CÁC RỐI LOẠN TRÍ TUỆ I. KHÁI NIỆM TÂM LÝ HỌC Trí tuệ được xem như là tổng hợp nhiều mặt khác nhau của quá trình hoạt động nhận thức của con người. Trí tuệ có liên quan đến tất cả các hoạt động tâm thần đặc biệt là liên quan chặt chẽ với tư duy trong quá trì[r]
thể nào giải thích, đả thông được. Hoang tưởng chỉ mất đi khi bệnh tâm thần thuyên giảm. Hoang tưởng là triệu chứng chủ yếu của trạng thái loạn thần . 2.3.1. Cơ chế hình thành hoang tưởng Cũng như sự hình thành các niềm tin, tín ngưỡng hay sự hiểu biết bình thư[r]
Bài viết làm rõ khái niệm tâm lý học tộc người, khái quát các hướng tiếp cận nghiên cứu tâm lý tộc người, như phân tâm học (của Sigmund Freud), tâm bệnh học (của George Devereux, Abram Kardiner), văn hóa và nhân cách (của Ruth Benedict, Margaret Mead) cùng các phương pháp nghiên cứu, đồng thời chỉ r[r]
KHÁI NIỆM TÂM LÝ HỌC.. Trong truyền thông, các nhà nghiên cứu đã chỉ ra 11 xu hướng ảnh hưởng về tâm lý công chúng nhận tin trong truyền thông, bao gồm: 1) 7 xu hướng thuận lơi. 2) 4 xu [r]
Bầu không khí tâm lý là một khái niệm c a tâm lý học xã hội thể hiện sự tương tác giữa các thành viên trong tổ chức và mức độ dung h các đặc điểm tâm lý trong các m i quan hệ liên nh[r]
biên thì có b ẩ y y ế u t ố tham gia vào quá trình giao ti ếp. Chúng tôi điể m qua và ch ỉ đi sâu vào nộ i dung giao ti ế p. 2.1 Ch ủ th ể giao ti ế p Là con ngườ i c ụ th ể tham gia vào quá trình giao ti ế p: m ột ngườ i hay nhi ều ngườ i - đó là ai - v ớ i nh ững đặc điể m sinh lý,
nh ờ đó c ảm giác phát triển E. C ảm giác chuy ên bi ệt 4. Khi còn s ống lin h h ồn l à nguyên nhân sinh ra quá trình s ống của cơ th ể v à nó truy ền đạt tất cả các hiện tượng tâm lý vốn có của con người đó là quan đ i ểm
- Bài tập nhúm/ thỏng: Sinh viờn phải chuẩn bị đầy đủ nội dung thảo luận, xờmina, tỡm hiểu thực tế, làm cỏc tập vận dụng ... hoạt động nhúm phõn cụng nhiệm vụ cho cỏc thành viờn; thảo luận, thống nhất nội dung trỡnh bày; đặt cõu hỏi chất vấn; nhận xột đỏnh giỏ cỏc nhúm khỏc; tham gia đầy[r]
Bài giảng Đại cương tâm lý và tâm lý học đại cương trình bày khái niệm về tâm lý, tâm lý học; những hiện tượng và chức năng, nhiệm vụ của tâm lý. Bên cạnh đó, bài giảng còn giới thiệu đến người học các quá trình tâm lý của con người. Mời các bạn cùng tham khảo. Bài giảng Đại cương tâm lý và tâm[r]
+ Biến tri thức đạo đức thành niềm tin và tình cảm đạo đức để hình thành các nhu cầu đạo đức – nguồn sức mạnh cho việc thực hiện các hành vi đạo đức. + Rèn luyện các hành vi và thói quen đạo đức ở các em. Ở đây, việc giáo dục lối sống cho học sinh là cần thiết. Bởi đây là con đường hiệu quả để bi[r]
Bài giảng Tâm lý học giáo dục do ThS. Nguyễn Thị Vân biên soạn, trong chương 8 của bài giảng sẽ giới thiệu về Tâm lý học của các kiểu học và dạy học cơ bản, cụ thể là trình bày về các nội dung: dạy các kỹ xảo, hình thành các tri thức và các khái niệm trong quá trình dạy học, dạy tư duy và dạy các kỹ[r]
KHẢ NĂNG HỌC TẬP, NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ SAU KHI TỐT NGHIỆP: Cử nhân Tâm lý học có hể học sau đại học các chuyên ngành Tâm lý học như: Tư vấn Tâm lý, Trị liệu tâm lý, Tâm lý lâm sàng, Tâm lý [r]
THẾ NÀO LÀ DẠY HỌC THÔNG QUA TRÒ CHƠI Trong tâm lý học đại cương và giáo dục học đưa ra khái niệm dạy học thông qua trò chơi như sau: “Trò chơi có luật và những nội dung cho trước, là tr[r]
Tâm lý con người là sự phản ánh chủ quan @A. Thế giới khách quan, có cơ sở tự nhiên là hoạt động thần kinh và nội tiết , được nẩy sinh bằng hoạt động sống của tưng người và gắn bó với các quan hệ xã hội,lịch sử
B. Thế giới vật chất vận động và biến đổi C. Những kinh nghiệm sống
Tiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại[r]
Tâm lý học lâm sàng là gì? Có 2 quan điểm khác nhau về TLHLS: Quan điểm thứ nhất cho rằng TLHLS là một phương pháp tiếp cận ( tiếp cận cá nhân bằng phương tiện lâm sàng và cận lâm sàng); trong đó, đối tượng của các nhà TLHLS có thể là bất kỳ ai có các khó khăn về tâm lý cần được trợ giúp. Lightner[r]
Nhân cách là đối tượng nghiên cứu của nhiều khoa học, tâm lý học, y học, luật học, xã hội học, v.v... Trong tâm lý học không chỉ có tâm lý học đại cương nghiên cứu nhân cách mà tâm lý học xã hội cũng nghiên cứu nhân cách. Nhân cách là những phẩm giá cá nhân thể hiện mức độ phát triển cao về mặt XH.[r]
TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH Mục tiêu học tập 1. Trình bày được các khái niệm về nhân cách. 2. Trình bày được các cấu trúc nhân cách 3.. Trình bày được các thuộc tính và phẩm chất của nhân cách, nhân cách người thầy thuốc.
I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NHÂN CÁCH 1.Khái niệm về nhân cách Nhân cách là đối tượng[r]
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA TÂM LÝ HỌC Tâm lý học ngày nay là lĩnh vực phát triển năng động, trở thành bộ môn khoa học tổng hợp nghiên cứu tâm lý, ý thức con người. Trong quá trình phát triển, tâm lý học không chỉ bổ sung thêm những tri thức mới, nội dung, đặc điểm, quy luậ[r]
TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại[r]