BÀI 43 THỰC HÀNH NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT BẰNG GHÉP CÀNH

Bài tiểu luận Bệnh cây đại cương Nhân giống vô tính bằng phương pháp ghép ở cây ăn quả của sinh viên Học viện nông nghiệp về phương pháp nhân giống vô tính, ghép cây ăn quả trong nông nghiệp Vnua. Nhưng trong những năm gần đây, nhân giống cà phê vô tính bằng nhiều phương pháp như ghép, giâm cành,[r]

9. Trần Hữu TínhCừu Dolly sau khi chết được nhồibông và đặt ở viện bảo tànCừu Dolly được nhân giống vô tínhNhân bản vô tính ở cừu DollyCừu cho nhân tếbào xôma (2n)- TBtuyến vúCừu mang thaiCừu cho tế bào trứngđã bị lấy mất nhânDollyBò và thỏ đựơc nhân giống vô tình[r]

Bài 43: Thực hành:Nhân giống giâm, chiết, ghép ở thực vật I. Mục tiêu- Biết cách và rèn luyện kĩ năng thực hiện một vài ứng dụng dựa vào hình thức sinh sản vô tính ở thực vật có hoa. II. Cách tiến hành1. Phương pháp giâm * Cách ti[r]

Chủ đề: Kĩ thuật nhân giống vô tính invitro
Nhóm 9
1.Trần Tuấn Đạt 560787
5.Nguyễn Thị Quý 560856
2.Nguyễn Văn Hùng 560810
6.Nguyễn Thị Thảo 560864
3.Trương Đình Huynh 550463
7.Nguyễn T.Hồng Trang 575682
4.Đoàn Thị My 560830
8. Đỗ Thị Hải Yến 560897
1.Thế nào là nhân giống vô tính cây trồng bằng nuô[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN







BÀI TIỂU LUẬN
NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH IN VITRO Ở THỰC VẬT
















Thái Nguyên, 92014
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 3
I. Lịch sử phát triển của phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật 4
II. Mục đích của phương pháp nhân giống vô tính[r]

ĐỀ TÀI
KỸ THUẬT NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH INVITRO
GVHD: PGS.TS Lý Thị Thúy Anh
Thành viên nhóm thực hiện:
1. Đồng Văn Dương 550330
2. Nguyễn Thị Vân Trang 560884
3. Chu Thị Nhàn 560842
4. Bùi Thị Khánh Linh 560820
5. Phạm Thị Thúy Hằng 560800
6. Lê Thị Bích 560777
7. Nguyễn Kim Tuyến 570845
8. Hoàng Thị Tì[r]

rõ rệt. Đ từng có thời kỳ sự vắng bóng cây Lô hội trong đời sống và tự nhiên, sựliệu, Viện sinh học nhiệt đới, Sở Khoa học Công nghệ một số địa phơng đặtthờ ơ của ngời nông dân về loài cây này khiến các nhà khoa học không khỏi lovấn đề nghiên cứu.ngại về khả năng thu hẹp cây Lô hội trên toàn l nh th[r]

- Tách lớp vỏ 2 bên đờngrạch một khoảng vừa đủđặt cành ghép (chỉ cònchồi nách).- Cắt vát một bên phần dớicành ghép 3 cm và đặtvào chỗ mở của vỏ sao chophần vỏ cành ghép và gốcghép tiếp xúc với nhau.3cmc. Ghép mắt.Trình bày cách lấy mắt ghép ?-Mắt g[r]

I. DÙNG BÚT CHÌ TÔ ĐEN VÀO ĐÁP ÁN ĐÚNG:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A

B
C
D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A
B
C[r]

Nhân giống vô tính bằng phương pháp giâm hom đã và đang đưa vào sử dụng ngày một nhiều và đóng một vai trò không thể thiếu được trong công tác chọn giống, bảo tồn tài nguyên di truyền ở trên thế giới nói chung và nước ta nói riêng. Chính vì thế việc nghiên cứu nhân giống bằng hom là việc làm thiết t[r]

Ngoài ưu thế là cây cho sản phẩm xuất khẩu, cây điều còn dùng để cải tạo, bảo vệ môi trường, phủ xanh đất trống, đồi núi trọc, đất nghèo kiệt dinh dưỡng… cho nên canh tác điều đang được phát triển nhanh và mạnh ở Việt Nam.
Điều là cây thụ phấn chéo nên mỗi hạt điều được coi là một hạt lai ,đồng[r]

PHẦN I: TRỒNG TRỌT
Chương I: Đại cương về kĩ thuật trồng trọt
Bài 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt
Bài 2: Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng
Bài 3: Một số tính chất chính của đất trồng
Bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất.
Bài 7: Tác dụng của phân bón trong trồng trọ[r]

Ứng dụng công nghệ tế bào. Công nghệ tế bào được ứng dụng khá rộng rãi trong nhân giống vô tính ờ cây trồng và trong tạo giống cây trồng mới. Công nghệ tế bào được ứng dụng khá rộng rãi trong nhân giống vô tính ờ cây trồng và trong tạo giống cây trồng mới. Ở vật nuôi, công nghệ tế bào đã thu được[r]

1.Những thuận lợi:

Nội dung kiến thức trong chương trình SGK Công nghệ 9 (phần trồng cây ăn quả) nhìn chung gần gũi với điều kiện thực tế tại địa phương nơi trường đóng; thực sự vừa sức so với trình độ nhận thức của học sinh.

SGK trình bày những nội dung kiến thức qua hai kênh hình và kênh chữ,[r]

Tiết 33, bài 31.CÔNG NGHỆ TẾ BÀOI - Khái niệm công nghệ tế bàoII - Ứng dụng công nghệ tế bào1. Nuôi cây mô sẹo để thu các cây con2. Nuôi cấy để tạo mô sẹo3. Tách mô từ đỉnh sinh trưởng.4. Trồng cây con phục vụ sản xuất5. Tách các cây con mang ươm6. Nuôi cây con thành cây con hoàn chỉnhĐáp án:[r]

MỤC LỤC
Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU ................................................................................................1
1.1. Đặt vấn đề................................................................................................ 1
1.2. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài ...........[r]

Câu 1. Tại sao cành giâm phải có đủ mắt, chồi ? Câu 2. Chiết cành khác với giâm cành ở điểm nào ? Người ta thường chiết cành với những loại cây nào ? Câu 1. Tại sao cành giâm phải có đủ mắt, chồi ? Trả lời: Sau khi cắm cành có đủ mắt chồi xuống đất ẩm từ các mắt sẽ mọc ra rễ mới. Tiếp đó các mầm[r]

-SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT BAO GỒM: SINH SẢN BẰNG BÀO TỬ VÀ SINH SẢN SINH DƯỠNG TRANG 23 GIÂM, CHIẾT, GHÉP VÀ NUÔI CẤY MÔ III/ PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH:  KỂ TÊN CÁC PHƯƠNG PHÁP [r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 11

Sinh học cơ thể thực vật và động vật
1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Học sinh trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của sự sống chủ yếu là sinh học cơ thể thực vật, động vật.
Học s[r]

GIÁO ÁN
Ngày soạn: 2016
Người soạn: Nguyễn Thị Ngọc Mai


Bài 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh phải đạt được:
1. Kiến thức:
Nêu khái niệm sinh sản và trình bày các hình thức sinh sản ở thực vật.
Nêu được khái niệm sinh sản vô tính ở thực vật.[r]