giờ trên TĐ, về hiện tượng ngày đêm kế tiếp n[r]

2.CÁC KỶ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG DẠY CÁC KỶ NĂNG SINH SẢN PRODUCTIVE SKILLS: NÓI VÀ VIẾT Cú thể chia bài dạy núi / viết thành _3 giai đoạn_: - giai đoạn chuẩn bị núi / viết[r]

HÌNH VUÔNG._ _Về kỹ năng:_ - Vận dụng đợc định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết đối với từng loại hình này để giải các bài toán chứng minh và dựng hình đơn giản.. - Vận dụng đợc định[r]