TUYỂN GIÁO VIÊN MẦM NON TẠI ĐÀ NẴNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TUYỂN GIÁO VIÊN MẦM NON TẠI ĐÀ NẴNG":

BỘ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN THI PHỎNG VẤN TUYỂN GIÁO VIÊN MẦM NON MỚI NHẤT

BỘ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN THI PHỎNG VẤN TUYỂN GIÁO VIÊN MẦM NON MỚI NHẤT

Lưu ý:Thí sinh không được sử dụng tài liệuĐỀ PHỎNG VẤN SỐ: 06CHỨC DANH:Giáo viên Mầm nonCâu hỏi 1:Anh (hoặc chị) hãy cho biết hình thức kỷ luật buộc thôi việc ápdụng đối với viên chức được quy định tại Nghị định số 27/2012/NĐ-CP ngày06/4/2012 quy định về việc xử lý kỷ luật viên chức và trách[r]

32 Đọc thêm

ĐÁP ÁN BỘ ĐỀ PHỎNG VẤN TUYỂN GIÁO VIÊN MẦM NON HOT

ĐÁP ÁN BỘ ĐỀ PHỎNG VẤN TUYỂN GIÁO VIÊN MẦM NON HOT

Câu 2: Theo quy định tại Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường mầm non quy địnhđánhgiá kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em gồm các nội dung như sau:1. Kiểm tra định kỳ sức khoẻ trẻ em: hai lần trong một năm học. (10 đ[r]

36 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON HUY HẠ HUYỆN PHÙ YÊN TỈNH SƠN LA THÔNG QUA VIỆC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI ĐỒNG DAO

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON HUY HẠ HUYỆN PHÙ YÊN TỈNH SƠN LA THÔNG QUA VIỆC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI ĐỒNG DAO

Các tác giả: Phedorenco.L.P, Phomitreva.G.A, Lomarep.V.K cũng cónhững cuốn sách tương tự.Ngay từ những năm 80 của thế kỉ trước, chúng ta đã có những cuốn giáotrình đầu tiên về phương pháp phát triển lời nói trẻ em trong các trường đào tạogiáo viên mầm non:3Phan Thiều với cuốn: “Dạy nói cho tr[r]

66 Đọc thêm

Đề cương Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện Đak Song tỉnh Đăk Nông

ĐỀ CƯƠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở HUYỆN ĐAK SONG TỈNH ĐĂK NÔNG

Chỉ thị số 40CTTW của ban bí thư trung ương Đảng ngày 15 tháng 06 năm 2004 đã chỉ rõ “ Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nh[r]

9 Đọc thêm

Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện giáo dục phát triển vận động cho trẻ mầm non tại trường mầm non Nga Giáp

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ MẦM NON TẠI TRƯỜNG MẦM NON NGA GIÁP

Vậy làm thế nào để phát huy tính chủ động sáng tạo của đội ngũ giáo viên, giúp giáo viên trong nhà trường thực hiện tốt giáo dục phát triển vận động, mang lại những kiến thức, sự mạnh dạn tự tin đến cho trẻ? Là một quản lý được phân công nhiệm vụ phụ trách chuyên môn, trước vấn đề cấp bách đó tôi đã[r]

23 Đọc thêm

BÀI THU HOACH KIẾN TẬP GIÁO DỤC MẦM NON

BÀI THU HOACH KIẾN TẬP GIÁO DỤC MẦM NON

bài thu hoach kiến tập giáo dục mầm non
Phần mở đầu

Mầm non là một thế hệ tương lai của một đất nước.Một đất nước có một thế hệ mầm non ngoan và tốt thì sau này đất nước sẽ có cơ hội phát triễn trên mọi lĩnh vực. Vì vậy ,chúng ta cần quan tâm tới nền tảng giáo dục của nước nhà. Đặc biệt là nền[r]

16 Đọc thêm

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

- Trường Mầm non Quận- Quận 11- Trường Mầm non Măng non 1- Quận 10-Trường Mầm non 4A- Quận Gò Vấp- Trường Mẫu giáo Hương Sen- Quận Phú Nhuận- Trường Mầm non 20/10- Quận 1- Trường Mầm non Nguyễn Tất Thành- Quận 4- Trường Mầm non Bến Thành- Quận 1- Trường M[r]

20 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN THỰC HIỆN TỐT CHUYÊN ĐỀ PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Ở TRƯỜNG MN MINH KHÔI

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN THỰC HIỆN TỐT CHUYÊN ĐỀ PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Ở TRƯỜNG MN MINH KHÔI

thì nay phát động giáo viên làm thêm các bộ gõ có sự phối hợp tay, chân để vừaphát triển tai nghe, vừa phát triển các cơ, sự nhanh nhẹn của trẻ. Ngoài ra cáchoạt động uốn dẻo, vận động thăng bằng trên mũi bàn chân... cũng được khaithác thường xuyên hơn giúp trẻ mềm dẻo, vận động linh hoạt khé[r]

20 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ
GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài
Trong những năm qua Nhà nước quan tâm xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa, đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, nâng cao chất lượng, đặc biệt chú trọng nâng[r]

33 Đọc thêm

Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non

ĐỀ PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN MẦM NON

Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non
Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non
Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non
Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non
Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non
Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non
Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non
Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non
Đề phỏng vấn Giáo viên Mầm non
Đề phỏng vấn[r]

