PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP LIÊN KẾT HOÁN VỊ GEN

Bài tập 13 : Ở một loài thực vật khi cho lai cây thân cao, chín muộn thuần chủng với cây thân thấp, chín sớm ở F1thu đƣợc 100% cây thân cao chín muộn. Cho F1 lai phân tích ở Fb thu đƣợc 40% cây cao, chín muộn, 40% câythấp, chín sớm, 10% cây cao, chín sớm. 10% cây thấp, chín muộn. Biện luận và[r]

BÀI TẬP TƯƠNG TÁC GEN

Câu 1. Ở một loài thực vật, lai 2 dạng hoa trắng thuần chủng với nhau, F1 thu được toàn cây hoa đỏ. Cho F1 lai phân tích thu được thế hệ con 132 cây hoa trắng , 44 cây hoa đỏ. Cho biết không có đột biến xảy ra, có thể kết luận tính trạng màu sắc hoa di truyền theo qui luật
A.[r]

Phương pháp giải bài tập Hoán vị gen P1Câu 1. ở cà chua, gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: quả tròn, b: quả bầu dục. Giả sử 2 cặpgen này nằm trên một cặp NST. Khi tiến hành lai giữa hai cà chua thuần chủng thân thấp,quả bầu dục với cà chua thân cao,[r]

LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN
Câu 1: Cơ thể đem lai dị hợp 3 cặp gen trở lên nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể tương đồng; nếu cơ thể đó tự thụ phấn(hoặc tự giao phối) cho đời con 16 tổ hợp hoặc nếu kiểu gen đó lai phân tích cho tỉ lệ đời con 1:1:1:1...có thể suy ra cơ thể dị hợp đó có hiện tượng di truyền[r]

- Trường hợp này chỉ có thể giải thích dựa trên giả thuyết Lyon: Gen đột biến gâybệnh liên kết trên NST giới tính X không có alen tương ứng trên Y.- Người phụ nữ đó có kiểu gen dị hợp tử (XAXa). Trong mỗi tế bào chỉ cómột trong hai NST X hoạt động, NST X kia bị bất hoạt ở dạng t[r]

aBHD giải- F2 có tỷ lệ 3 X-D : 1 X-C. Phân tích ta thấy:+ Hạn chế BDTH => là hiện tượng LKG+ Xám = 100% => Ruồi cái có KG AA hoặc Aa+ Dài / cụt = 3:1 => ruồi cái có KG Bb+ Tổng hợp 2 trường hợp ta có KG của ruồi cái DHT là: AB/Ab hoặc AB/ab hoặc Ab/aB.Chọn đáp án DCâu 44:[r]

Chọn B CÂU 58: TRONG TRƯỜNG HỢP CÁC GEN LIÊN KẾT HOÀN TOÀN, VỚI MỖI GEN QUY ĐỊNH MỘT TÍNH TRẠNG, QUAN HỆ GIỮA CÁC TÍNH TRẠNG LÀ TRỘI HOÀN TOÀN, TỈ LỆ PHÂN LI KIỂU GEN VÀ KIỂU HÌNH TRONG [r]

Phần bài tập lai hai tính trạng, liên kết hoàn toàn trong đó có 1 tính trạng di truyền tuân theo quy luật tương tác gen có một tỉ trọng tương đối lớn trong đề thi vào các trường Đại học và Cao đẳng hàng năm, ngay trong cuốn Đề thi Tuyển sinh môn Sinh học do Bộ Giáo dục và Đào tạo xuất bản năm 1994 s[r]

Ví dụ 3. Ở tằm, hai gen A và B cùng nằm trên một nhóm gen liên kết cách nhau 20cM.Ở phép lai ♀ABab × ♂ AbaB , kiểu gen abab của đời con có tỉ lệa. 0,05.b. 0,01.c. 0,04.d. 0,00.Các em vẫn quen làm bài tập sự hoán vị gen xảy ra ở con ruồi giấm cái. Tuy[r]

:0.4150.085PaFaPa:X( F1 )Fa:bv bv BV bv50% BVbv bv bvHoán vị genLiên kết gen Các gen a, b, d, e cùng nằm trên 1 NST. Biết tần số HVG giữa a và e là 11,5%, giữa d và b là 12,5%, giữa d và e là 17%. Hãy viết bản đồ gen của NST trên? - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối[r]

