PHÂN TÍCH TÁC PHẨM HAI ĐỨA TRẺ CỦA THẠCH LAM

Truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam, những đặc điểm về nội dung và nghệ thuật. Truyện ngắn Hai đứa trẻ là một truyện ngắn không có cốt truyện, tác phẩm như môt bài thơ trữ tình sâu lắng. Hai đứa trẻ là một tác phẩm tiêu biểu cho phong cách truyện ngắn Thạch Lam

Văn học là nhân học ( M.Gorki). Trong văn học, do vậy, vẻ đẹp nhân bản của con người luôn luôn là một phương tiện thẩm mĩ mà ở đó chất thơ và chất hiện thực hoà quyện với nhau. Truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam là một áng văn học như thế. Hai đứa trẻ vừa là bức tranh hiện thực phố huyện nghèo,[r]

Con tàu là sản phẩm của nền văn minh phương Tây, xuất hiện ở Việt Nam trong bối cảnh người Pháp tiến hành công cuộc khai thác thuộc địa Đông Dương. Sự xuất hiện của nó không chỉ làm thay đổi đời sống kinh tế - xã hội, mà còn đem đến cho văn chương Việt Nam một nguồn thi liệu mới. Giờ đây, bên cạnh[r]

Bài 1: “ Văn học là nhân học” ( M.Gorki). Trong văn học, do vậy, vẻ đẹp nhân bản của con ngườI luôn luôn là một phương tiện thẩm mĩ mà ở đó chất thơ và chất hiện thực hoà quyện vớI nhau. Để làm rõ điều vừa nói, “hai đứa trẻ” của Thạch Lam sẽ là một dẫn chứng. “ Hai đứa trẻ” vừa là bức tranh hiện[r]

Không phải ngẫu nhiên mà Thạch Lam lại đặt tên cho truyện ngắn của mình 1à Hai đứu trẻ.   Bài Làm    Không phải ngẫu nhiên mà Thạch Lam lại đặt tên cho truyện ngắn của mình 1à Hai đứu trẻ. Hai đứa trẻ gợi lên một niềm thương cảm, gợi lên những mảnh đời như bao mảnh đời tăm tối trong phố huyện nhỏ[r]

Là thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn có mặt trên văn đàn khoảng thời gian không dài nhưng Thạch Lam đã để lại một dấu ấn, một phong cách sáng tạo đặc sắc. Dàn Bài 1.Mở Bài    - Là thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn có mặt trên văn đàn khoảng thời gian không dài nhưng Thạch Lam đã để lại một dấ[r]

Đọc Hai đứa trẻ của Thạch Lam không ai quên đó là một loại truyện không có truyện nhưng lại giàu sức gợi. Không ai quên có một cô bé Liên đảm đang, dịu dàng và cũng đầy mộng mơ, mong ước, không ai quên những đêm khuya trên sân ga phố huyện Liên cùng em đứng chờ những chuyến tàu để mơ tưởng khi chuyế[r]

LUYỆN TẬP VỀ LẬP LUẬN PHÂN TÍCH (tác phẩm văn xuôi) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tác phẩm văn xuôi tái hiện đời sống thông qua cốt truyện, hệ thống nhân vật, tình tiết, chi tiết, sự kiện... Tác phẩm văn xuôi có khả năng phản ánh hiện thực rất rộng lớn. 2. Khi phân tích tác phẩm văn xuôi cần chú ý[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Tác phẩm văn xuôi tái hiện đời sống thông qua cốt truyện, hệ thống nhân vật, tình tiết, chi tiết, sự kiện… Tác phẩm văn xuôi có khả năng phản ánh hiện thực rất rộng lớn. 2. Khi phân tích tác phẩm văn xuôi cần chú ý đến: cốt truyện, nhân vật, chi tiết, tình huống, hiện th[r]

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học văn và tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam

Thạch Lam (1910 – 1942) là một trong những cây bút truyện ngắn xuất sắc nhất của văn học Việt Nam của thế kỉ XX. Truyện của ông là những “chuyện tâm tình”. Đằng sau những trang truyện đậm chất thơ, ta vẫn thấy thấp thoáng hình ảnh tác giả, đó là một con người có tâm hồn đôn hậu, tinh tế, rất nhạy cả[r]

[r]

Là một nghệ sĩ có tâm hồn lãng mạn, Thạch Lam yêu cái đẹp, hướng tới cái đẹp. BÀI LÀM    Là một nghệ sĩ có tâm hồn lãng mạn, Thạch Lam yêu cái đẹp, hướng tới cái đẹp. Thạch Lam là người chắt chiu cái đẹp và sáng tác của Thạch Lam chính là tìm kiếm cái đẹp đã bị đánh mất. Thạch Lam cho rằng một n[r]

Liên chưa mất việc, hai chị em vẫn được đi ngắm phố ăn kem. Hà Nội xa xăm, Hà Nộisáng rực, vui vẻ và huyên náo, con tàu đã mang lại ký ức, niềm mơ ước về một tương laikhông quẩn quanh tù đọng.Thạch Lam đã rất thành công khi để cho nghệ thuật tự lên tiếng, văn Thạch Lamnhẹ[r]

Tuy nhiên cũng cần lưu ý là: Tìm hiểu thi pháp thể loại là cơ sở để pháthiện nét độc đáo của thi pháp tác giả, thi pháp tác phẩm. Tiếp cận thi pháp thểloại không tách rời với việc tiếp cận đồng bộ tác phẩm văn chương trong nhàtrường. Thi pháp thể loại là vấn đề có tính nguyên tắc chi p[r]

 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C,D NĂM 2014 CÓ ĐÁP ÁN - THPT CHU VĂN AN, HÀ NỘI PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Câu I (2 điểm): Ý nghĩa của hình ảnh tiếng đàn bọt nước trong bài thơ Đàn ghi ta của Lorca (Thanh Thả[r]

VĂN MẪU 11: HAI ĐỨA TRẺ - THẠCH LAM2 BÀI VĂN MẪU “PHÂN TÍCH GIÁ TRỊ HIỆN THỰC VÀ NHÂN ĐẠOCỦA TRUYỆN NGẮN HAI ĐỨA TRẺ”BÀI VĂN SỐ 1:Cảnh vật và con người được miêu tả trong tác phẩm và qua diễn biến tâm trạngLiên, truyện ngắn “Ha[r]

Tài liêu cung cấp đầy đủ thông tin các câu hỏi ôn tập có thể ra trong chương trình thi lớp 11 và lớp 12. Nó đã tập hợp đầy đủ các thông tin về truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam. Với tài liệu này hy vọng sẽ giúp ích cho các bạn trong quá trình học tập. Chuc các bạn học tập thật tốt

VĂN MẪU 11: HAI ĐỨA TRẺ - THẠCH LAMBÀI VĂN MẪU “BỐN GÓC NHÌN VỀ HAI ĐỨA TRẺ CỦA THẠCH LAM”BÀI LÀM:1. Góc nhìn đầu tiên: Liệu chúng ta có thể dửng dưng?Trên thị trường đã có những cuốn sách viết về việc học văn của các nhà văn. Cònviệc dạ[r]

Gợi ý

a. Trong tác phẩm “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam viết : “Chừng ấy người ngồi trong bóng tối đang trông đợi một cái gì đó tươi sáng hơn sự sống nghèo khổ hằng ngày của họ”. Những người ấy là: hai chị em Liên và An; chị Tí; bác phở Siêu; gia đình bác xẩm… b. Họ đang trông đợi : chuyến tàu đêm t[r]