60 Đọc thêm

QUẢN LÝ GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN NAM TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

QUẢN LÝ GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN NAM TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

thầm mỹ, thể chất, tình cảm - xã hội. Vậy, phát hiển thẩm mỹ là một trong nămlĩnh vực giáo dục toàn diện cho trẻ Mầm non nói riêng và với trẻ em nói chung.Luật Giáo dục năm 2009 nhấn mạnh: “Mục tiêu giáo dục là đào tạo conngười Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, th[r]

137 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH PHẦN 2

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH PHẦN 2

66cảnh đẹp tự nhiên xung quanh. Thông qua cử chỉ, nét mặt, ngôn ngữ, gợi cho trẻ sử dụng những từngữ có hình ảnh. Chẳng hạn khi cho trẻ quan sát vườn rau cải sau cơn mưa, giáo viên có thể gợi chotrẻ nhận xét lá rau như thế nào? (lá xanh mơn mởn) hay quan sát cây phượng nở hoa, cô gợi cho trẻs[r]

68 Đọc thêm

CÂU hổi và đáp án PHỎNG vấn TÌNH HUỐNG KHỐI mầm NON

CÂU HỔI VÀ ĐÁP ÁN PHỎNG VẤN TÌNH HUỐNG KHỐI MẦM NON

... cần) + Trờng hợp giáo viên, cán y tế sơ cứu đợc, phải chuyển trẻ thật nhanh tới sở y tế gần Đề số Câu hỏi 1: Theo bạn, ngời giáo viên trờng mầm non có quyền gì? Đáp án: + Quyền đợc đảm bảo điều... sóc, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng Câu hỏi 2: Xử lý tình huống: Trong ngủ tra trẻ lớp, lúc[r]

28 Đọc thêm

BỘ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN PHỎNG VẤN XÉT TUYỂN ĐẶC CÁCH VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON –NĂM 2014

BỘ ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN PHỎNG VẤN XÉT TUYỂN ĐẶC CÁCH VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON –NĂM 2014

... HÀ NỘI ĐỀ PHỎNG VẤN XÉT TUYỂN ĐẶC CÁCH VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2014 Buổi thi: Chiều - Ngày thi: 16/7 /2014 Đề thi số: 27 Câu 1: ( 70 điểm) Anh (chị) nêu cách phòng... CHẤM PHỎNG VẤN XÉT TUYỂN ĐẶC CÁCH VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2014 Bu[r]

90 Đọc thêm

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON

KẾ HOẠCH CÁ NHÂNNĂM HOC 2014 – 2015***I.NHIỆM VỤ ĐƯỢC PHÂN CÔNG:- Họ và tên:- Chức vụ: giáo viên- Phụ trách giảng dạy : lớpII.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:1. Thuận lợi:- Được Ban giám hiệu quan tâm sâu sát về chuyên môn, tạo điều kiện cho giáo viên họcnâng cao kiến thức, được dự giờ các chuyên đ[r]

3 Đọc thêm

MAU BIEN BAN KT TRUONG MN DAT CHUAN QG 2014

MAU BIEN BAN KT TRUONG MN DAT CHUAN QG 2014

- Kiểm tra, thẩm định và xét đề nghị của Trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia(mức độ 1) theo Thông tư 02/TT–BGDĐT, ngày 08/02/2014 của Bộ Giáo dục và Đàotạo.- Trường Mầm non, chính quyền địa phương báo cáo quá trình xây dựng cáctiêu chuẩn và kết quả đạt được ở từng tiêu chuẩn.- Đoàn kiểm[r]

13 Đọc thêm

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY TRẺ 45 TUỔI ĐẠT HIỆU QUẢ.

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY TRẺ 45 TUỔI ĐẠT HIỆU QUẢ.

SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TỈNH NINH THUẬNTRƯỜNG MẦM NON 16/4_____*_____SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kếcác hoạt động dạy trẻ 4-5 tuổi đạt hiệu quả.Người viết: Phạm Thị Ngọc.Dạy lớp:Nhỡ 2.*♫*Năm học 2011-20121SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: Ứ[r]

10 Đọc thêm

Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ ở trườngMN EaTung

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC, NUÔI DƯỠNG TRẺ Ở TRƯỜNGMN EATUNG

PHỤ LỤCNội dung TrangPHỤ LỤC ............................................................................................... 01I. PHẦN MỞ ĐẦU 02 1.1. Lý do chọn đề tài :1.2.Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài031.3.[r]

36 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN VÀ LỒNG GHÉP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON MỚI

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN VÀ LỒNG GHÉP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON MỚI

các ý kiến góp ý của các giáo viên về các tài liệu đã và đang sử dụng báo cáovề Sở GDĐT.- Ban giám hiệu nhà trường phải thật sự chú trọng đến công tác giáodục an toàn giao thông cho các cháu, xem đây là một trong những nhiệm vụtrọng tâm năm học, phải thực hiện hàng năm. Từ đó xây dựng kế hoạc[r]

18 Đọc thêm

TỔNG HỢP CÁC VĂN BẢN THI VIÊN CHỨC MẦM NON

TỔNG HỢP CÁC VĂN BẢN THI VIÊN CHỨC MẦM NON

THÔNG TƯ
BAN HÀNH QUY CHẾ CÔNG NHẬN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn cứ Nghị định số 362012NĐCP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyề[r]

8 Đọc thêm