ĐIỂM VÀO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Trên cơ sở phân tích những khía cạnh cụ thể về thực trạng nhận thức của cán bộ quản lí, giảng viên và sinh viên về quá trình hình thành tính chuyên nghiệp sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội (nhận thức về khái niệm tính chuyên nghiệp sư phạm; đặc điểm của tính chuyên nghiệp sư phạm;[r]

Bài viết đề cập đến việc nâng cao chất lượng nghiên cứu lí luận chính trị phục vụ công tác dạy học ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 trong bối cảnh hiện nay.

Bài viết này nêu một số gợi ý nhỏ, hi vọng hỗ trợ hiệu quả cho việc học trực tuyến của sinh viên không chuyên tiếng Anh trình độ A1 tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Bài viết đã nghiên cứu, thử nghiệm, áp dụng và đề xuất một số giải pháp giúp sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh của Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội có được những bài thuyết trình hiệu quả với học phần mới có những đặc thù như “Giao tiếp liên văn hóa”.

ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH “ĐIỀU ƯỚC THỨ 7” CỦA SINHVIÊN TRƯỜNG HỌC VIỆN BÁO CHÍ & TUYÊN TRUYỀNI.ĐÁNH GIÁ CHUNGĐiều ước thứ 7 là chương trình truyền hình thực tế, đồng hành với nhiệm vụthực hiện những ước mơ cụ thể của nhân vật. Những nhân vật, ước mơ xuấthiện trong chương trình đều bắt n[r]

Bài viết này dựa trên các kết quả nghiên cứu về sức khỏe tinh thần tại các trường trung học cơ sở huyện Ngân Sơn, tỉnh Bắc Kạn vào năm 2017 giữa tổ chức Tổ chức ChildFund Australia tại Vietnam đã phối hợp với khoa Công tác xã hội trường Đại Học Sư phạm Hà Nội.

Truyền thông tuyển sinh có vai trò hết sức quan trọng đối với các trường đại học, ảnh hưởng trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển của mỗi nhà trường. Trường Đại học Thủ đô Hà Nội là một trường Đại học mới được thành lập trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội nên công tác tuyển sinh của[r]

Trong bài viết này, tác giả nêu lên các tính năng quan trọng của Mạng xã hội và điểm qua một vài thử nghiệm thành công tại Đại học Mở Hà Nội trong thời gian gần đây.

Bài viết này giới thiệu những vấn đề cơ bản nhất về phát triển chương trình đào tạo giáo viên. Các kết quả thu được nhờ tổng hợp lý thuyết và thực tiễn về phát triển chương trình đào tạo ở Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.

Luận án trên cơ sở làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn giáo dục ý thức dân tộc cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay, luận án đề xuất phương hướng và giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức dân tộc cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội đáp ứ[r]

triển tin học quốc gia. Tóm tắt một vài sự kiện gần đây:7Ngày 2/3/2004 Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số235/2004/QĐ-TTg phê duyệt Dự án tổng thể "Ứng dụng và phát triển phầnmềm nguồn mở ở Việt Nam giai đoạn 2004- 2008".Quyết định của Thủ tướng Chính phủ số 169/2006/QĐ-TTg ngày 17tháng 7 năm[r]

Bài viết tập trung nghiên cứu nội dung lý luận chung về năng lực tự học, các thành tố để phát triển năng lực tự học cho sinh viên, trên cơ sở đó phân tích làm rõ thực trạng tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên (ĐHTN) trong học tập môn Triết học Mác - Lênin, đề xuất một s[r]

Bài viết tập trung nghiên cứu nội dung lý luận chung về năng lực tự học, các thành tố để phát triển năng lực tự học cho sinh viên, trên cơ sở đó phân tích làm rõ thực trạng tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên (ĐHTN) trong học tập môn Triết học Mác - Lênin, đề xuất một s[r]

Trong bài viết này, tác giả nêu lên các tính năng quan trọng của Mạng xã hội và điểm qua một vài thử nghiệm thành công tại Đại học Mở Hà Nội trong thời gian gần đây.

Câu 1. (2,0 điểm)
Cho hàm số y= xỶ— 3ø —1)x + 3mm — 2)x + 1
1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 0.
2. Chứng minh rằng với mọi giá trị của , hàm số có cực đại, cực tiểu. Với giá trị nào của m,

Giáo trình nguyên lý các hệ điều hành GV : Đỗ Quốc Huy, trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội.

Kết quả nghiên cứu thực trạng về khả năng thích ứng nghề nghiệp của sinh viên sư phạm trường Đại học quy nhơn cho thấy sinh viên sư phạm có khả năng thích ứng ứng ở mức trung bình. Trong đó, sinh viên thích ứng kém hơn ở việc chuẩn bị tâm thế nghề nghiệp và rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp.

biểu mẫu nhật ký thực tập của trường đại học văn hóa Hà Nội: KHOA VĂN HÓA HỌC

Họ và tên sinh viên:
Lớp:
MSSV:
Trường: Đại học Văn hóa Hà Nội
Cơ quan kiến tập: UBND phường Phương Liên, quận Đống Đa, Hà Nội
Thời gian: Từ ngày 28052019 đến ngày 04082019.
Trong quá trình thực tập, em luôn cố gắng ho[r]

Bài viết mô tả kiến thức, thái độ về các bệnh lây truyền qua đường tình dục của sinh viên trường Đại học Y Hà Nội và Đại học Ngoại ngữ Hà Nội - Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) năm 2019. Nghiên cứu cắt ngang trên 800 sinh viên. Tỷ lệ sinh viên có kiến thức đạt và thái độ tích cực lần lượt là 46,5% v[r]

CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ THUYẾT MÔN LUẬT LAO ĐỘNG 1 trường đại học luật Hà Nội