TÌNH HÌNH PHÂN HÓA XÃ HỘI

Bài giảng Lịch sử lớp 10 - Bài 18: Công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế trong các thế kỷ thứ X-XV trình bày sự mở rộng, phát triển nông nghiệp, phát triển thủ công nghiệp, thương nghiệp; tình hình phân hóa xã hội và cuộc đấu tranh của nhân dân của Đại Việt từ thế kỷ 10 đến 15.

vũ khí, áo mũ cho vua quan, thuyền chiến.- Sản xuất được một số sản phẩm kỹ thuật cao như: Đại bác, thuyền chiến có lầu.*Nhận xét: Các ngành nghề thủ công phong phú. Bên cạnh các nghề thủ công cổ truyền đã phát triển những nghề mới yêu cầu kỹ thuật cao: dúc súng, đóng thuyền.* Mục đích: phục vụ nhu[r]

- Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng. + Kể tên các đới, giải thích sự phân hóa các đới. +Gồm nhiều kiểu, giải thích sự phân hóa các kiểu.- Trình bày các kiểu khí hậu phổ biến của châu Á.BÀI 3 : SÔNG NGÒI-Đặc điểm của sông ngòi. + Đặc điểm chung+ Đặc điểm khu vực-Thuận lợi và khó kh[r]

phải tác động vào môi trường xung quanh. Sự tác động này là tác động tương hổtrong một thế cân bằng, nếu không phù hợp với quy luật phát triển trên (qui luậtphát triển khách quan của tự nhiên) sẽ gây hậu quả khôn lường cho mọi sinh vậtở hiện tại cũng như tương lai sau này. Vì vậy trong quá trình ngh[r]

- Tài nguyên nước. + Tình hình sử dụng: tình trạng dư thừa nước gây lũ lụt vào mùa mưa, thiếu nước vào mùa khô là 2 vấn đề quan trọng nhất trong việc sử dụng nguồn tài nguyên này. Do vậy, cần sử dụng có hiệu quả, đảm bảo cân bằng nước, chống gây ô nhiễm nguồn nước. + Các biện pháp: Ngoài việc[r]

cực của xu hướng này sớm để có giải pháp khắc phục thì xã hội không thể đạt được sựphát triển bền vững.+ Tác động tới an ninh trật tự:Thứ nhất, phân hóa giàu nghèo khắc sâu thêm hố sâu ngăn cách giữa nhóm giàuvới nhóm nghèo, từ đó dẫn tới mối liên kết giữa các nhóm xã hội ngày c[r]

PHềNG GIO DC V O TOTH X UễNG B THI HC SINH GII CP TH X LP 9 NM HC 2010- 2011 MễN: LCH S Ngy thi: 12/01/2011 Thi gian lm bi: 150 phỳt (Khụng k thi gian giao ) ( thi ny cú 01 trang)Phần lịch sử việt nam ( 14,0 điểm)Câu 1 (3,0 điểm) Tại sao có thể khẳng định: Mặc dù không đợc triều đình nhà Nguyễn chấp[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ UÔNG BÍ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THỊ XÃ LỚP 9 NĂM HỌC 2010- 2011 MễN: LỊCH SỬ Ngày thi: 12/01/2011 Thời gian làm bài: 150 phỳt (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi này có 01 trang) PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 14,0 ĐIỂM) Câu 1 (3,0 điểm) Tại sao có thể khẳng đ[r]

Căn cứ vào tình hình kinh tế, chính trị, xã hội.Căn cứ vào tình hình kinh tế, chính trị, xã hội để đưa ra nhận xét về tình hình nước Nga trước cách mạngvà giải thích được vì sao nước Nga đã tiến tới một cuộc cách mạng.-Có tình hình hai chính quyền song song[r]

Thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tếxã hội năm 2012 trong bối cảnh có rất nhiều khó khăn, kinh tế thế giới phục hồi chậm và biến động phức tạp, thương mại toàn cầu giảm mạnh, các nền kinh tế lớn thâm hụt ngân sách gặp nhiều khó khăn, các nền kinh tế mới nổi phát triển chậm lại đã ảnh hưởng trực tiế[r]

