BÀI 30 THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VN

Môn Địa Lý 8Người thực hiện : phạm Thị Thuý Loangàyncọbuổi hBài 30 : Thực hành : đọc bản đồ địa hình việt nam0Câu 1: Đi theo vĩ tuyến 22 B,từ biên giới Việt-Lào đến biên giới Việt-Trung taphải vượt qua:a)Các dãy núi nào?b)Các dòng sông nào?0Câu 2: Đi dọc kinh tuyến[r]

Tuần 14Tiết 14BÀI 13 : THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH,ĐIỀN VÀO LƯỢC ĐỒ TRỐNG MỘT SỐ DÃY NÚI VÀ ĐỈNH NÚIYêu cầu : 21. Xác định vị trí của các dãy núi, các cánh cung, cácđỉnh núi và các dòng sông trên bản đồ Địa lý tự nhiênViệt Nam ( hoặc Atlat Địa Lý Việt Nam[r]

Bài 16: THỰC HÀNH.ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN.1. MỤC TIÊU:a. Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm đường đồng mức.- Có khả năng đo, tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào bản đồ.- Biết đọc và sử dụng các bản đồ có tỉ lệ lớn có các đường đ[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO UÔNG BÍNHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔVÀ CÁC EM HỌC SINHTham dự tiết dạy thực nghiệmMôn ĐỊA LÍ 8GV thực hiện: VŨ THỊ HUYÊNTrường THCS Nguyễn Trãi? Dựa vào lược đồ bên, emhãy cho biết địa hình nướcta chia làm mấy khu vực?Đó là những khu vực nào?? Bộ phận quan[r]

Hình: 4451) Bài tập 1: Dựa vào các đường đồng mức, ta có thểbiết được độ cao tuyệt đối của các điểmvà đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc,hướng nghiêng.Hình: 44Bài tập 2:a) Hướng từ đỉnh núi A1A2Hướng tây sang đôngb) Sự chênh lệch độ cao củahai đường đồng mứcc) - Độ cao của đỉnh núi A1A2- Độ[r]

Tỷ lệ bản đồ là tỷ số giữa độ dài một đoạn thẳng trên bản đồ với hình chiếu nằm ngang tương ứng của nó ở ngoài thực địa và được ký hiệu dưới dạng phân số có tử số là 1, M được gọi là mẫu số tỷ lệ bản đồ: 1/M.
Các bản đồ tỉ lệ lớn, không ảnh hưởng của độ cong Trái Đất, thì hình chiếu ngang bằng chiề[r]

Bài :1 MÔN LịCH Sử VÀ ĐịA LÍ.
I.Mục tiêu :
HS biết được vị trí địa lí ,hình dáng của đất nước ta .
Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử , 1 tổ quốc .
HS biết được một số yêu cầu khi học môn lịch sử , địa lí và yêu thích môn học này, yêu thiên nhiên[r]

MỤC LỤC
LỜI CÁM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG I: BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP THÀNH LẬP BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH BẰNG CÔNG NGHỆ ĐO ẢNH SỐ 4
1.1. Giới thiệu chung về bản đồ địa hình 4
1.1.1. Khái niệm về Bản đồ 4
1.1.2. Cơ sở toán học của bản đồ địa hình 5
1.1.3Nội dung của tờ bản đồ địa hình 10
1.[r]

Công tác hiện chỉnh bản đồ địa hình tỷ lệ 110.000 bằng ảnh hàng không
Phần mở đầu. Chương I: Khái niệm về bàn đồ địa hình.Chương II: Sự cũ đi của bản đồ địa hình và yêu cầu hiện chỉnh.Chương III: Hiện chỉnh bản đồ địa hình bằng tư liệu ảnh hàng không và ảnh vệ tinh.Chương IV: Công tác thự[r]

