NGUỒN LỰC THÔNG TIN KHOA HỌC

Thư viện rất cần sự quan tâm hơn nữa của Ban lãnh đạo Trường. Đó sẽ là yếu tố quyếtđịnh đến chất lượng và hiệu quả của công tác phát triển nguồn tin nói riêng và hoạt độngcủa Thư viện nói chung.Keywords. Nguồn lực thông tin; Khoa học thư viện; Hoạt động của thư viện; Thông tinth[r]

Môn học “Thông tin khoa học và công nghệ” trang bị cho sinh viên những vấn đề lý luận và thực tiễn như: Hệ thống các khái niệm, đặc điểm, vai trò của thông tin và hệ thống thông tin khoa học công nghệ. Các quá trình của hoạt động thông tin khoa học công nghệ. Sản phẩm dịch vụ thông tin khoa học[r]

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368LỜI NÓI ĐẦUSự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật trong đócông nghệ thông tin tạo ra những thay đổi lớn trong mọi lĩnh vực của xã hội đưanhân loại bước vào thời kì bùng nổ thông tin tri thứ[r]

thuật cho ngành giáo dục – đào tạo. Hiện nay, Nhà trường đang từng bước thực hiệnchuyển đổi sang đào tạo theo học chế tín chỉ, phương thức đào tạo lấy người họclàm trung tâm trong quá trình dạy và học, phát huy được tính chủ động, sáng tạocủa người học. Sự thay đổi này đòi hỏi vai trò, tầm nhìn và s[r]

quả hoạt động đào tạo, NCKH của Trường ĐHSPKT HY.2. Tình hình nghiên cứuHiện nay, có nhiều đề tài NCKH đã và đang nghiên cứu về phát triển NLTT tại các thưviện trường đại học hoặc NLTT tại các cơ quan khác. Tuy nhiên, ở từng cơ quan hay từng trungtâm thông tin, thư viện lại có những đặc thù v[r]

không nhỏ dẫn đến số lưng xut bn phNm a phương  Thái Bình chưa ưc phong phú như mt s tnh thành trong c nưc. 2- Một số kết quả trong công tác xây dựng nguồn lực thông tin địa phương: + Tài liệu dạng giấy: Tri qua trên 50 năm xây dng và trưng thành, trong quá trình phát[r]

TÁC GIẢ LUẬN VĂN TRANG 5 LỜI CẢM ƠN Luận văn với đề tài “Phát triển nguồn lực thông tin tại Thư viện Cục Thông _tin Khoa học và Công nghệ Quốc gia” là kết quả học tập và nghiên cứu của t[r]

“NLTT là tổ hợp các tài liệu phản ánh những kết quả NCKH trong hoạt động nhậnthức thực tiễn của con người” [31,tr.164] .PGS.TS Nguyễn Hữu Hùng trong công trình Thông tin từ lý luận đến thực tiễn,thì cho rằng “NLTT bao gồm các dữ liệu thể hiện dưới dạng văn bản số, hình ảnhhoặc âm thanh được g[r]

Đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và khai thác nguồn lực thông tin ở trung tâm thông tin th viện trờng Đại học Y Hà Nội Nguyễn Thị Cẩm Nhung Trung tâm Thông tin Th viện Đại học Y Hà Nội Với mục tiêu: Mô tả thực trạng nguồn lực thô[r]

Xem Thêm " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI "

Xem Thêm " TỔ CHỨC QUẢN LÝ VÀ KHAI THÁC NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI "

viên – những người trẻ, năng động, sáng tạo và tiếp thu, hòa nhập rất nhanhnhững thành tựu tiên tiến của thế giới. Với nhiều tiện ích trên Internet, NDT9đang có xu hướng sử dụng và khai thác thông tin trên internet mà ít chú ý tớisử dụng nguồn thông tin trong Trung tâm TT - TV. NLTT c[r]

phục vụ NDT. Chúng ta không không thể phủ nhận vai trò to lớn của thư viện trongviệc nâng cao tri thức, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, làm phong phú tinhthần vật chất của nhân dân và thúc đẩy việc phát triển kinh tế xã hội của đất nước.Chính vì vậy, phát triển NLTT để dáp ứng nhu cầu thông[r]

thành. Trải qua lịch sử tổ Tư liệu giáo khoa phát triển thành Phòng Tư liệu giáokhoa và nay là Trung tâm Thông tin khoa học và Tư liệu giáo khoa.Trung tâm Thông tin khoa học và Tư liệu giáo khoa (TTKH&TLGK) rađời cùng với lịch sử phát triển của Học viện ANND. Từ n[r]

Các phương pháp quản lý NLTT bao gồm các chiến lược phát triểndựa vào nhiệm vụ, chức năng của thư viện với loại hình tài liệu bổ sunghợp lý để đáp ứng nhu cầu của NDT. Các phương tiện hỗ trợ và cộng cụquản lý như hệ thống máy tính, phần mềm quản lý NLTT các mã vạch,cổng từ được trang bị để hỗ trợ th[r]

TRANG 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ---*--- TRẦN THỊ TÂM PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG L[r]

kiểm soát chúng nhằm phục vụ cho lợi ích của con người”[20].13“ Nguồn lực thông tin” là sản phẩm của trí tuệ con người, là sản phẩm laođộng khoa học, phản ánh những kiến thức được kiểm soát và ghi lại dưới một dạngvật chất nào đó. Để trở thành nguồn lực, thông tin[r]

Phát triển nguồn lực thông tin tại Trung tâmThông tin-Thƣ viện trƣờng Đại học Thƣơng mạiNguyễn Thị Thu ĐiệpTrƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân vănLuận văn ThS. Khoa học thƣ viện; Mã số: 60 32 02 03Ngƣời hƣớng dẫn: TS. Nguyễn Viết NghĩaNăm bảo vệ: 2014Abstract. Luận văn[r]

1 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THÔNG TIN CHO NGƯỜI DÙNG TIN – MỘT CÁCH TIẾP CẬN ĐỂ TỐI ƯU HÓA HIỆU QUẢ SỬ DỤNG CÁC SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN PHỤC VỤ NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tác giả: ThS. Nghiêm Xuân Huy, Giảng viên trường Đại học KH XH& NV, ĐH Quốc gia Hà Nội Hiện là NCS ([r]

vật liệu cho doanh nghiệp, lập kế hoạch cho lượng hàng sản xuất, quản lý quá trình giao hàng cho đến quản lý hàng trả lại và hỗ trợ khách hàng trong việc nhận hàng. Tóm lại: Trong các hệ thống phần mềm quản lý nói trên, thì ERP là quan trọng nhất, đó là xương sống của mọi hệ thống quản lý trong các[r]

+ Sự phát triển của cuộc cách mạng về+ Sự phát triển của cuộc cách mạng về thông tinthông tinCHƯƠNG I (tiếp)1.3. Đối tượng và nội dung nghiên cứu môn 1.3. Đối tượng và nội dung nghiên cứu môn học KTQThọc KTQTa. Đối tượng nghiên cứu:a. Đối tượng nghiên cứu:Khoa học KTQT nghiên cứu những vấn đ[r]

hành chính quốc gia, trong nền kinh tế thò trường tổ chức cơchế quản lí mới, thông tin phục vụ cho lãnh đạo và quản líphải được chọn lọc, khái quát, ngắn gọn nhanh chóng và kòpthời cho việc ra quyết đònh chính xác đáp ứng yêu cầu thựctiễn của xã hội. Có thể khái quát mô hình ra quyết đònh quả[r]