THUẬT TOÁN VÀ PHÂN TÍCH THUẬT TOÁN 1 GIẢI BÀI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH

tạp hơn trong Toán học ?Giáo viên giải thích: Nếu như trong Toán học chúng ta phải giải trực tiếp từng bài để lấykết quả, thì ở đây, chúng ta chỉ cần tìm cách giải bài toán tổng quát và máy tính sẽ giảicho ta một lớp các bài toán đồng dạng.6Ví dụ: Bài toán <[r]

Họ và tên: ……………………………………. Kiểm tra: TIN HỌC 8 - Thờøi gian: 15 phútLớp: 8A…… Điểm Nhận xét của giáo viênĐề bàiCâu 1: Hãy chọn đáp án mà em cho là đúng:a. Trước khi giải 1 bài toán việc trước tiên phải mô tả thuật toán.b. Trước khi giải 1 bài toán<[r]

Xem Thêm " CÁC THUẬT TOÁN TRONG CHƯƠNG TRÌNH "

Xem Thêm " THUẬT TOÁN GIẢI BÀI TOÁN QUY HOẠCH ĐỘNG KINH ĐIỂN "

bằng và các trường hợp riêng.• Chương 2. của luận văn trình bày hai thuật toán để giải bài toáncân bằng giả đơn điệu mạnh, xét sự hội tụ của hai thuật toán vàcuối chương là áp dụng vào mô hình kinh tế thị trường điện. Cuốicùng trình bày các ví dụ cụ thể để minh họa thuật toán[r]

MỞ ĐẦU1
CHƯƠNG 1 BÀI TOÁN NỘI SUY, XẤP XỈ HÀM SỐ VÀ MẠNG NƠRON RBF5
1.1 BÀI TOÁN NỘI SUY VÀ XẤP XỈ HÀM SỐ5
1.1.1 Bài toán nội suy.5
1.1.1.1 Nội suy hàm một biến.5
1.1.1.2 Bài toán nội suy hàm nhiều biến.6
1.1.2 Bài toán xấp xỉ6
1.1.3 Các phương pháp giải bài toán nội suy và xấp xỉ hàm số6
1.[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Trong ngành khoa học máy tính, bài toán tìm kiếm lời giải tối ưu cho các bài toán là vấn đề đang được các nhà khoa học rất quan tâm. Mục đích là tìm ra lời giải tối ưu cho bài toán trong thời gian nhỏ nhất. Các thuật toán như tìm kiếm không có thông tin, vét cạn (tìm kiếm trên[r]

Ngày soạn: 8/11/2010TIẾT 23,24: BÀI TẬP THỰC HÀNH 4I. Mục đích yêu cầu:- Biết nhận xét, phân tích, đề xuất thuật toán giải bài toán sao cho chương trình chạy nhanh hơn.- Làm quen với dữ liệu có cấu trúc và bài toán sắp xếp.II. Phương pháp, phương tiện:- Phương pháp[r]

TIỂU LUẬN
MÔN TOÁN ỨNG DỤNG

Đề tài: CÂY STEINER
MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 3
GIỚI THIỆU 4
1.BÀI TOÁN STEINER TRÊN ĐỒ THỊ 4
2.NHÓM THỰC HIỆN 5
CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐỒ THỊ 6
I.1 Các khái niệm cơ bản 6
I.1.1 Đồ thị, đỉnh, cạnh, cung 6
I.1.2 Bậc, nửa bậc vào, nửa bậc ra 6
I.1.3 Đường đi, chu tr[r]

Ngày soạn: 3/11/2010TIẾT 21,22: BÀI TẬP THỰC HÀNH 3I. Mục đích yêu cầu:+ Xây dựng chương trình có sử dụng kiểu mảng. Giải một số bài toán , tìm kiếm đơn giản trên máy tính.+ Nâng cao kỹ năng sử dụng một số câu lệnh và một số kiểu dữ liệu thông qua việc tìm hiểu, chạy thử các chư[r]

Hà Nội – Năm 2015LỜI CẢM ƠNLời đầu tiên em xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo giảng dạylớp cao học Cơ sở Toán học cho Tin học, Khoa Toán – Cơ – Tin học, TrườngĐại học Khoa học Tự nhiên – ĐHQGHN khóa 2012 – 2014. Các thầy cô đã rấtnhiệt tình, tâm huyết trong giảng dạy cho em học tập, nghiên[r]

là lớn đối với bài toán tổ hợp – xem lại các số mất thứ tự Dn, số phân bố Un sốhình vuông là tỉnh của ln ,….) và giả thiết rằng mỗi thao tác xây dựng mấtkhoảng 1 giây, ta bỏ ra quãng 31 năm mới giải xong. Tuy nhiên với sự pháttriển của máy tính điện tử, bằng phương pháp l[r]