0. MỤC LỤC
DANH MỤC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ
DANH MỤC BẢNG BIỂU
MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐO VẼ BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH ĐÁY BIỂN 4
1.1.Nội dung và các yêu cầu chủ yếu trong công tác đo vẽ bản đồ địa hình đáy biển. 4
1.2.Giới thiệu về qui trình công nghệ đo vẽ bản đồ địa hình đáy biển tại Việt Nam. 5
1[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
ĐẶT VẤN ĐỀ 4
CHƯƠNG 1
KHÁI QUÁT VỀ MÔ HÌNH SỐ ĐỘ CAO (DEM) 5
I.1. KHÁI NIỆM VỀ MÔ HÌNH SỐ ĐỘ CAO 5
I.1.1. Khái niệm 5
I.1.2. Các kiểu mô hình DEM 5
I.2. PHƯƠNG PHÁP THÀNH LẬP VÀ ỨNG DỤNG CỦA BẢN ĐỒ DEM 8
I.2.1. Các phương pháp thành lập bản đồ DEM 8
I.2.2. Ứng dụng của bản đồ mô[r]

CHƯƠNG 1
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH

1.1. Định nghĩa bản đồ địa hình
1.1.1. Định nghĩa và phân loại bản đồ:
a. Định nghĩa
K.A. Xalisev đã định nghĩa bản đồ địa lý như sau: “Bản đồ địa lý là mô hình kí hiệu hình tượng không gian của các đối tượng và hiện tượng tự nhiên, xã hội được thu n[r]

hơn?thang màu hoặc bằng đường đồngmức.- Quy ước trong bản đồ giáo khoaVN:+ Từ 0 -> 200 m Màu xanh lá cây+ Từ 200 -> 500 m Màu vàng hayhồng nhạt+ Từ 500 ->1000 m Màu đỏ+ Trên 2000m Màu nâu4. Củng cố:Khi quan sát các đường đồng mức ở hình 16? Tại sao ta lại biết sườn nào dố[r]

Phần 1: THIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (tt)
CHƯƠNG XI: CHÂU Á
Tiết 1 Bài 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ – ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN

I Mục tiêu bài học: Sau bài học hs cần đạt những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
Biết được vị trí địa lí, giới hạn của châu Á trên bản đồ.
Trình bày được đặc đ[r]

Giáo án Địa Lí 10 cơ bản – Lưu Thu LiênNgày soạn 23/8/2015 – Ngày dạy 3/9/2015Tuần 2, tiết 3.Lớp: 10 Toán.CHUYÊN ĐỀ I: BẢN ĐỒBÀI 4: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆNCÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒI.MỤC TIÊU BÀI HỌCSau bài học, học sinh cần:1. Kiến thức- Hiểu rõ một số ph[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN 1
MỤC LỤC 2
DANH MỤC BẢNG 5
DANH MỤC HÌNH 1
MỞ ĐẦU 1
1. Tính cấp thiết của đồ án 1
2. Mục tiêu của đề tài 1
3. Nội dung nghiên cứu của đồ án 1
4. Phương pháp nghiên cứu 1
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đồ án 2
6. Cấu trúc của đồ án 2
CHƯƠNG 1: BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁ[r]

Bộ sưu tập full các kí hiệu trên bản đồ địa hình. Tài liệu gồm 21 phần ,hỗ trợ tối ưu cho các bạn khi đọc cũng như biên tập bản đồ địa hình.....Từ trang 1 đến trang 21 là phần quy định, quy trình số hóa bản đồ,từ trang 21 trở đi sẽ là phần kí hiệu chi tiết...

Phần I: THIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC
CHƯƠNG XI: CHÂU Á

Tiết 1 Bài 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ – ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I.MỤC TIÊU: Sau bài học, hs cần:
1. Kiến thức:
Biết được vị trí địa lí, giới hạn của châu Á trên bản đồ.
Trình bày được đặc điểm về kích thước lãnh thổ của châu Á.[r]

Bản đồ có một vai trò rất quan trọng trong nghiên cứu khoa học và được sử dụng rộng rãi trong các ngành kinh tế quốc dân và quốc phòng. Nó là tài liệu cơ bản không thể thiếu được trong ngành kinh tế quốc dân, trong lĩnh vực khoa học kỹ thuật. Nó vừa là cơ sở vừa là công cụ và kết quả trong thiết kế,[r]