CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LUỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ NÔNG NGHIỆP TẠI TRUỜNG DẠY NGHỀ LẠNG SƠN

Tr − ờng Dạy nghề Lạng Sơn có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho thị tr − ờng lao động trên địa bàn trong và ngoài tỉnh. Trong các ngành nghề đang đào tạo, thì nghề nông nghiệp là một trong những nghề mũi nhọn của nhà tr − ờng. Những năm gầ[r]

Trên cơ sở hệ thống hóa những vấn đề lý luận cơ bản về đào tạo nghề, đào tạo nghề chất lượng cao và giải pháp tài chính cho cho đào tạo nghề chất lượng cao; luận án tổng kết kinh nghiệm của một số nước về đầu tư tài chính cho đào tạo nghề; rút ra được một số bài học kinh nghiệm có thể áp dụng cho Vi[r]

Bài viết trình bày kết quả đào tạo nghề cho đội ngũ công nhân ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho đội ngũ này trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Bài giảng Đào tạo nghề kép trình bày phương pháp đổi mới nhằm nâng cao sự phù hợp và chất lượng đào tạo nghề và tăng khả năng có việc tạo nghề và tăng khả năng có việc làm; Hệ thống đào tạo nghề kép – Đức, mô hình đào tạo nghề kép tại Lào; công tác thực hiện đào tạo nghề kép.

Cần có đủ danh mục nghề, chƣơng trình, giáo trình, tài liệu dạy nghề nông nghiệp trình độ sơ cấp nghề theo tiêu chuẩn quốc gia, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho các cơ sở dạy nghề và các[r]

Việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở các trường nghề đang là vấn đề cấp thiết. Để nâng cao chất lượng đào tạo cần nâng cao chất lượng nghề của đội ngũ giáo viên. Từ thực tiễn hoạt động đào tạo, trong bài báo này chúng tôi trình bày một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng nghề cho đội ngũ giáo v[r]

- Phát triển các trung tâm dạy nghề đào tạo lao động trình độ sơ cấp, dạy nghề dưới 3 tháng nhằm phổ cập và đầo tạo lại, góp phần nâng cao năng suất lao động, chuyển dịch cơ cấu lao động[r]

Bài viết này so sánh khung năng lực dành cho giáo viên dạy nghề ở châu Âu với chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề ở Việt Nam nhằm mục tiêu tăng cường sự hiểu biết, đối chiếu yêu cầu đối với giáo viên dạy nghề ở châu Âu và ở Việt Nam trên cơ sở đó rút ra một số bài học góp phần nâng cao chất lượng đ[r]

Ngày nay trong bối cảnh toàn cầu hóa kinh tế, mỗi quốc gia muốn phát triển và hội nhập cần phải nâng cao năng lực cạnh tranh nội tại của nền kinh tế, phải xác định các lợi thế cạnh tranh là gì, từ đó đề ra chiến lược phát triển phù hợp.Xuất phát từ thực tiễn của đất nước ta trong thời kì “[r]

Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ VIII xác định: Cùng với khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Đồng thời Nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII đã phân tích sâu[r]

Đề tài đã đưa ra một hệ thống cơ sở lý luận về đào tạo nghề, chất lượng đào tạo nghề của trường dạy nghề, và đã đánh giá chi tiết, rõ ràng về thực trạng chất lượng đào tạo nghề tại trườn[r]

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ NẤU ĂN & NHÂN VIÊN KHÁCH SẠN HÀ NỘI _2.5.1._ _NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC _ TRANG 16 CHƯƠNG 3 CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG[r]

Luận văn có mục đích nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn pháp luật đào tạo nghề cho lao động khuyết, qua thực tiễn tại tỉnh Thừa Thiên Huế. Từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả về đào tạo nghề cho lao động khuyết tật ở tỉnh Thừa Thiên Huế trong thời gian tới.

2. Trung tâm dạy nghề; doanh nghiệp, cơ sở giáo dục khác, đơn vị sự nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức nghề nghiệp có dạy nghề : Đăng ký dạy nghề trình độ sơ cấp và dạy nghề thường xuyên chương trình không chính quy. * Các đối tượng nêu tại mục 1[r]

Bài viết hướng vào xác lập các giải pháp quản lý các yếu tố quyết định chất lượng đào tạo để thông qua đó nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở Trường Cao đẳng Nghề Thừa Thiên – Huế, góp phần đảm bảo sản phẩm đào tạo của nhà trường đáp ứng được những đòi hỏi của thị trường lao động trong giai đoạn hiện[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài:
" Kinh tế thế giới đang trong xu hướng hội nhập, các công nghệ kỹ thuật hiện
đại được sản xuất ra nhanh chóng được ứng dụng rộng rãi trong đời sống kinh tế xã hội của các quốc gia thông qua con đường chuyển giao công nghệ. Đòi hỏi lao động phải có chấ[r]

CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỆ TRUNG CẤP NGHỀ HỆ THỐNG ĐIỆN TRANG 88 _LUẬN VĂN THẠC SĨ _ 87 Để nâng cao chất lượng đào tạo thỡ trước hết phải nâng cao chất lượng đội ngũ GV[r]

Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung tâm KTTH Hướng nghiệp Dạy nghề Thanh Miện, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung tâm KTTH Hướng nghiệp Dạy nghề Thanh Miện, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung[r]

Trên cơ sở những vấn đề lý luận về quản lý nhà nước đối với hoạt động dạy nghề, đề tài phân tích thực tiễn hoạt động dạy nghề tại thành phố Đà Nẵng. Từ đó đưa ra những giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý Nhà nước đối với hoạt động dạy nghề tại thành phố.

IV. Mối quan hệ giữa TTVL và TTLĐ ở Việt Nam .
Qua phân tích thực trạng của TTVL và TTLĐ ở nớc ta nh trên cho thấy giữa TTVl vàTTLĐ có mối quan hệ qua lại lẫn nhau.TTVL đã hình thành và phát triển giúp giải quyết lợng khá lớn lực lợng lao động. Hàng năm đã tạo ra gần một nghing chỗ làm v[r]