Trên thực tế có nhiều bài toán liên quan tới một tập các đối tượng và những mối liên hệ giữa chúng, đòi hỏi toán học phải đặt ra một mô hình biểu diễn một cách chặt chẽ và tổng quát bằng ngôn ngữ ký hiệu, đó là đồ thị. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ thứ XVIII bởi nhà toán học Thuỵ[r]

CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN 1.1. KHÁI NIỆM THUẬT TOÁN. 1.1.1. Mở đầu: Có nhiều lớp bài toán tổng quát xuất hiện trong toán học rời rạc. Chẳng hạn, cho một dãy các số nguyên, tìm số lớn nhất; cho một tập hợp, liệt kê các tập con của nó; cho tập hợp các số nguyên, xếp chúng theo thứ tự[r]

Một thuật toán là một danh sách từng bước các chỉ dẫn để giải quyết cho một bài toán cụ thể.Ở góc độ lập trình, thuật toán còn được gọi là thuật giải hay giải thuật, là một danh sách các thao tác (câu lệnh) theo đó máy tính thực hiện để sau một số hữu hạn bước, từ input là dữ liệu vào của bài toán,[r]

Quá trình giải bài toán trên máy tính gồm mấy bước? Đó là những bước nào?
Quá trình giải bài toán trên máy tính gồm 3 bước:
B1: Xác định bài toán: Xác định thông tin vào (Input) và thông tin ra (Output).
B2: Mô tả thuật toán: Tìm cách giải bài toán và diễn tả các bước cần thực hiện.
B3: Viết chươ[r]

Trong chương trình toán cấp II hiện nay các thể loại rất đa dạng, phong phú nhưng không ít phức tạp, rắc rối mà học sinh học gặp nhiều khó khăn trong quá trình học tập và nghiên cứu. Một bài toán có thể coi là công cụ của nhiều dạng bài toán khác đó là: Phân tích đa thức thành nhân tử.
Để giúp học s[r]

Thuật toán F giải bài toán P là dãy các thao tác sơ cấp F1, F2,..,FN trên tập dữ kiện đầu vào (Input) để đưa ra được kết quả ra (Output). F1 F2. .FN (Input) Ouput.
• F = F1 F2.. FN được gọi là thuật toán giải bài toán P. Trong đó, mỗi Fi chỉ là các phép tính toán số học hoặc logic.
• Input được gọi[r]

Thuật toán F giải bài toán P là dãy các thao tác sơ cấp F1, F2,..,FN trên tập dữ kiện đầu vào (Input) để đưa ra được kết quả ra (Output). F1 F2. .FN (Input) Ouput.
• F = F1 F2.. FN được gọi là thuật toán giải bài toán P. Trong đó, mỗi Fi chỉ là các phép tính toán số học hoặc logic.
• Input được gọi[r]

kết hợp bởi bản chất của nó và thuộc lớp bài toán tối ưu hóa, dovậy phù hợp với cách tiếp cận heuristic [13].Đối với vấn đề RWA ta có thể xem xét nhiều mục tiêu thiếtkế mạng đồng thời như tối đa hóa số lượng yêu cầu liên lạc đểđược phục vụ và giảm thiểu số lượng kênh bước sóng được chỉđịnh[3][r]

Trong khoa học máy tính, việc nghiên cứu về thuật toán có vai trò rấtquan trọng vì máy tính chỉ giải quyết được vấn đề khi đã có hướng dẫn giải rõràng và đúng. Nếu hướng dẫn giải sai hoặc không rõ ràng thì máy tính khôngthể giải đúng được bài toán. Thuật toán được định nghĩa là một dãy hữuhạn các bư[r]

nhiều dạng: máy để bàn (Destop), máy trạm (Workstation), máy xách tay (Notebook) vàmáy tính bỏ túi.•Máy tính tầm trung (Mini Computer): Là loại máy tính có tốc độ và hiệu năng tínhtoán mạnh hơn các máy vi tính. Chúng thường được thiết kế để sử dụng cho các ứngdụng phức tạp. Giá của các[r]