THỰC TRẠNG VỀ TRẺ EM LANG THANG

đang ở tuổi ngồi trên ghế nhà trường.Bên cạnh nguy cơ sa vào các tệ nạn xã hội thi TELT phải đối mặt đó là bạohành , lạm dụng sức lao động và lạm dục tình dục ở những bé gái. Các em vìkiếm sống để tồn tại và có tiền thì các em cam chịu để chủ bốc lột mà không hềphản kháng, tuổi các em là tuổi ăn tuổ[r]

Đề 8: Hiện nay ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong thành phố, thị trấn về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp. lòng hảo tâm đã thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang, kiếm[r]

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài
Viết về trẻ em là đề tài mà báo chí quan tâm hướng đến, báo chí không chỉ ca ngợi trẻ mà còn bảo vệ trẻ. Nhà báo khai thác đề tài trẻ em ở rất nhiều khía cạnh khác nhau, trẻ xuất hiện trên báo với tư cách là đối tượng được báo chí khai thác. Tuy nhiên, không phải tấ[r]

1/Mở bài "Trẻ em như búp trên cành Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan" Sinh thời, Bác Hồ của chúng ta rất yêu thương và quan tâm đến thanh thiếu niên đặc biệt là các em nhi đồng. Các em luôn được tạo mọi điều kiện để vui chơi và học tập, vô tư hồn nhiên như chính tuổi thơ của mình[r]

&Adc ku'iii songNgtion: Anh iniernet. ihdng 4/2012TAP CHI JAM ly HOC. So 8 (161), 8 - 2012Tuy vay, ly IS cac em chon phuong an nay chiem chila duoc 1/2 so cacem duoc hoi. Chi so nay cho Iha'y, da so cac em cho rang, cuflc song ciia minhphu thuoc chti ye'u vao cac ySu to khach quan khiic. Die[r]

rệt mà hậu quả là có hàng ngàn trẻ em rơi vào hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Nạnbuôn bán phụ nữ trẻ em; trẻ em bị xâm hại; trẻ phải lao động nặng nhọc trongđiều kiện độc hại, nguy hiểm, trẻ bị bỏ rơi, bị ảnh hưởng bởi HIV; trẻ vi phạmpháp luật và trẻ bỏ nh[r]

giai đoạn của quy trình quản lý ca, chứ không phải chỉ đơn giản là người nhậntài trợ của một tổ chức từ thiện.Do đó, luận văn tốt nghiệp với đề tài “Hoạt động cung cấp dịch vụ côngtác xã hội cho trẻ em lang thang (Nghiên cứu trường hợp tại Tổ chức Trẻ emRồng Xanh, Hà Nội[r]

A A HỌC SINH, SINH VIÊN, TRẺ EM LANG THANG ĐƯỜNG PHỐ B B MỌI ĐỐI TƯỢNG ĐỀU CÓ THỂ BỊ NGHIỆN MA TUÝ C C CÁN BỘ CÔNG CHỨC NHÀ NƯỚC, NGƯỜI CÓ NHIỀU TIỀN D D CHỈ CÓ NGƯỜI KHÔNG CÓ CÔNG ĂN VI[r]

Đây chính là thực trạng xã hội hiện nay ở nước ta, tình trạng trẻ em lang thang ngày càng tăng và là một vấn nạn cần được giải quyết nhanh chóng. Tuy nhà nước ta đã rất cố gắng hết mình, nhưng không dễ gì có thể xóa đi vân nạn này một cách nhanh chóng do nhà nưóc ta không có đủ điều kiện. Vì thế tro[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU
NỘI DUNG
I. KHÁI NIỆM VỀ TRẺ EM VÀ QUYỀN TRẺ EM 1
1. TRẺ EM 1
2. QUYỀN TRẺ EM 2
3. BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM 3
4. NHỮNG VIỆC TRẺ EM KHÔNG ĐƯỢC LÀM 4
II. TRÁCH NHIỆM CỦA GIA ĐÌNH TRONG VIỆC CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
5
1. TRÁCH NHIỆM CỦA GIA ĐÌNH TRONG VIỆC GIÚP TRẺ EM THỰC HIỆN BỔN[r]

Tuy nhà nước ta đã rất cố gắng hết mình, nhưng không dễ gì có thể xóa đi vấn nạn này một cách nhanh chóng được do nhà nước ta không có đủ điều kiện. Vì thế trong xã hội đã xuất hiện một lực lượng mới, một lực lượng cảm thông với tình trạng hiện nay của các em, một lực lượng giàu tâm huyết và đầy tìn[r]

Một số định nghĩa về trẻ em nghèo và các chỉ số đo lường trẻ em nghèo, Thực trạng trẻ em nghèo ở Việt Nam hiện nay, Các đặc điểm cá nhân và hộ gia đình của trẻ em ảnh hưởng đến tình trạng nghèo trẻ em, Chính sách đối với trẻ em nghèo

A A HỌC SINH, SINH VIÊN, TRẺ EM LANG THANG ĐƯỜNG PHỐ B B MỌI ĐỐI TƯỢNG ĐỀU CÓ THỂ BỊ NGHIỆN MA TUÝ C C CÁN BỘ CÔNG CHỨC NHÀ NƯỚC, NGƯỜI CÓ NHIỀU TIỀN D D CHỈ CÓ NGƯỜI KHÔNG CÓ CÔNG ĂN VI[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em gồm 17 mục, ngoài phần tuyên bố về mục đích tham dự Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em và nhận thức về nhu cầu, quyền được chăm sóc, phát triển của trẻ em, văn bản được bố cục thành ba ph[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM   I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em gồm 17 mục, ngoài phần tuyên bố về mục đích tham dự Hội n[r]

PHẦN I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH

1. Lịch sử thành lập cơ sở
• Làng trẻ em SOS là gì ?
Làng trẻ em SOS (tiếng Đức: SOSKinderdorf) là một tổ chức phi chính phủ giúp đỡ và bảo vệ trẻ mồ côi, lang thang, cơ nhỡ. Tổ chức được thành lập năm 1949 bởi Hermann Gmeiner ở Imst, Áo.
Hiện nay làng trẻ e[r]

Một trong những quyền cơ bản của trẻ em là quyền được sống còn, được phát triển, nuôi dưỡng trong môi trường gia đình. Tuy nhiên không phải tất cả trẻ em sinh ra đều có cha mẹ hay đều may mắn được sống trong môi trường gia đình bình thường, được đáp ứng những nhu cầu cơ bản nhất để tồn tại và phát t[r]

Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em cho chúng ta thấy được tầm quan trọng, tính cấp bách, toàn cầu của nhiệm vụ vì sự sống còn, quyền được bảo vệ, phát triển của trẻ em. Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em là văn bả[r]

A A HỌC SINH, SINH VIÊN, TRẺ EM LANG THANG ĐƯỜNG PHỐ B B MỌI ĐỐI TƯỢNG ĐỀU CÓ THỂ BỊ NGHIỆN MA TUÝ C C CÁN BỘ CÔNG CHỨC NHÀ NƯỚC, NGƯỜI CÓ NHIỀU TIỀN D D CHỈ CÓ NGƯỜI KHÔNG CÓ CÔNG ĂN VI[r]

Việt Nam là một trong những nước có tỷ lệ trẻ em bỏ học cao với khoảng 1 triệu học sinh. Trong khi số lượng trẻ em bỏ học đã được các cơ quan chức năng tìm mọi cách giúp đỡ thì nhiều em vẫn ngày ngày phải làm việc quá sức để kiếm tiền, không ít trẻ phải lang thang và đã sớm nhuộm bẩn cuộc đời bằng n[r]