Đề tài: “Dạy học phân hoá bằng hệ thống bài tập ở phần phản ứng oxi hoá khử và phikim lớp 10(cơ bản) trung học phổ thông ”MỞ ĐẦU1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Ngày nay với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ đã ảnh hưởng lớn đến mọilĩnh vực của đời sống con người, nhịp độ cuộc sống tăng nhanh, xã[r]

- Nêu nội dung chương trình khai thác lần hai của TDP ở nước ta?- Mục đích của các thủ đoạn chính trò, văn hóa, giáo dục của TDP trong thời kì khai thác thuộc đòa lần hai ở VN là gì?- Em hãy trình bày sự phân hóa giai cấp trong lòng xã hội VN (từ sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất).[r]

ninh quốc phòng: Về các chương trình mục tiêu quốc gia (bao gồm cả công trình 135); Các dự án ODA và FDI: Chủ động phối hợp các phòng Tổng hợp xử lý những vấn đề phát sinh của các địa phương trong vùng Đông Nam Bộ và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. - Làm đầu mối phối hợp với viện Chiến lược phát t[r]

Cuộc khủng hoảng xã hội ở nửa sau thế kỉ XVIII đã khiến nhànước quân chủ phong kiến thời Nguyễn.Cuộc khủng hoảng xã hội ở nửa sau thế kỉ XVIII đã khiến nhà nước quân chủ phong kiến thời Nguyễntăng thêm tính chuyên chế, củng cố quan hệ sản xuất phong kiến. Xã hội chia thành hai g[r]

Câu 1* Xã hội cổ đại phương Đông phân hóa thành 3 tầng lớp:- Nông dân công xã- Quý tộc- Nô lệ* Vai trò- Nông dân công xã : Là tầng lớp đông đảo nhất và có vai tròto lớn , nhận ruộng đất canh tác và phải nộp tô thuế- Quý tộc gồm vua, quan lại và tăng lữ là giai cấp bóc lột cónhiều của c[r]

b/ Sự gia tăng dân số là do những yếu tố nào tạo thành? Yếu tố nào quyết định? Tại sao? 2. Nêu vai trò của ngành chăn nuôi. Tại sao nói việc đưa chăn nuôi lên thành ngành chính ở các nước đang phát triển không dễ thực hiện? Câu III (5,0 điểm) 1. Trình bày những yếu tố cơ bản đã giúp Nhật Bản khôi[r]

thuế quan, Hải quan, Công an, Tòa án, Viện kiểm sát Tất nhiên, các công cụ này phảiđợc đổi mới và kiện tòan, lành mạnh hóa để phát huy tác dụng tích cực trong nhiệm vụquản lý nhà nớc đối với thị trờng. IV- Giải pháp nhằm nâng cao và tăng cờng vai trò kinh tế của Nhà nớc. Trên đây chúng ta đã tìm hi[r]

Lịch sử 10 Bài 3Sử 10 – Bài 3: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG Lược đồ các quốc gia cổ đại phương Đông1.Điều kiện tự nhiên và sự phát triển kinh tế :-Sự xuất hiện của công cụ kim loại , con người bước vào thời đại văn minh .-Những quốc gia cổ đại phương Đông đầu tiên hình thành ở lưu vực các dòng sô[r]

Ch kớ giỏm th 2.. THI CHNH THCHớng dẫn chấm và biểu điểm Thi học sinh giỏi Môn Lịch sử lớp 9 - Năm học 2010 - 2011Câu 1(3,0 điểm) Học sinh cần trình bày đợc những vấn đề cơ bản sau:Nội dung ĐiểmTác động tích cực của những cải cách của các quan lại, sĩ phu đến xã hội nớc ta nửa cuối thế kỉ XIX[r]

b. Nông dân.c. Công nhân.d. Tư sản.e. Tiểu tư sản.Câu 3. Điền (Đ) vào câu đúng, (S) vào câu sai (1đ)Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc là do:a. Chính sách khai thác làm xã hội Việt Nam biến đổi (Đ)b. Tiếp thu luồng tư tưởng mới ở Châu Á (S)c. Tiếp thu luồng tư tưởng mới theo[r]