A – ĐẶT VẤN ĐỀMột thực tế đã và đang tồn tại trong việc dạy, học, thi đối với bộ mônSinh học là thời lượng chính dành cho việc dạy và học bộ môn ở trên lớpđang còn quá ít, trong khi đó quá trình thi, kiểm tra, đánh giá thì thường đòihỏi rất cao, yêu cầu học sinh không chỉ nhớ, hiểu, mà còn phải biết[r]

Xét tính trạng màu sắc vảy: F1: Vảy trắng x phân tích với vảy trắng → Trắng : Đỏ = 3: 1 → Tính trạng màu sắc vảy tuân theo quy luật tương tác gen kiểu át chế.Quy ước: A: át, a: không át, BL Bvảy đỏ, b: vảy trắng. Khi đó: A-B- + A-bb + aabb:vảy trắng, aaB-: vảy đỏ.Tính trạng vảy đỏ chỉ xuất hi[r]

Trong thực tế giảng dạy ôn thi Đại học, Cao đẳng tôi nhận thấy có rất nhiều bài tập khá phức tạp, khó và mất rất nhiều thời gian nếu giải bằng phương pháp thông thường, nhưng lại trở nên đơn giản, dễ hiểu, mất ít thời gian nếu chúng ta biết vận dụng phương pháp mới. Đó là những bài tập xác định tỉ[r]

F E/:#^2!♀)*+,-3=5O(!/Câu hỏi:2. Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen:DI 8'9,7-+_LR,+--1HI5S"X'O'; +`-a*8!=5O[r]

+ Xác định trình tự nuclêôtit trên mạch bổ sung.Ví dụ: Phân tử mARN chứa đoạn mạch có trình tự nuclêôtit là . . . A- G - X - U - A - G - X - A . . . .Xác định trình tự nuclêôtit tương ứng trên gen.Hướng dẫn giải bài tậpmARN...A-G-X-U-U-A-G-X-A....Mạch gốc:...T-X-G-A-A-T-X-G-T....Mạch b[r]

C. thành phần các axitamin D. số lượng và thành phần các axitamin Câu 42: Một loài thực vật nếu có cả 2 gen A và B trong cùng một kiểu gen tương tác với nhau cho màu hoa đỏ, các kiểu gen khác cho màu hoa trắng. Lai phân tích cá thể có 2 cặp gen dị hợp thì kết quả phân tín[r]

gen liên kết A) M, D, K B) M, C, S C) N, D, S D) N, C, K ðÁP ÁN C Câu 7 Nói về sự chao ñổi chéo giữa các NST trong quá trình giảm phân, nội dung nào dưới ñây là ñúng? A) hiện tượng trao ñổi chéo xảy ra trong giảm phân ñã phân bố lại vị trí cuau các gen trong bộ NST B) Trên cặp[r]

Tuyệt kỹ lấy điểm môn Sinh cao chất ngất Bí quyết “nạp” kiến thức Trước tiên, do đặc thù môn học và cách thi mới, các bạn cần nắm bắt kiến thức cẩn thận, vừa bao quát vừa chi tiết. Đặc biệt, cần hiểu các cụm từ khái niệm sinh học và nhớ thật chính xác. Để tránh nhầm lẫn giữa các khái niệm sinh học,[r]

Các gen không alen nằm trên cùng 1 NST thì thường phân ly cùng nhau trong quá trình giảm phân tạo giao tử; hạn chế sự tổ hợp tự do của các gen.
Các gen nằm trên cùng một NST tạo thành nhóm gen liên kết và có xu hướng di truyền cùng nhau.
Số nhóm gen liên kết của mỗi loài tương ứng với số NST tro[r]

ÔN TẬP LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN
I. Câu hỏi tự luận ngắn
Câu1. Đối tương nghiên cứu của Moocgan? Vì sao chọn đối tượng đó?
Câu 2.
Hiện tượng các gen trên cùng 1 NST di truyền cùng nhau gọi là?
Các gen nằm trên một NST tạo thành gì?
Số nhóm gen liên kết ở mỗi loài tính bằng công thức nào?
Câ[r]