BÀI TOÁN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC

1. Lý do chọn đề tàiLý thuyết bài toán quy hoạch tuyến tính liên tục (The theory ofcontinuous-time linear programming problem) đã nhận được sự quantâm từ lâu. Tyndall [16] đã nghiên cứu bài toán quy hoạch tuyến tínhvới các ma trận hằng có nguồn gốc từ “bài toán<[r]

B€I TON TÈI ×U V€ CC KI˜N THÙC CÌ SÐ
Trong c÷ìng n y, chóng tæi l¦n l÷ñt tr¼nh b y c¡c v§n · cõa lþ thuy¸t tèi
÷u v  c¡c kh¡i ni»m, k¸t qu£ cì b£n nh§t ÷ñc dòng cho c¡c ch÷ìng sau,
cö thº l  tr¼nh b y:
 Möc ½ch, þ ngh¾a v  quy luªt ho¤t ëng cõa tr¤ng th¡i (vªt thº)
trong tü nhi¶n.
 B i[r]

Trong thực tế ta thường hay gặp các tình huống là phải lựa chọn một trong số những quyết định quan trọng đê đưa ra những phương án hoặc chiến lược tốt nhất trong sản xuất kinh doanh hay trong một trò chơi mà đối thủ là một kẻ thông minh và nguy hiêm...Khi đó ta cần phải lập mô hình toán học quy hoạc[r]

bài toán có ý nghĩa ứng dụng quan trọng trong thực tế, đặc biệt tronglý thuyết quyết định, kinh tế, tài chính, quản lý, công nghiệp, · · · .Cho đến nay, rất nhiều tác giả đã đề xuất các thuật toán để xác địnhtoàn bộ hoặc một phần tập nghiệm hữu hiệu XE của bài toán quy hoạchtuyến tính[r]

Nội Dung Chính:
Một số ví dụ dẫn đến bài toán quy hoạch tuyến tính.
Dạng tổng quát của bài toán quy hoạch tuyến tính.
Phân loại các dạng bài toán quy hoạch tuyến tính.
Cách chuyển đổi dạng bài toán trong quy hoạch tuyến tính.

Các bài tập cơ bản Quy Hoạch tuyến tính.
Cho bài toán gốc và các ràng buộc.f(x) = phương trình
cho các ràng buộc là một hệ phương trình
.......................................................................................................
Tìm Max và min của bài toán

PHẦN 1 MICROSOFT EXCEL

Mục tiêu: Ứng dụng Excel để thực hiện
Giải bài toán quy hoạch tuyến tính
Quản lý tài chính
Hồi quy tương quan và dự báo kinh tế

Bài tập 1.
(
j 1,5
). Cả 5
loại sản phẩm này đều sử dụng 4 loại nguyên vật liệu chính NVL
Một nhà máy dự định tiến hành sản xuất 5 loại sản[r]

Đại học kinh Tế TPHCM
Khoa Toán thống kê
Đề thi môn Tối Ưu Hóa( Quy Hoạch Tuyến Tính )
Thời gian làm bài 75 phút
Nộp lại đề kèm giấy thi
Câu 1 Giải bài toán quy hoahcj tuyến tính Tìm phương án tối ưu
Câu 2 Giải bài toán vận tải

Đại số tuyến tính là một ngành toán học nghiên cứu về không gian vectơ, hệ phương trình tuyến tính và các phép biến đổi tuyến tính giữa chúng.

Các khái niệm vectơ trong không gian vectơ, ma trận và các định thức là những công cụ rất quan trọng trong đại số tuyến tính. Bài toán cơ bản của đại số tuy[r]

Chương 4 Quy hoạch ếố tuy ến tính số nguyên
•Quyhoạchtuyếntínhthuầnnguyên Quy hoạch tuyến tính thuần nguyên
•Quy hoạch tuyến tính số nguyên hỗn hợp ợp
•Quy hoạch tuyến tính nhị nguyên
•Bàitoánphacắtvậttư Bài toán pha cắt vật tư
•Bài toán rút ngắn thời gian đường găng có xét đến yếu tố chi phí c[r]

Các yêu cầu cho một bài
toá QHTT n
• Các bài toán q yu hoạch tuyến tính đều tìm
lời giải để cực đại hay cực tiểu hàm mục
tiêu
• Các bài toán quy ho Các bài toán quy hoạch tuyến tính đều có
các ràng buộc làm hạn chế khả năng cực
đại hay cực tiểu hàm mục tiêu.
• Các bài toán quy hoạch tuyến tính luôn[r]

Việc tìm các tham số mô tả bài toán được dựa trên các đặc điểm, tính chất của bài toán (công việcnày còn được gọi là đoán nhận trạng thái). Cụ thể, cần xác định có những tham số nào, ý nghĩa mỗi thamsố, miền giá trị của từng tham số. Đây là công việc quan trọng mang ý nghĩa quyết định[r]

Hình học xạ ảnh là một trong những môn học chuyên ngành của sinh viên ngành toán tại các trường đại học, đặc biệt là trường ĐHSP trên cả nước. Mục đích môn học là cung cấp cho sinh viên cái nhìn tổng quát về hình học và mối quan hệ giữa chúng, đồng thời hình học xạ ảnh còn giúp chúng ta có thêm một[r]

Giải bài toán quy hoạch phi tuyến bằng phương pháp gradient

Bài tập luyện tập dạng cái túi (balo) quy hoạch động cơ bản một số loại như chia tiền, chia kẹo, đổ nước. Quy hoạch động cơ bản, nâng cao, luyện tập để có phương pháp học tập.Bài toán xếp ba lô (một số sách ghi là bài toán cái túi) là một bài toán tối ưu hóa tổ hợp. Bài toán được đặt tên từ vấn đề c[r]

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÀI TẬP LỚN MÔN HỌCPHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ THUẬT TOÁNĐề 27: Thuật toán tìm kiếm. Một xâu gọi là xâu đối xứng nếu đem đảo ngược xâuđó ta lại nhận được xâu ban đầu. Cho xâu S, hãy tìm số kí tự ít nhất cần thêmvào S để S trở thành xâu đối xứng.Giả thiết các thao tác chèn kí tự tốn ké[r]

năng tự tìm kiếm được phương pháp giải khi gặp bài toán khó: Như bài toán cónội dung hình học, giải toán về tỉ số phần trăm, ...Mỗi dạng giải toán đều có đặc điểm riêng và phương pháp giải riêng. Ngườigiáo viên phải đổi mới phương pháp dạy học thế nào để phá[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Một thực tế đang diễn ra khá phổ biến hiện nay là năng lực giải toán hình học không gian của học sinh còn chậm. Nhiều học sinh không nắm vững các kiến thức cơ bản về hình học không gian. Có những học sinh có thể làm được những bài toán cơ bản và đơn giản ở trong sác[r]

Kết Quả:Câu 10: Cho bài toán Cauchy: . Sử dụng phương pháp Runge-Kutta bậcbốn xấp xỉ với .Kết Quả:GVHD: Nguyễn Hồng LộcLê Đức Duy - 1510455Câu 11: Cho bài toán biên tuyến tính cấp 2:Sử dụng phương pháp sai phân hữu hạn, hãy xấp xỉ giá trị của hàm trênđoạn với bước[r]

Hình 10: Một số bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng liên quan đến phương trình đường thẳng, phương trình đường tròn, phương trình đường elip (để làm được các bài toán dạng này cần nắm vững kiến thức về vectơ, định lý hàm cosin, định lý hàm sin trong tam giác và hình học 7, 8, 9)
Hình học[r]