DE THI CHON GIAO VIEN DAY GIOI TRUONG THPT QUYNH LUU 1 NAM HOC 2010 2011 MON TOAN

A. b   1 B. b 10  C. b 6  D. b 4 
Câu 35: Cho hình đa diện đều 12 mặt thuộc   p,q . Tính p q. 
A. 1 B.  1 C.  2 D. 2
Câu 36: Trong các dãy số dưới đây, dãy số nào không là cấp số nhân lùi vô hạn?

- Khi dự giờ GV tập trung vào việc học của học sinh, theo dõi nét mặt, hành vi, sự quan tâm đến bài học của học sinh đặc biệt cần ghi chép cụ thể thái độ của hs khi tham gia trả lời các[r]

day la bai giang mon gdcd lop 12. chuc cac ban co co hoi tham khao va tim hieu them, day la tai lieu rat bo ich cho cac giao vien va hoc sinh trong qua trinh giang day va tim hieu sau hơn ve mon giao duc cong dan,

Câu 1 : Trong văn bản hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Sở GD&ĐT Nghệ An chỉ rõ :
…"Đổi mới PPDH theo phơng châm: " DAY IT, HOC NHIEU ".
Đồng chí hiểu và vận dụng phơng châm đó vào việc giảng dạy hàng ngày của mình nh thế nào ?

3) Việc vận dụng HDCT chi tiết tới 0,25 điểm phải thống nhất trong tất cả các tổ chấm thi môn Toán của Hội đồng.
4) Sau khi cộng điểm toàn bài mới làm tròn điểm môn thi theo qui định chung.
II. Đáp án và cách cho điểm Bài 1 (3 điểm).

tâm và tọa độ tâm đ − ờng tròn ngoại tiếp của tam giác OAB.
2) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi,
AC cắt BD tại gốc tọa độ O. Biết A(2; 0; 0), B(0; 1; 0), S(0; 0; 2 2 ). Gọi M là trung điểm
của cạnh SC.

- Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học không đặt nặng việc quan tâm giờ dạy của GV như trước đây mà khuyến khích người dự giờ hướng đến đối tượng HS để làm sao giúp đỡ các em có [r]

1. Giáo viên trả lời theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản như trong hướng dẫn chấm thi vẫn chấm điểm như hướng dẫn quy định.
2. Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi.

Gọi D, F lần lợt lợt là trung điểm của AB và AC, O là giao điểm các đờng trung trực của tam giác ABC.. G và E tơng ứng là trọng tâm của các tam giác ABC và ACD.[r]

có thể lập ñược bao nhiêu số gồm 5 chữ số khác nhau trong ñó hai chữ số 2, 3 không ñứng cạnh nhau.. Tìm toạ ñộ ñỉnh C.[r]

0.5 -Tìm các vị trí đạt giá trị lớn nhất:
+ Khởi tạo giá trị j <- 1
+ Lần lượt với j từ 1 đến N, so sánh giá trị số hạng Aj với Max, nếu Aj =Max thì j là vị trí đạt giá trị lớn nhất.

2.. phấn của một kiểu gen nào đó trong quần thể, chúng ta tách riêng sự di truyền của từng gen trong kiểu gen và xác định tỉ lệ của từng gen đó ở đời con sau n thế hệ tự thụ[r]

TRANG 1 De kiem tra hoc ki nam hoc 2010-2011 Mon:ngu van Cau1: Chi ra loi dung tu va chua loi do a,Mac du con mot so yeu diem, nhung so voi nam hoc cu,lop 6b da tien bo vuot bac b,Nha th[r]

Cho bài toán: “Với một đĩa tròn bằng nhôm phải làm một cái phễu bằng cách cắt đi một hình quạt của đĩa này và gấp phần còn lại thành hình nón.. Cung tròn của hình quạt bị cắt đi phải bằn[r]

Trong bài tập của dạy học theo chủ đề môn học có: bài tập độc lập theo từng nội dung kiến thức và bài tập liên hệ giữa các nội dung kiến thức. P là hình chiếu của chất điểm M lên trục Ox[r]

Anh (chị) hãy sử dụng một phần hay toàn bộ ngữ liệu sau để thiết kế 2 bài tập rèn luyện các kỹ năng hoặc/và ôn tập kiến thức tiếng Anh cho đối tượng học sinh THPT (tối thiểu 5 câu hỏi mỗ[r]

- Về hành trình: Khác với những người đi trước, cầu viện bên ngoài tổ chức lực lượng đánh Pháp hoặc tiến hành cải cách đòi tự trị, còn Người để tìm chân lý cứu nước, đã trải qua một cuộc[r]

Sản phẩm chỉ trở thành hàng hóa khi có đủ ba điều kiện : do lao động tạo ra, có công dụng nhất định để thỏa mãn một nhu cầu nào đó của con người, trước khi đi vào tiêu dùng phải thông qu[r]

Kể tên các hoạt động đổi mới đã và đang được triển khai thực hiện trong giai đoạn hiện nay ở trường trung học phổ thông.. Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu giá trị xuất khẩu, nhập khẩu nước ta[r]

CÂU 16: Hỗn hợp X gồm một số hiñrocacbon là là ñồng dẳng kế tiếp có tổng khối lượng phân tử là 252, trong ñó khối lượng phân tử của hiñrocacbon nặng nhất có khối lượng phân tử nặng gấp 2[r]